Читайте также:
|
Особенности непозитивистской методологии. Сравнительный анализ качественной и количественной методологии. Область применения качественных исследований. История качественных исследований. Современные исследовательские стратегии (феноменологическая, этнометодологическая, этнографическая, биографическая, нарративная, дискурсивная, «обоснованной теории». Методы сбора информации в качественных исследованиях: наблюдение, беседа, интервью (структурированное, полуструктурированное, глубинное), изучение личных документов, визуальных документов (слайд, фотография, фильм и др.), социальный и ассоциативный эксперимент, качественный и количественный контент-анализ, интент-анализ, фокус-группа, онлайн фокус-группа, биографический метод.
Качественное исследовательское интервью. Его коммуникативная валидность и надежность. Основные принципы организации и проведения. Выбор темы. Постановка проблемы, целей и задач исследования. Постановка вопросов. Построение выборки. Типы выборок и критерии выбора. Идея теоретической выборки (принцип теоретического насыщения). Проблема доступа к индивидам и социальным институтам. Позиции исследователя: свой-чужой. Поведение интервьюера и информанта: проблемы посредничества и управления. Приемы стимулирования информанта к рассказыванию: инструкция, паузы, переформулирование, конфронтация. Выход «в поле» и ведение записей «в поле». Способы фиксации данных. Транскрибирование данных: обработка полевых аудиозаписей и протоколов Анализ и интерпретация материалов. Возможные стратегии анализа полученных в результате данных (феноменологический анализ, текстологический анализ, конверсационный анализ, нарративный анализ, дискурсивный анализ, психосемантический анализ и др.). Этика написания отчета.
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 83 | Нарушение авторских прав