Когда задание выполнено, ведущий говорит об этом группе.

6. Упражнение может выполняться с закрытыми глазами.

Обсуждение. За счет чего справились с задачей?

Процедура 9*. Игра «Смена лидеров» – до 40 минут.

Примечание для ведущего: если группа не очень творческая, задания можно заменить на более «интеллектуальные». Схема игры сохраняется.

- Итак, мы с вами убедились, что для успешной работы группе необходимы люди, которые могут руководить процессом, брать на себя ответственность за то, что происходит в группе, предлагать свои решения, но при этом и учитывать мнения группы. В ходе следующих заданий каждому из вас представится возможность проявить все эти качества.

- Сейчас мы разобьемся на подгруппы по 5-7 человек.

Этап 1.Инструкция: - Команда участников — это оркестр, который через 5 минут представит нам музыкальное произведение по своему выбору. Это может быть песня, оратория, сюита, фрагмент симфонии, оперы, балета или любая другая пьеса или мелодия. Длительность произведения ориентировочно не более 1 мин. Репетиция 5 мин. При имитации звуков можно пользоваться всем, чем угодно. Особенно собственным голосом. При этом это может быть произведение как с вокальной партией, так и без таковой. Как в любом оркестре, в команде должен быть дирижер, руководящий исполнением, группы духовых, ударных, струнных, клавишных, вокала (если предусмотрено). А также любые виды музыкальных инструментов, какие участники сочтут необходимыми. Время на подготовку пошло!

Через 5 минут ведущий подает сигнал, и группы по очереди представляют результаты своей работы. Подводятся итоги — чье исполнение можно признать самым оригинальным, качественным, слаженным и т. п. Затем ведущий просит группы проанализировать, чье предложение оказалось воплощено в жизнь и кто руководил процессом подготовки. Эти люди (1 или 2 человека) пересаживаются в другие группы (смена лидеров).

Этап 2.Инструкция: - Ну что, мы побывали в консерватории (на концерте, на дискотеке …), а теперь я приглашаю вас в кинотеатр. Киномеханик уже в своей кабинке и устанавливает ленту с фильмом, с помощью которой он через несколько минут представит нам эпизод известной кинокартины, которую нам нужно будет угадать. Время группам на подготовку — 3 минуты.

Далее ход работы аналогичен этапу 1.

Этап 3.Инструкция: - А сейчас мы с вами окажемся в мастерской Творца. Вам нужно изобрести суперспособность, сверхсилу для человечества (что человечеству необходимо, но чего у него до сих пор нет).

После окончания этапа идет «награждение победителей», анализ работы в группе, смена лидеров.

Инструктаж к каждому этапу – до 1 минуты (всего 3 минуты).

Подготовка – 1 этап — 5 минут, 2-3 этап - 3 минуты х 2

Представление – 1 минута х количество команд х 3

Анализ работы группы и смена лидеров – 1-2 минуты х 3 этапа.

Обсуждение. Кто – пересаживаемые? Одни и те же были люди или разные? Почему? Как это связано с работой группы, ее эффективностью?

Процедура 10. Упражнение «Домики-хозяева» - 5 минут.

-.Думаю, каждый из вас на предыдущем этапе работы смог выразить себя, проявить свои способности и склонности. А в следующей игре мы сможем оценить, насколько вы умеете позаботиться о себе и занять свое место «в предлагаемых обстоятельствах».

Встаньте, пожалуйста, в круг. Мы делимся "тройки". Первый и третий берутся за руки так, чтобы второй оказался между ними внутри. Тот, кто внутри - "хозяин", кто держится за руки - "домик".

Если людей не хватает, ведущие участвуют в игре. Когда людей достаточно, ведущий остается постоянным, он только командует, но в игре сам не участвует.

Инструкция: - Я буду использовать три команды: "хозяева", "домики", "землетрясение".

При команде "хозяева!" те, кто стоит внутри "домика", должны быстро поменять свой "домик", т.е. выскочить из "своего" и заскочить в другой.

При команде "домики!" - "хозяин" остается на месте, а "домики" бросают своих "хозяев" (не отпуская рук) и находят новых "хозяев". Главное при этом - "хозяева" остаются на месте, а не носятся вместе с "домиками".

Третья команда - "землетрясение!" После этой команды все рушатся: "домики" отпускают руки и "тройки" должны образоваться новые. Кто кем был в "прежней жизни" - неважно, "хозяин" может стать частью "домика", "домик" может стать "хозяином".

Примечание. Когда людей немного, до 20 человек, игру можно построить следующим образом. Должны быть "тройки" плюс один человек - ведущий (сначала это тренер). Ведущий при этом тоже будет участвовать в игре. Игрокам объявляется, какие команды ведущего могут быть и что делать при этом, а также говорится, что тот, кто после команды и действия остался один, становится ведущим. После своей первой команды (например, "хозяева") ведущий тоже ищет себе "домик". Кому-то "домика" не хватает, он становится ведущим, и произносит уже свою команду.

Процедура 11. «Ищу друга» (одногруппника) – до 20-25 минут с обсуждением.

- Предыдущая игра наглядно показала, насколько некомфортно быть «вне дома», насколько важно чувствовать, что ты являешься частью чего-то большего. Находясь в новой группе тоже очень важно понимать, что ты не один. Следующее упражнение поможет нам в этом.

Инструкция: - С этой минуты я становлюсь редактором особой газеты – газеты бесплатных объявлений. Она называется «Ищу друга». Каждый может поместить свое объявление. Число слов не ограничивается. Форма – любая. Можно предложить список качеств – требований к кандидату в друзья, можно изобразить его. Можно рассказать о себе. Следует только помнить, что объявлений будет много, и вы должны позаботиться о том, чтобы именно ваше привлекло внимание. Вы уже узнали кое-что о группе – ориентируйтесь на полученную информацию.

Время на подготовку объявлений – 10 минут.

Затем объявления вывешиваются на стене и участники некоторое время знакомятся с ними. На понравившемся объявлении можно поставить красный кружок (подпись, любой другой знак, который не использовался в авторском объявлении).

После этого ведущий выбирает объявления, получившие наибольшее количество откликов и предлагает их авторам представиться (по желанию).

Обсуждение. - Чем характеризуется объявление, получившее наибольшее число заинтересованных ответов? Что помешало вам откликнуться на другие объявления?

В ходе обсуждения можно прийти к выводу о том, что чаще откликаются на объявления, в которых предлагаются, а не требуются определенные качества, так как соответствовать чьим-то требованиям, ожиданиям мы не всегда хотим и можем.

- Обратите внимание на то, что для установления контактов важно самому проявлять себя, показывать, чем ты можешь быть интересен для окружающих. Это бывает важно для установления дружеских, приятельских отношений. А что будет важно для установления продуктивных деловых отношений в процессе обучения, мы с вами поговорим на следующей паре.

---

Дата добавления: 2015-07-12