Читайте также:
|
(Ребекка Л. Оксфорд, доктор наук Университет Алабамы, 1993 г.)
Цель. Программа АОСО разработана с целью анализа оценки вашего стиля обучения. Рассматривая однообразные индивидуальные способы восприятия и запоминания, АОСО предлагает ключ к разработке наиболее предпочтительного для вас стиля работы и обучения.
Инструкция. В каждом из 5 пунктов предлагаемой программы обведите цифру, которая является ответом на поставленный вопрос. Заполните так все пункты программы.
В заключении вы будете обладать самостоятельно вычисленным ключом к интерпретации результатов АОСО.
Время. Общее время работы с АОСО не должно превышать 30 мин. Не раздумывайте долго, от одного непосредственного ответа переходите к другому.
В каждом пункте обведите цифру, выражающую приемлемый для вас способ запоминания
0 — никогда; 1 — иногда; 2 — оченьчасто; 3 — всегда.
№1. Мои физические чувства в процессе обучения и работы
| Я запоминаю материал лучше, когда записываю его | |||||
| Я делаю множество записей | |||||
| Я зрительно помню картины, слова, цифры | |||||
| В процессе обучения я предпочитаю видео и телевидение всем другим средствам массмедиа | |||||
| Читая, я для запоминания подчеркиваю | |||||
| Я пользуюсь цветными карандашами, чтобы выделить необходимый материал для запоминания | 1: | ||||
| Мне необходимы разъяснения к упражнениям, которые я выполняю | |||||
| Посторонние шумы раздражают меня во время занятий | |||||
| Я должен смотреть на людей, чтобы понять, о чем они говорят | |||||
| Мне лучше работается в комнате с плакатами, иллюстрациями на стенах | -3 | ||||
| Я запоминаю лучше, если обсуждаю информацию вслух | |||||
| Я лучше усваиваю материал, слушая лекции и учебные кассеты, чем читая | 2, | ||||
| Мне необходимы устные наставления к упражнениям | |||||
| Восприятие на слух помогает мне думать | |||||
| Я люблю учиться и думать под музыку | |||||
| Я легко понимаю сказанное, даже если невижу человека, который говорит | |||||
| Я обычно не запоминаю самих людей, нопомню, о чем они говорили | |||||
| У меня хорошая память на однажды услышанный анекдот или шутку | |||||
| Я легко распознаю людей по голосам | |||||
| Включая телевизор, я больше слушаю, чемсмотрю | |||||
| Я приступаю к упражнению, не обращая внимания на объяснения к нему | |||||
| Мне необходимы частые перерывы во времязанятий или работы | |||||
| Я шевелю губами, когда читаю «про себя» | |||||
| Я не люблю заниматься за партой и по возможности избегаю этого | |||||
| Я нервничаю, оставаясь долго без движения | |||||
| Я думаю лучше, если нахожусь в движении | |||||
| Движущиеся объекты способствуют моему запоминанию, | |||||
| Мне нравится строить, моделировать | |||||
| Я люблю проявлять свою физическую активность | |||||
| Я с удовольствием коллекционирую открытки, монеты, марки и т.д. |
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 70 | Нарушение авторских прав