Повторяем теорию

Гипербола (от гр. hурегЬоlе — преувеличение, излишек) — стилистический приём, заключающийся в явном и намеренном преувеличении размеров, силы, значения, красоты описываемого предмета или явления. Цель этого образного выражения — усиление выразительности и подчёркивание мысли, например: говорить это сто {тысячу) раз, еды на год хватит, ждать целую вечность, испугаться до смерти, мечтать о чём-нибудь всю жизнь и др.

Гиперболическими могут быть изображаемая ситуация, предмет или характер. Гипербола часто сочетается с другими стилистическими приёмами, придавая им соответствующую окраску: гиперболические сравнения, метафоры, эпитеты до­бавляют описываемому черты грандиозности, например: Вето сорок солнц закат пылал (В. Маяковский); И в ту же минуту по улицам курьеры, курьеры, курьеры... можете представить себе, тридцать пять тысяч одних курьеров! (И. Гоголь)

Если гипербола — преувеличение, то преуменьшение называется литотой (от гр. litotes— простота): от горшка два вершка, осиная талия, капля в море, рукой подать и др. Литота — это образное выражение, преуменьшающее размеры, силу, значение описываемого. Литоту называют ещё обратной гиперболой.

Гипербола и литота могут выражаться языковыми единицами различных уровней (словом, словосочетанием, предложением, сложным синтаксическим целым).

Гиперболе и литоте, как правило, всегда сопутствует ирония, так как и автор, и читатель понимают, что эти образные средства неточно отражают действитель­ность — это отклонение от объективной оценки предмета или явления.

> Воспользуйтесь теоретическими сведениями, которые вы повторили и перечислите признаки гиперболы и литоты, вставляя необходим пропущенные слова.

Гипербола — это ____________________ выражение, ___ ___________________________ фигура, в основе которой лежит ___________________________________________________

__________ предмета или явления. Цель гиперболического описания - _________________________________________________________________________________

Гипербола часто сочетается с другими стилистическими приёмами —_____________________ ____________________________________________, которым она придает черты __________________________________________________________________________

Противоположностью гиперболе является __________________ Она_________________________ _________________ размер, силу и значение предмета или явления.

Гипербола и литота могут выражаться _______________________________________________

_________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________В произведении ________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________ которое я недавно читал(-а), мне встретились такие гиперболы:

________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

А это примеры литоты:_____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. В каком варианте ответа средством речевой выразительности является гипер­бола?

1}— В русской земле столько прелести,— сказал он,— что всем ху­дожникам хватит на тысячи лет.

2) Но знаете,— добавил он с тревогой,— что-то человек начал очень уж затаптывать и разорять землю.

3) Путаница багреца, червонного и белого золота, малахита, пурпура и синей тьмы началась в лесных далях.

4) Совершенно непонятным было то обстоятельство, что на протя­жении жизни я, как и каждый, не позволял себе жить по велению своего сердца, а был занят только как будто неотложными делами.

(К. Паустовский)

2. Укажите предложение, в котором содержится гипербола.

1) Прав ли я, что взялся рассказать людям о Селигере, тем самым отдав его в чужие, многие руки?

2) Это был день 14 августа, и ничто не предвещало нам перемен, когда неожиданно прямо над нами раздались точечные хлопки выстрелов, они отразились от леса на том берегу, похожие на кашель великана, и устремились в небо.

3) Мы были в общем-то непугливыми столичными людьми, понимали кое-что и в системах ружей, и в калибрах и номерах дроби, но мы не хотели выстрелов.

4) Когда записываю эти строки, совершенно оглохший от грома пушек, иначе мне и не представляются тысячи ружей, объединённых в еди­ное человекоружьё, которое приставлено прямо к сердцу природы, я переживаю только одно чувство, чувство возвращения в тишину, потерянную уже и здесь... (А. Приставкин)

3. Укажите предложение, в котором есть гипербола.

1) Сколь счастлив тот, кто может произнести это слово, вкладывая в него всего себя.

2) И чтобы знали жители новой столицы, каких трудов стоило их от­цам выстроить новую жизнь на месте старой, они должны узнать, какова была старая Москва, как и какие люди бытовали в ней.

3) Привожу слова пушкинского Пимена, но я его несравненно богаче: на пёстром фоне хорошо знакомого мне прошлого, где уже умираю­щего, где окончательно исчезнувшего, я вижу растущую не по дням, а по часам новую Москву.

4) Москва уже на пути к тому, чтобы сделаться первым городом мира.

(В. Гиляровский)

Дата добавления: 2015-07-10