Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Примерный сценарий занятия.



Читайте также:
  1. Вводная часть практического занятия. (20 минут).
  2. Вводная часть практического занятия. (20 минут).
  3. Вопрос: С учетом всего вами сказанного — каков же все-таки должен быть оптимальный сценарий нашего экономического развития и что мешает его осуществлению?
  4. Итог занятия.
  5. Итог занятия.
  6. Итог занятия.
  7. Итог занятия.
Тема Алгоритмизация и основы программирования.
Материальное обеспечение Карточки с заданиями и ответами. Секундомер.
Содержание заданий 1. Составить алгоритм решения задачи или написать программу. 2. Найти на карточках с ответами решение своей задачи, предложенное преподавателем.
Организация Занятие разбивается на два круга. I круг. 1. Студенты разбиваются на группы по 5-6 человек. В каждой группе назначается лидер (спикер, капитан). 2. Выдаются карточки с заданием из расчета одно задание на человека. 3. Постановка задачи и определение регламента (не более 30 минут)
Основной этап 1. Сбор решений в виде ряда цифр упорядоченных по номерам карточек с заданием. 2. Проверка правильности ответов 3. Анализ ошибок в случае неправильных ответов (рефлексия). 4. Изучение распределения ролей в группе. Выявление самого активного участника, решившего больше всего задач (рефлексия).
Организация II круг. 1. Группы остаются без самого активного члена команды. 2. Выдаются новые карточки с заданием из расчета одно задание на человека. 3. Повторение задачи и определение регламента (не более 30 минут)
Основной этап 1. Сбор решений в виде ряда цифр упорядоченных по номерам карточек с заданием. 2. Проверка правильности ответов 3. Анализ ошибок в случае неправильных ответов. Экспертами являются студенты, не участвовавшие в работе с группой во втором круге (рефлексия). 4. Изучение распределения ролей в группе. Выявление самого активного участника, решившего больше всего задач (рефлексия).
Итоги Определение тем, которые необходимо повторить или изучить. Выставление оценок.

* Из практики старшего преподавателя кафедры Прикладной Математики и Информатики Гуракова Алексея Валерьевича

Приложение 14.
Моделирование производственных процессов и ситуаций

Метод «Моделирование производственных процессов и ситуаций » предусматривает имитацию реальных условий, конкретных специфических операций, моделирование соответствующего рабочего процесса, создание интерактивной модели и др.

 

Цель: эффективное решение проблемных ситуаций

Задачи:

· определение проблем, вызвавших ситуацию

· обсуждение предложенных путей решения проблем

· проверка предложенных путей решения проблем


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 93 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)