Цели и задачи освоения дисциплины

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Профессиональные навыки юриста

Направление подготовки

_ 030900 - Юриспруденция

Профиль подготовки

Программа бакалавриата

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавриат

Форма обучения

Заочная

УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _______________ _______________________________ «____» ______________ 2011 г.

СОГЛАСОВАНО Председатель Учебно-методической комиссии факультета _________________ _______________________________ «____» ______________ 2011 г.

Ставрополь 2011

Цели и задачи освоения дисциплины

Цель изучения учебной дисциплины «Профессиональные навыки юриста: практическая - умение применять нормативно-правовые акты в практической деятельности; образовательная - усвоение теоретических положений действующего законодательства и правоприменительной практики; воспитательная - формирование научного мировоззрения и мышления.

В рамках изучения учебной дисциплины «Профессиональные навыки юриста» перед студентами ставятся следующие задачи:

- освоить учебный материал;

- овладеть понятийным аппаратом;

- усвоить профессиональные навыки или качества, формирующиеся в личности будущего специалиста.

2. Место дисциплины в УП: учебная дисциплина «Профессиональные навыки юриста» включена в профессиональный цикл в вариативную часть по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «Бакалавр»).

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):

ОК-1: осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания; ОК-2: способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста; ОК-3: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; ОК-4: способен логически верно, аргументированною и ясно строить устную и письменную речь; ОК-5: обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе; ОК-6: имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону; ОК-7: стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; ОК-9: способен анализировать социально значимые проблемы и процессы.

ПК-2: способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры; ПК-3: способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права; ПК-4: способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; ПК-5: способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности; ПК-6: способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства; ПК-7: владеет навыками подготовки юридических документов; ПК-9: способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина; ПК-13: способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: современное состояние профессиональных качеств юриста; категории «профессиональные навыки», «профессиональная этика», «медиация», «позиция по делу», «судебная риторика».

Уметь: анализировать нормы Конституции РФ, законы, подзаконные нормативные акты, акты судебной практики, материалы уголовных или гражданских дел в целях принятия по ним решения.

Владеть: знаниями о современных требованиях, предъявляемых к профессиональным требованиям юриста.

Структура и содержание дисциплины (модуля)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72 часа.

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу, и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
			6н.	Лекции 4 ч.	лабораторные работы	практические занятия-6ч.	самостоятельная работа 62
1.	Общая часть				-
2.	Особенная часть				-			тестирование, зачет

4.2 Краткая характеристика учебной дисциплины (основные разделы, темы):

№ модуля	Наименование модуля (раздела) дисциплины	№ п/п	Содержание модуля
М 1	Общая часть		Профессионализм юриста. Понятие и содержание.
	Цель создания и принцип работы юридических клиник в России и за рубежом
	Основы обучения профессиональным навыкам юриста
	Профессиональная этика и роль юриста в обществе
М 2	Особенная часть		Юридическая техника. Особенности подготовки юридических документов
	Интервьюирование.
	Консультирование
	Анализ дела как профессиональный навык юриста
	Выработка и реализация позиций по уголовному и гражданскому делам. Допрос в суде
	Работа с доказательствами в суде
	Выступление адвоката в судебных прениях. Особенности работы адвоката в суде присяжных
	Психология юридического общения
	Анализ судебной практики по рассмотрению споров
	Альтернативные способы разрешения споров

Содержание дидактических единиц модулей дисциплины

Профессионализм юриста. Понятие и содержание – 1 – Понятие и значение профессиональных качеств юриста. Понятие профессиональных навыков юриста. Значение практического опыта в профессионализме. Квалификационные требования. Требования к профессиональной подготовленности юриста. Знания и навыки юриста. Организационные навыки. Коммуникативные навыки. Практические навыки. Изучение проблемы и выработка позиции. Предоставление интересов клиента. Рекомендации Международной комиссии юристов.

Цель создания и принцип работы юридических клиник в России и за рубежом – 2 – Понятие и значение клинического образования. Задачи клинического образования. История клинического юридического образования. Периоды развития клинического образования в России. Идеи клинического образования. Юридические клиники в России. Цели современных юридических клиник. Структура юридических клиник. Финансирование юридических клиник. Юридическая клиника и студент. Юридическая клиника и клиент. Специализированные клиники. Клиники общей направленности. Юридические клиники США. Типы юридических клиник. Клиническое юридическое образование в мире.

Основы обучения профессиональным навыкам юриста – 3 – Методики, технологии преподавания профессиональным навыкам юриста. Пассивные методики. Активные методики. Интерактивные методики. Творческие (проблемные) задания и их значение. Работа в малых группах. Правила работы в группе. Подведение итогов. Приглашение специалистов. Интерактивное выступление. Социальные проекты. Наглядные пособия. Вопросы; сократический диалог. Дерево решений. Мозговой штурм. «Займи позицию». ПОПС - формула. Ролевые игры. Техника комментирования (обратной связи).

Профессиональная этика и роль юриста в обществе – 4 – Понятие профессиональной этики юриста. Основные правила поведения. Юрист – государство. Юрист – общество. Юрист – человек, гражданин. Юрист – юрист. Принцип служения праву. Принцип служения людям. Принцип доверительности. Конфиденциальность. Компетентность. Принцип добросовестности.

Правило о конфликте. Принцип взаимного уважения и сотрудничества. Реклама и самореклама. Правила адвокатской этики. Роль юриста в обществе.

Юридическая техника. Особенности подготовки юридических документов – 5 – Понятие юридической техники. Понятие документа. Элементы юридической техники. Правила юридической техники. Средства юридической техники. Приемы юридической техники. Юридические средства. Юридические конструкции. Юридические принципы. Юридические презумпции. Юридические фикции. Юридический язык. Юридическая терминология. Приемы юридической техники. Требования, предъявляемые к юридическим документам, и последствия их несоблюдения. Содержание и форма юридического документа. Подготовка юридического документа. Этапы подготовки юридического документа.

Интервьюирование – 6 – Понятие интервьюирования. Роль интервьюирования. Цели интервьюирования. Необходимые навыки интервьюирования. Юридическая этика. Способы построения беседы. Приемы постановки вопросов. Этапы интервью. Подготовка к интервьюированию. Свободное изложение клиентам сути своего обращения. Выяснение характера правовых проблем клиента. Установление хронологии событий. Резюмирование. Завершение интервью. Постановка вопросов. Виды вопросов. Открытые вопросы. Закрытые вопросы. Прием «технология воронки». Типы интервьюируемых клиентов. Прием «каминный дымоход». Психологические аспекты интервью.

Консультирование – 7 – Понятие консультирования. Цели консультирования. Навыки, необходимые для консультирования. Коммуникативные навыки. Этапы консультирования. Подготовка к консультированию. Встреча с клиентом. Разъяснение клиенту возможных вариантов решения и анализ возможных последствий каждого из них. Помощь клиенту в выборе оптимального решения. Определение стратегии и тактики реализации принятого решения.

Анализ дела как профессиональный навык юриста – 8 – Этапы анализа дела как профессиональный навык юриста. Анализ фактических обстоятельств. Фрагменты события. Правило пяти вопросов. Понятие и содержание фабулы дела. Понятие фактов. Виды фактов. «Упрямые» факты. «Сомнительные» факты. Опровержимые факты. Интерпретируемые факты. Анализ правовой квалификации (оценки) дела. Поиск и анализ правового основания. Фактические обстоятельства. Анализ доказательств. Работа с доказательствами. Оценка доказательств. Определение тактики предъявления и исследования доказательств. Установление критериев доказательств. Систематизирование доказательств.

Выработка и реализация позиций по уголовному и гражданскому делам. Допрос в суде - 9 -Понятие позиции по делу. Определение целей. Факторы, влияющие на определение позиции по делу. Фактические обстоятельства по делу. Процессуальная роль. Содержательный аспект позиции по делу. Факты. Доказательства. Заявление позиции. Доказывание позиции.

Этапы выработки позиции по гражданскому делу. Уточнение проблемы и выяснение целей стороны. Анализ первоначально представленных доказательств. Отыскание подлежащей применению правовой нормы. Формирование доказательственной базы позиции по делу. Выдвижение версии, позиционно интерпретирующей факты, и формулирование правового требования стороны. Доказывание заявленной позиции.

Понятие и значение допроса. Допрос свидетелей. Выбор свидетеля. Задачи при допросе. Правила допроса. Способы допроса. Тактика допроса. Особенности допроса потерпевшего. Особенности допроса эксперта.

Работа с доказательствами в суде – 10 – Понятие доказывания. Цели и задачи применения отдельных средств доказывания. Виды доказательств. Относимость доказательств. Допустимость доказательств. Доказательства в уголовном процессе. Доказательства в гражданском процессе. Доказательства в арбитражном процессе.

Выступление адвоката в судебных прениях. Особенности работы адвоката в суде присяжных – 11 – Содержание выступления в судебных прениях. Позиция по делу. Анализ фактов. Обращение к эмоциям. Повторение позиции. Характеристика свидетелей. Объяснение закона. Реплика. Форма выступления адвоката в суде. Собственный стиль адвоката. Привлечение внимания. Язык. Язык жестов. Наглядные пособия. Истории аналогии. Финал.

История развития суда присяжных. Значение и роль института присяжных заседателей в российском судопроизводстве. Принцип отбора присяжных заседателей. Процедура отбора присяжных заседателей. Производство в суде присяжных. Законодательное регулирование деятельности суда присяжных.

Психология юридического общения – 12 – Теоретические основы коммуникационного процесса. Понятие общения. Функции коммуникативного процесса. Компоненты коммуникации. Психофизиологические аспекты коммуникационного процесса. Вербальная информация. Особенности аналогового и знакового каналов передачи информации. Невербальные средства воздействия. Эффективная коммуникация. Основные этапы коммуникации. Правила речевого сообщения. Психологические основы построения речевого сообщения. Искусство телефонного разговора. Невербальные аспекты телефонного разговора. Построение телефонной беседы. Правила эффективного разговора по телефону.

Анализ судебной практики по рассмотрению споров – 13 – Значение судебной практики при подготовке к судебному заседанию. Роль судебной практики в разрешении правовых конфликтов. Анализ судебной практики по уголовным делам. Анализ судебной практики по гражданским и арбитражным делам.

Альтернативные способы разрешения споров – 14 – Способы разрешения споров. Судебный порядок разрешения споров. Административный порядок разрешения споров. Альтернативные способы разрешения споров. Третейский суд. Виды альтернативных способов разрешения споров. Переговоры. Медиация. Третейское разбирательство. Мини-суд. Независимая экспертиза по установлению фактических обстоятельств дела. Омбудсмен. Частная судебная система. Психологические аспекты при выборе одного из способов.

Понятие переговоров. Положительные и отрицательные стороны переговоров. Виды конфликтов. Виды и способы разрешения конфликтов. Этапы ведения переговоров. Подготовка к переговорам. Заключение процедурных соглашений. Выступление сторон. Прояснение интересов сторон. Формулирование повестки дня. Выдвижение и обсуждение предложений. Выбор решения и формулировка соглашения. Завершение переговоров. Стили ведения переговоров. Активный стиль ведения переговоров. Пассивный стиль ведения переговоров. Установка на сотрудничество. Техники ведения переговоров. Активное слушание. Перефразирование, «эхо-техника». Вентилирование эмоций. Выявление интересов. «Вне игры» или отделение проблемы от личности. Мозговой штурм. Тест на реальность. Дробление проблемы.

Понятие и цели медиации. Особенности суда и медиации. Принципы медиации. Равноправие сторон. Нейтральность посредника. Добровольность. Конфиденциальность. Функции медиатора. Организация переговоров и создание атмосферы для достижения соглашения. Побуждение стороны к анализу конфликта. Активное слушание на всех этапах проведения медиации. Генерация идеи. Расширение ресурсов сторон. Обучение сторон переговорам. Тестирование на реальность. Вентилирование эмоций. Этапы проведения медиации. Вступительное слово медиатора. Презентация сторон. Дискуссия. Формирование повестки дня. Выработка предложений. Подготовка соглашения. Выход из медиации.

5. Образовательные технологии

Лекционные занятия по дисциплине «Профессиональные навыки юриста» проводятся в специализированных аудиториях, в том числе и оснащенных мультимедийным проектором, интерактивной доской. Наряду с традиционными типами лекций (вводная, установочная и др.) при изложении основных разделов дисциплины используются лекции-визуализации, проблемные лекции, итерактивные занятия и т.п. Отдельные лекционные занятия проводятся с применением демонстрационного материала или раздаточного материала для студентов.

ИФО: в интерактивной форме проводятся 1 лекция из модуля 2: «Выступление в судебных прениях» - 2 часа.

Практические занятия по дисциплине «Правоохранительные органы» проводятся либо в обычных аудиториях, либо в аудиториях оснащенных мультимедийным проектором, либо в стандартном компьютерном классе. Помимо традиционных форм проведения практических занятий может быть использован метод проблемного изложения материала, метод круглого стола (конференции), систематизации и обобщения изученного материала (составление опорных конспектов, схем) и т.п.

ИФО: в интерактивной форме проводится 4 практические работы из модуля 2 по теме «Суд присяжных» (деловая игра), теме «Работа с доказательствами в суде» (дискуссия), теме «Допрос в суде» (деловая игра); теме «Выработка и реализация позиций по уголовному и гражданскому делам» (деловая игра).

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20% аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 50% аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС).

Дата добавления: 2015-07-10