Читайте также:
|
Выделение свойств объектов - это функциональные свойства, характеризующие действия предмета и его применение, внешние, зрительно воспринимаемые свойства (величина, форма, цвет, материал, из которого сделан предмет); свойства, воспринимаемые другими органами чувств (свойства поверхности, твердость, температура, вес, запах, вкус).
У. О. дети выделяют в рассматриваемых ими объектах гораздо меньшее количество разнообразных свойств, чем их нормальные сверстники. Эта закономерность распространяется на анализ как вновь изучаемых, так и хорошо изученных объектов.
Из всех совокупностей зрительно воспринимаемых свойств, школьники, преимущественно, называют величину и цвет, блеск, пятнистость.
Материал, из которого сделан предмет, и особенно его форма, как правило, не упоминаются; их выделяют лишь при наиболее благоприятных для этого условиях, в частности, сравнивая однородные предметы (А. И. Липкина, 1953 г.)
Характеризуя тот или иной объект, первоклассники вспомогательной школы обычно указывают в нём постоянные признаки, общие для всех предметов подобного рода, а особенности, своеобразные черты пропускают. Отсутствие в словарном запасе слов, нужных для характеристики частей и свойств предмета, в большей мере мешают его познанию, не даёт возможности детям осмыслить роль каждой части и связи между частями.
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 97 | Нарушение авторских прав