Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Селезень не может понять, что видит в зеркале, установленном на лужайке, собственное отражение, и пытается вступить в борьбу с «чужаком».



Читайте также:
  1. D. Может ли Исламское "Преобразование" умиротворить Ислам?
  2. IV. КОГДА ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ КРЕСТИТЬ
  3. Oculos non habet, et videt – Не имеет глаз, а видит
  4. OCULOS NON HABET, ET VIDET – НЕ ИМЕЕТ ГЛАЗ, А ВИДИТ
  5. XIV. ЕГО СОБСТВЕННОЕ
  6. А где же человек может развиться до уровня контроля над собой?
  7. А может быть певица?

Переход от инстинктов животных к потребностям человека носит качественный характер. Чтобы убедиться в этом, достаточно сравнить исследовательское поведение животных с потребностью познания человеком законов окружающего мира, стадное поведение — с общественными отношениями людей на базе их отношения к средствам производства и результатам общественного труда, а «танцы» и пение птиц — с искусством.

На ранних этапах антропогенеза прогресс шел преимущественно по линии средств удовлетворения потребностей: общественный труд, членораздельная речь и понятийное мышление открыли здесь новые, ранее невиданные возможности. На смену «сигнальной наследственности» в виде непосредственной передачи навыков с шагом в одно поколение пришло культурное наследование орудий труда, построек, памятников материальной культуры, изустной передачи преданий, правил и норм. Возникла «вторая природа», по выражению А. М. Горького, позволяющая человеку использовать опыт многих предшествующих поколений. Развитие производительных сил и культуры оказало мощное обратное влияние на расширение, трансформацию и возвышение потребностей, поскольку «...сама удовлетворенная первая потребность, действие удовлетворения и уже приобретенное орудие удовлетворения ведут к новым потребностям, и это порождение новых потребностей является первым историческим актом» (К. Маркс и Ф. Энгельс).

Возможность с помощью речи и произведений искусства передать свое знание другому породила со-знание, обобществленное знание, знание вместе с кем-то. Но передача своего знания о мире другому означает отделение себя и от мира и от того, кому я это знание передаю. Иными словами, сознание неизбежно влечет за собой способность к самосознанию, к осознанию уникального собственного «я». По мнению нейрофизиолога Дж. Экклса, тестом на наличие самосознания может служить способность узнать свое изображение в зеркале. Кроме человека, эта способность обнаружена только у шимпанзе. У ребенка она возникает примерно через 18 месяцев после рождения. Другим объективным критерием осознания ценности каждой отдельной личности Дж. Экклс считает обряд захоронения.

Наряду с сознанием развивалась и совершенствовалась сфера подсознания. Эта сфера включает в себя хорошо автоматизированные и потому переставшие осознаваться навыки, а также глубоко усвоенные социальные нормы. Впрочем, сфера подсознания может усваивать опыт, минующий контроль сознания, путем чисто имитационного обучения: так ребенок усваивает грамматические нормы родного языка. Подсознательные стереотипы обладают колоссальной устойчивостью и по своим проявлениям напоминают врожденные рефлексы, хотя не являются ими. Это обстоятельство получило отражение в вашей обыденной речи, в таких выражениях, как «классовый инстинкт», «голос крови», «зов сердца» и т. п.

Потребность в игре способствовала формированию механизмов творческой интуиции, воображения или сверхсознания, по терминологии режиссера К. С. Станиславского. Деятельность сверхсознания заключается в замыкании нервных связей между следами полученных ранее впечатлений, в порождении догадок и гипотез, соответствие или несоответствие которых реальной действительности устанавливается лишь позднее, путем сопоставления с объективной реальностью.

 


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)