Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Сочинение С2.1.



Читайте также:
  1. Допишите сочинение, начатое в классе
  2. Как начать сочинение
  3. Как писать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему
  4. Как писать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему
  5. Как работать над сочинением
  6. Как работать над сочинением
  7. КОРАН НЕ МОЖЕТ БЫТЬ СОЧИНЕНИЕМ

Сочинение на лингвистическую тему (ОГЭ)

План сочинения-рассуждения на лингвистическую тему

1. Тезис.

2. Первый аргумент, подтверждённый примером из текста с указанием номера предложения.

3. Второй аргумент, подтверждённый примером из текста с указанием номера предложения.

4. Вывод к сочинению.

 

ОБРАЗЕЦ №1

 

Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова известного лингвиста Г. Степанова: «Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают». Аргументируя свой ответ, приведите по 1 примеру из прочитанного текста, иллюстрирующему лексические и грамматические явления (всего 2 примера).

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами Г.Степанова.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

 

Сочинение С2.1.

Известный лингвист Г. Степанов писал: «Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают». На мой взгляд, речь в высказывании идёт о лексике и грамматике и их роли в языке. Попробуем это высказывание обосновать, обращаясь к таким языковым уровням текста Б. Васильева, как лексические и грамматические явления.

Так, в предложении 1 мы видим лексическое явление, называемое экспрессивное слово «бабуля». Употребление помогает автору выразить ласковое отношение внучки к своей бабушке.

Рассмотрим предложения 26, 31, 32. Для того чтобы показать недружественную, даже угрожающую атмосферу посещения, автор использует глаголы в повелительном наклонении «не берите», «поставь», «задвинь». Эта категория относится к грамматике. Без знания грамматики (раздела лингвистики, который изучает правила построения словосочетаний и предложений) невозможно создать связное высказывание, построить предложение, текст.

Следовательно, справедливым является утверждение Г. Степанова о том, что "словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика - как они думают".

 

 


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 80 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)