В О П Л О Т И Т Ь С Я! 6 страница

Белая Русь, Россия и Украина с их огромными территориями и просторами как будто Богом и тщанием умных и талантливых предков уготованы для того, чтобы начать воссоздавать Гуманитарно–Природные Парки–Сады из родовых усадеб и превращать Землю в земной садово–парковый рай. А от них это процесс реевангелизации, обретения Истины, смены мировоззрения и образа жизни, выправления в родовых усадьбах пойдёт на весь мир.

ГЛАВА 2

В Садово–Парковой цивилизации, которая сформируется из родовых усадеб, и школьное образование будет совсем иным – радостным погружением в предметы, путешествием–игрой для детей. И это будет происходить легко и естественно, используя великую способность детского ума схватывать и запоминать все налету. В школах дети будут получать, помимо точных наук, основы знаний всего, что является самым нужным человеку и лежит в самой основе его жизни. Дети после такой школы будут не беспомощными, как после современной школы, а станут Творцами–Созидателями. Абсолютно обязательными и важнейшими в программе всего школьного обучения будут: бережное воспитание, в союзе с родителями и как можно с более раннего возраста, великого чувства Любви, именно великой Любви, возвышающей человека не только над животным миром, но и над «числом зверя» в самом человечестве, превращающей каждого человека в земного Бога–Твроца, и стремление к тому, чтобы это великое чувство не опередили и не разрушили низменные, физические энергии секса. Людей со школы будут вместо «полового образования», «защищённого секса» учить величайшему из всех процессов и искусств во Вселенной – познанию Природных Законов зачатия, вынашивания, моделирования и рождения Здоровых, Красивых, Талантливых и Великих детей – Творцов–Созидателей, профилактике основных причин всех болезней, моделированию своего Великого будущего, начиная с формирования детской мечты, правильному питанию, Естественному земледелию, здоровой геометрии жилья и многих других предметов. Каждый ребенок, начиная с семьи и школы, усвоит величайший Закон Вселенной о том, что любая личная жизненная цель и достижение личных жизненных успехов, вплоть до постройки изумрудного дворца с золотыми ваннами, ни на йоту не продвинут вперед его самого и его род по пути восходящей эволюции и окажутся, в конечном счете, разрушительными, все равно будут какие–то беды, страдания, потери, если они не гармоничны Вселенной, то есть не включают в себя совершенствование себя, своего рода и всего мира, не помогают изменению жизни людей в направлении Красоты, Совершенства и Свободы, что является Вселенским Долгом каждого человека. Ничему из всего вышесказанного не учат ни в одной современной школе или ВУЗе, и это одна из основных причин того, почему человечество так слепо в отношении путей своего развития и моделирования будущего, и почему мир пришел к тому этапу, когда уже даже чистая вода становится проблемой, а облик молодых поколений ужасает. Теперь уже ясно, государствами и миром правят САМоубийцы, ослеплённые погоней за властью в мире ради богатства.

В школах новой цивилизации дети будут учиться не механически запоминать массу цифр и дат, которые потом еще и меняются, а логически мыслить, анализировать и делать выводы, учиться сказку делать былью. Ведь любой самый трудный вопрос можно решить с большой долей вероятности успешного результата, если люди со школьных лет научатся простому методу, используемому в дипломатии и разведке: собрать и свести воедино все имеющиеся факты, проанализировать их и составлять цепь вариантов – от наиболее вероятных до менее и самых маловероятных. По теории, в десяти составленных вариантах, написанных на листе, присутствует один точный или близкий к нему. А на практике, уже начиная с пятого, можно найти точный или близкий к вероятному вариант. Если бы молодые люди научились этому простейшему способу и применяли его в своей жизни, когда надо принимать решение, особенно важное, сколько бы проблем им удалось избежать. А если бы ещё в трудных ситуациях люди уходили на Природу и обращались к ней, направляли свои взоры в Небо, в Звёзды, к Солнцу, размышляли, просили верного решения и говорили себе: я поступлю верно в гармонии с Вселенной, то очень помогли бы себе во многих случаях. А если ещё и научиться моделировать будущее в гармонии с Вселенной, то каждый сможет сам управлять своей жизнью. Собственно и так каждый управляет ею сам, не осознавая того. Сравните свою жизнь со своими мыслями, речью, помыслами и мечтами в прошлом, какими они были, прикиньте, объективно, были ли они вообще, а они напрямую зависят от планки вашего интеллекта и объективной самооценки в прошлом и настоящем – и сходство будет почти идентичным. И, может быть, никак неутешительным: ну совсем не Бог–Творец, потому что качество, скорость и сила мысли не те. А, самое главное, в детстве, в школе учились не самому главному, а именно – формированию чёткой и красивой речи, Красивых и Великих помыслов, моделированию Великого и Красивого Будущего, а в основном языку, речи и психологии толпы, примитивной философии, скудости мысли и дел своих порочных сверстников по улице и дискотеке. Потом за всё это приходится расплачиваться скудостью и примитивизмом жизни, далеко не совершенным потомством, и водоворотом проблем и трудностей. А ведь всё могло быть смоделировано совсем иначе!

Составной частью программы школьного обучения станет изучение по самым совершенным, атакующим методикам иностранных языков, минимум двух, усвоение сокровищницы мировой культуры, прежде всего искусства и музыки, правил хорошего тона и этикета, высокого вкуса, сочетания цветов, законов гармонии, симметрии и асимметрии, риторики. Знание этикета и владение хорошими манерами, понимание музыки, основ эстетики – это черта, которая всегда отличала, отличает и будет отличать интеллигентного и образованного человека от агрессивного, несдержанного и пустого плебея. Особо следует остановиться на важности изучения детьми риторики – умения четко, ясно, кратко, КРАСИВО и ОБРАЗНО формулировать и выражать свои мысли перед собой, в общении с людьми и аудиторией. Каковы мысли, какова речь человека, так он и формирует, или не формирует, свою жизненную цель, мечту, будущее, на такой частоте он и вибрирует во Вселенной, такова его и реальная жизнь. Риторике придавали большое значение во все времена, в том числе и в древнем Египте, в древней Греции в Римской Империи. Она присутствовала и в учебных заведениях Российской империи. И во все времена детей учили отрабатывать речевой мускульный аппарат самым разным набором техник, повторением скороговорок, тренировкой речи с горстью желудей, орехов или каштанов во рту, отработкой тембра голоса на прогулках в лесу, как отрабатывают командирский голос на природе офицеры. Причем, особое внимание следует обратить отработке речи и голоса тем, у кого узкая или слабо развитая нижняя челюсть, тем более недоразвитая, а потому хронически подвывихнутая, у кого неправильный прикус, слабо развитая гортань, приглушенный, сиплый голос, что, как правило, характерно для людей, живущих в континентально замкнутых странах, из–за недостатка ряда микроэлементов (йода, кремния и др.). Следует отметить, что у ирландских народов отработка речи, умения говорить четко, красиво и так, чтобы слышали и понимали все(!), а не бубнить в себя или раздражать слишком громким голосом, искусство говорить с одним человеком и выступать перед людьми, говорить без остановки, но не болтать примитивной скороговоркой, как на российском постсоветском телевидении в стремлении, худшем, к подражанию некоторым западным каналам, были и остаются важнейшим предметом воспитания детей и свидетельством образованности и интеллигентности каждого человека. В Ирландии есть даже древняя каменная структура с отверстием в ней и со столь же древней легендой о том, что кто ляжет на те камни и просунет голову в отверстие под камень до гортани, тот обретет дар красивой речи и ораторскую способность. И нет такого ирландца, который бы не побывал у того камня и не совершил такое действо посвящения в искусство красиво говорить и выступать, в том числе и такие, как бывший президент Дж. Кеннеди и другие! А уж политики – тем более! У нас же сейчас речь отрабатывают, пожалуй, лишь в театральных учебных заведениях, почему так и отличается речь великих артистов от других людей. Хотя речь и дикция многих артистов новых поколений порой ужасает. А что говорить о всех остальных людях.

Также одной из важнейших составных частей риторики, обучающей человека чувству гармонии и координации в пространстве и в обществе, помогающей настраивать, или хотя бы подстраивать энергетику ребенка, является... хоровое пение. Да, да – пение в хоре – и мальчиков, и девочек. Особенно оно полезно мальчикам. Так что если в школе есть хор, попробуйте отдать туда своего ребенка, и радуйтесь, если он не испугает своим выдающимся музыкальным слухом учителя пения!? Все это было раньше, очень давно. Тогда люди состязались в умении красиво говорить. Тогда и появились шедевры древнегреческой, средневековой культуры и искусства, поэзии, литературы, которые не превзойдены по сей день. Потом задавила стихия примитивизма в речи, мыслях, общении, и в значительной мере в публичных выступлениях. Результат? Люди выросли без стержня, вначале они не думают над тем, о чем и как мыслят, что и как говорят, что кладут в рот и что пьют, что будут делать завтра и в будущем, потом кладут лишь бы как асфальт или тротуар, лишь бы как проектируют и строят примитивные, уродливые дома, лишь бы как делают любую работу, а потому везде оставляют шлейф негативной энергии резонирующей назад к ним же самим, и... лишь бы как зачинают детей, омрачая себе жизнь и засоряя мир никчемным, порочным наследством, вместо сотворения радости и счастья, а в результате к 40 годам уже приобретают кучу недомоганий или болезней и тянут эту лямку до конца, вместо того, чтобы взлететь и парить по жизни, творить красивые энергии и подниматься все выше вверх – к Красоте, Совершенству и Свободе. Послушайте, как ведут, говорят и общаются люди на улице, в транспорте, по телефону, даже в коридорах высших учебных заведений. И насколько счастливы они в жизни. И обратите внимание на то, что тот, у кого красивая, чёткая и чеканная речь, хорошая дикция и богатый тембр голоса, ясное и чёткое сознание, сильное мышление, кто всегда думает о будущем, имеет Красивую Мечту и Цель, имеет волю к действию, он просто никак не может быть неудачником в жизни. Он всегда выбирается наверх, даже при самых больших потрясениях. И наоборот, примитивная и грязная речь, путанное и слабое мышление, апатия мысли, отвержение всего нового, не вникая, тем более сквернословие, создают зеркальную жизнь. Крайней формой атрофии мысли, речи и воли человека являются бомжи. И даже у них, всё–таки, возможен какой–то выход из ямы, если только изменить силу сознания, мысли, речи и волю к действию. Придёт время, когда люди, познав Истину, переменив мировоззрение, изменят и вознесут мир. И изменят отношение к тем, кто, загубив в себе великий дар Бога–Творца, отвергнув Законы Вселенной, породил ущербное потомство, оказался даже неспособным устроить свою жизнь и не только не помог возвысить мир, продолжить восходящую эволюцию, а нанёс вред Земле и Вселенной, стал мусором для них – материальным для Земли и энергетическим для Вселенной, если не ещё хуже – убийцей жизни во всех её проявлениях. Проблема в том, что людей с детского возраста не учат правильно, четко, кратко и КРАСИВО формулировать и излагать свои мысли, цели, мечты. А для этого надо читать хорошие книги с детства, классическую литературу, а не бесполезную литературу, сочинённую чьим–то умом, кем–то объявляемую модной, дешёвые детективы, засоряющие мысль и будущее убийственными энергиями, учиться ясному и чёткому мышлению, речи, следить за своими мыслями, за тем, что вылетает с языка. Читать нужно только то, что возвышает мысль и речь, даёт полезную информацию для роста. Обратите внимание, как красиво говорят наши послереволюционные эмигранты: воспитанные в нерусской среде, они язык выучили по классической литературе. Мало их уже осталось, но какая у них речь. И обратим внимание, оказавшись в изгнании, без денег, они все поднялись, многие знатные люди вынуждены были начать работать водителями такси, но потом постепенно поднялись. Потому что у них иного уровня энергия Мысли, Слова, Речь – Красивые, Созидательные, совсем далёкие от уровня поколения «Чё, блин, мне байки тулишь». Люди должны понять с детства, что основа основ их будущего, каким оно будет, каким материализуется – это характер энергии их мыслей, речи как инструмента выражения мыслей, и их действие. Будете читать всё красивое и полезное, будете устремляться ко всему Красивому, восходить к высшим уровням вибрации во Вселенной, к высшим состояниям бытия и излучать из себя энергии прекрасных мыслей, слов, помыслов, будете целеустремлённым, будете стремиться взлететь – красивым будет и ваше будущее. Будет хаос и мешанина, сквернословие в мыслях и словах – такое ожидайте и будущее. Слово – есть Бог! Слова и мысли человека, своей энергией резонируя в Пространстве, моделируют и материализуют аналогичное будущее каждого человека! Такова способность Пространства, Вакуума – материализовать слова и мысли человека. Когда у человека чёткие, великие помыслы, слова, цели и мечты с детства, и воля к действию, его всегда ждет Великое будущее!

Плохая речь, сквернословие, мешанина в голове, плохая концентрация, плохое поведение, неусидчивость, тяга к пиву, куреву и спиртному, вытряхивание мозгов на дискотеке – есть не только свидетельство порочного зачатия, но признак явной гельминто–паразитарной инвазии в организме и в мозге. Поэтому в новой школе регулярные, 3–4 раза в год, комплексные антипаразитарные чистки станут важным практическим предметом для всех детей. При этом дети будут учиться сами собирать чистотел, полынь, пижму, расторопшу и другие травы, сушить их, сажать тыкву для получения семечек и проводить в школе и дома антипаразитарные курсы. Причем в сельских школах это можно делать без заварки, путем приема смесей смолотых/растертых сухих трав. В школах также надо обязательно проводить курсы приема препаратов йода, сухой морской капусты, особенно в континентальных, далеких от моря краях, и препаратов, содержащих кремний (цельные, с отрубями, каши, салаты из листьев одуванчиков, отвары хвоща полевого и медуницы, проверенные белая и красная глина и др.).

Нужно понять, что сегодня дети выходят из школы без знания Истины, беспомощными, не знающими самых элементарных правил навигации в нынешней сложной жизни, испытывают трудности в определении правильных ориентиров в огромном потоке информационного вала, быстро поддаются подсунутым фальшивым ценностям и в результате теряют путь к лучшей жизни. В новой школе дети будут получать, прежде всего, знание Истины и тот интеллектуальный минимум, без усвоения которого нельзя будет изменить направление жизни самих людей и мира к лучшему, к Красоте и Совершенству. Без знания и исполнения этого минимума ни один юноша или девушка не смогут состояться как личности и рассчитывать на достижение реального успеха в жизни, а тем более взлететь, а уж тем более облагородить свой род и помочь совершенствованию мира. Когда каждый человек с детского возраста, со школы будет усваивать эти знания и следовать им, когда он глубинно поймет, что иная жизнь – это регресс, тогда в жизнь войдут совершенно другие поколения, и мы будем иметь другое общество, другую власть, других лидеров – и совсем другую жизнь. Главная причина всех проблем в России, в постсоветском пространстве, и в мире в том, что во многих странах у власти не те лидеры, а потому везде столько бедности и нищеты, крови и несправедливостей, что человечество идёт не в том направлении. Другая причина – в чрезвычайно низком общем духовном и интеллектуальном уровне людей, в их пассивной жизненной позиции, и практически полном отсутствии мыслей и заботы о будущем мира, в котором будут жить их дети. Чтобы пробудить таких людей, нужен человек, лидер уровня Махатмы Ганди. Таких нет! Интеллектуальный уровень современных лидеров довольно низок! Но новые лидеры обязательно придут! Грядут в великом Бело–Русском и в ЕврАзийском Пространстве БЕЛЫЕ ЛИДЕРЫ!

Вообще в будущем роль школы значительно возрастет и уже есть хорошие сигналы к этому. В поселке Шиманово Смоленской области произошло то, что можно назвать чудом, а на самом деле это – признаки нового, Белого процесса изменения смысла и направления жизни детей и взрослых людей! Там в условиях, когда развалился колхоз и сельчане и их дети не видели перед собой никаких перспектив, инициативу вывода села из кризиса взяла на себя школа под руководством директора и учителей. Школьники взялись за выращивание урожаев, сели за руль трактора, мальчиков и девочек стали обучать ведению домашнего хозяйства, земледелию и всему полезному в жизни – вплоть до умения принимать роды. А какие лица у школьников и девочек, какая речь, какие красивые мысли. Они прямо говорят: «Надо поднимать страну!». Правильно, молодцы – и школьники, и учителя! Вы, еще не получив в руки «Белую Книгу Жизни», уже услышали ее Вселенский зов – с Белого Луга, находящегося не так уж и далеко от Смоленской земли, когда–то также называвшейся Белой Русью, и начали сами великий процесс изменения и налаживания новой жизни. Теперь наполняйте ее новым содержанием – переходите к Естественному земледелию, чтобы легко выращивать сверхурожаи экологически чистой продукции. Разверните агрессивный маркетинг по Инету и СМИ для поиска стабильных и надежных покупателей на нее и на дикоросы из леса в России и за рубежом от Европы до Японии и Арабского мира! Создавайте свои родовые усадьбы, рожайте Красивых, Здоровых, Талантливых и Великих детей! И вы запустите процесс Вселенской важности на своей земле! ВПЕРЁД, БЕЛЫЕ ОРЛЫ ШИМАНОВО – КРАСИВЫЕ ПОТОМКИ ДРЕВНЕЙ БЕЛОЙ РУСИ!

И еще одно можно сказать про детей и всех людей новой, Садово–Парковой цивилизации: они научатся управлять погодой волением дождя при засухе, или предотвращения стихии при признаках наводнений, сильных заморозков, бурь, или установления ясной и теплой погоды в мрачный день, как уже было сказано выше. Пространство реагирует безотказно на воление людей, особенно детей, если только чисты помыслы и нет корысти.

ГЛАВА 3

М ногие могут сказать, что этот проект родовых поместий и гуманитарно–природных парков–садов – утопия, что сейчас село развалено, а многие, как сказала одна женщина с Украины, получив наделы из развалившихся колхозов и совхозов, не знают, что с ними делать. Допустим, хотя это не совсем так, или не везде так. Не все видят, что на Украине – бум устремления вперёд к Земле. Люди берут по гектару земли и начинают строить свои родовые усадьбы.

Да, действительно не так уж и просто повернуть к родовым поместьям многих людей, не имеющих стержня в сознании, не помнящих своего родства, у которых коллективизация, признаем это, разрушила родовую связь между поколениями, разорвала и подорвала генетическую любовь к труду на своей земле. И либеральная власть в новой, постсоветской России сильно постаралась, чтобы основательно развалить сельскую жизнь. И даже если предоставить семье, которая очень желает создать свое поместье, надел земли, то это ничего не даст. Чтобы проект создания родовых поместий заработал, каждая семья должна получить не надел земли, как это делается сейчас в России и на Украине, и не в аренду, а гектар земли в вечное пользование с полным освобождением от всех налогов, с 2–3 этажным ДОМОМ за счёт субсидии от государства, с правом неделимого и не облагаемого налогом наследования детьми и пожизненным возвратом субсидии государству за счёт выращивания и продажи экологически чистой продукции. Ключевым шагом является вопрос строительства на гектаре земли красивого ЖИЛОГО ДОМА на 3 семьи, со всеми удобствами, современным автономным отоплением, горячей водой, автономной канализацией, телефоном, который нужно возвести как можно быстрее. Не будет дома – не будет и усадьбы. Будет дом – будет на гектаре земли жизнь, будут расстраиваться потом дальше и развиваться поместья и сады, парки, леса. Государство должно дать целевую субсидию на такой дом с выплатой её за счёт выращивания и продажи экологически чистой продукции. Там, где есть нефть, такие субсидии не представляют трудности. И как еще заработает этот красивый проект. Землю ведь возьмет лучшая часть общества, не возьмут лишь бесполезные и временные на этой Земле люди. Так и пусть не берут, пусть изживают свои роды вне Земли и Неба в безродном пространстве.

Государство обязано быстро решить проблему строительства красивого дома на 3 семьи на каждом гектаре со всеми удобствами и полной обстановкой. Оно обязано дать и землю, и помочь построить такой дом на 3 семьи на ней бесплатно, в качестве компенсации людям за величайший обман с ваучерами приватизации, за разграбление огромных природных богатств, промышленного потенциала и денежных ресурсов людей и страны, созданных и приращиваемых на протяжении веков многими поколениями народа – этого вселенского преступления, которое еще не забыто и не прощено. Будет дана каждой пожелавшей семье земля в один гектар, где она пожелает, будет построен красивый дом на 3 семьи со всеми удобствами и полной обстановкой на каждом гектаре, народ простит организаторов и подставных лиц за величайшее преступление, и забудет. А, дав субсидию на строительство на 1 гектаре дома на три семьи, государство должно обеспечить надежный, эффективно работающий механизм помощи в самом быстром возведении таких домов на каждой усадьбе – красивых домов, не примитивных. Ссуды должны находиться на счетах самих семей и перечисляться на счета строительным компаниям за произведённые по выбранным самими людьми проектам только после приемки дома самой семьей. В случае некачественных строительных работ, оплата должна задерживаться до устранения недоделок, или идти на покрытие их устранения другими.

Скажут, а где государству взять такие большие деньги, чтобы построить для каждой родовой усадьбы большой трехэтажный дом на 3 семьи? Тут же могут появиться предложения, что, дескать, надо взять кредиты за рубежом. Не надо! Во–первых, что же это за система власти, при которой снизу деньги от российских ресурсов, металлов плывут на Запад, растворяются в банках, откуда их не так просто взять, офшорах, ими финансируют различные фонды, на деньги из России покупают зарубежные футбольные клубы, само государство финансирует экономику других стран под низкий процент – и всё это и многое другое есть преступление против народа страны, за которое есть особая статья – за измену. А с другой стороны, сверху, руководству страны мировой финансовый пул навязывает свои кредиты, которые потом еще и не раз разворовывались? Во–вторых, если руководство, при данной системе власти, такой богатой и самодостаточной страны, как Россия, все же брало навязываемые ей из–за рубежа кредиты, то это могло означать лишь одно: неэффективность руководства и/или системы власти, её преступный характер, зависимость от мировых финансовых кругов. И такая власть должна устраняться. В–третьих, когда речь идет о запуске каких–то крупных новых технологий или проектов, как, например, создание новой формы жизни в Гуманитарно–Природных Парках–Садах, которые ведут к буму в целом ряде отраслей экономики, создают новые товары и продукты, или даже реструктуризации угольной промышленности, то их финансирование можно осуществлять за счет эмиссий собственных денег, и такие эмиссии не ведут к инфляции. Иностранные средства могут понадобиться лишь там, где не обойтись без закупок иностранных технологий и оборудования, но это другие суммы, и существуют различные пути решения таких вопросов. Так есть ли разница в финансовых средствах, идущих на такие проекты, выраженных в бумажках, на которых нарисован рубль, и такими же бумажками, на которых нарисована другая валюта? Разница лишь в одном: и те, и те будут одинаково двигать проект, но иностранные деньги придется возвращать, и с большими процентами, а рубли нет! Кроме того, иностранный кредитный поток в валюте дает огромное поле для воровства, порой даже без поступления денег в Россию, как это произошло при первом президенте, за что ещё придёт время отвечать. А при приходе кредита в Россию, сколько же манипуляций можно произвести, в том числе и на обменных курсах, задержке движения денег и выплат, не говоря уже о их растаскивании. Вопрос о крупных иностранных кредитах – это вопрос, имеющий прямое отношение к проблеме национальной экономической безопасности и уровню жизни народа. А посему он должен ставиться только вкупе с программой или программами, которые нельзя осуществить на свои деньги, без иностранных кредитов, с обоснованием и указанием того, что конкретно руководство страны обещает сделать на заёмные деньги. И все это обязательно должно выноситься на общенациональную дискуссию, в ходе которой и прояснится, нужно или нет брать крупные иностранные кредиты. А если будет решено взять на такой–то проект, то обществу, народу должно быть сказано, что руководство страны сделает на эти деньги, и в какой срок. И вообще имеет ли право лидер, власть говорить об иностранных заёмных средствах, если у них нет реальной концептуальной программы развития и строительства будущего России, и открыто не заявляется, на что, на какой конкретно проект берется кредит. И когда так богата Россия! А если руководители страны берут деньги по своему собственному решению, то они и должны отвечать перед страной, ибо это уже статья за измену.

Финансирование же проекта развития Гуманитарно–Природных Парков–Садов, как и расходы на новейшие экологичные технологии, будет осуществляться за счет собственных эмиссионных средств, и это не усилит инфляцию, ибо в отличие от средств, выплачиваемых на социальные нужды, такая эмиссия ведет к стимулированию целого ряда секторов производства, отраслей промышленности и сельского хозяйства, развивает строительную индустрию, создает новую модель развития. И, самое главное, всего через 2–3 года в стране возникнет совсем новая экономическая ситуация, рынок насытится новыми экологически чистыми продуктами сельского хозяйства самого высокого качества, проявится их избыток для развития экспорта. Вот увидите, родовые усадьбы с переходом на Естественное Органическое земледелие – это самый простой и кратчайший путь к решению продовольственной проблемы. На гектаре земли люди будут выращивать рекордные урожаи зерновых, по 20–40 и более стеблей и колосков с одного зерна, по 1.5 тонны картофеля с сотки и другие сперурожаи, без вредных больших машин, и быстро завалят страну и мир продукцией самого высшего качества – без тяжелого труда, себе в радость, в сотворчестве с Природой, как пророчила Баба Ванга. Ведь давали же садоводы в советские времена до 80–90 процентов всех овощей и фруктов, которые выращивались в стране. И это без Естественного Органического земледелия! И все же, возможно, более удобным и надежным способом была бы не эмиссия денег, а выдача каждой семье, пожелавшей создать родовое поместье и жить в нем, государственный ваучер, лучше назвать его гарантийным обязательством или чеком, на постройку красивого трехэтажного дома на 3 семьи, со всеми удобствами и обстановкой, с современным автономным отоплением, горячей водой, автономной канализацией, телефоном и т. д., без эмиссии денег, чтобы исключить их неизбежную утечку. Государству нужно подумать о создании специального крупного фондо–банка, или клубо–фондо–банка (см Книгу 6), например, под названием «Новая Цивилизация», или «Белый фонд», который имел бы филиалы по всей России и занялся бы субсидированием такого строительства посредством операций с подобными гарантийными сертификатами и развитием Гуманитарно–Природных Парков–Садов. Вот вам один из самых важных стратегических фондов России, и даже мира, нового типа (см. Книгу 6), в который и нужно поместить часть средств из Стабилизационного фонда, где деньги омертвлены, а часть их уведена из страны, якобы вложена в ценные бумаги за рубежом, работает не на Россию и помогает покрыть прорехи от войн в Ираке, Ливане, на ПРО и другие чужие проекты… И эти ушедшие деньги, возможно, уже безвозвратно заморожены, как арабские деньги… Такие же стратегические клубо–фондо–банки, вместо одного мёртвого стабилизационного фонда, должны быть созданы на важнейших стратегических направлениях развития – прежде всего в инновационной сфере, в сфере новых видов и классов наземного, воздушного (включая малую авиацию), морского и космического транспорта, безресурсных вакуумных и иных генераторов, замены ядерных блоков на АЭС на неядерные и безопасные и другие. Вот тогда стабилизационные деньги и заработают по–настоящему.

Необходимо установить и умный порядок возврата стоимости гарантийного сертификата – только экологически чистой продукцией, выращенной в родовых усадьбах, которую будут закупать специально созданные кооперативные или иные корпорации по устанавливаемым и корректируемым ежегодно ценам, с последующей продажей ее в стране и за рубежом по более высоким ценам, чем цены на обычную продукцию. А все молодожены, пожелавшие поселиться и жить в усадьбе, должны получать такой дом от государства в первую очередь, и также бесплатно, с условием выращивания чистой продукции для рынка и выплаты таким путём стоимости дома. Разве многие поколения предков, родителей, накопивших огромное достояние в стране и отдавших всю жизнь государству, не заработали право на предоставление сегодняшним поколениям, молодоженам бесплатного дома! Не ваучер на 10 000 рублей, люди не хотят больше слышать о ваучерах, а государственный гарантийный сертификат на постройку дома на 3 семьи! Красивого, уютного дома с современной обстановкой и всеми удобствами, с современным автономным отоплением, горячей водой, автономной канализацией, телефоном и т. д.! И ничего здесь невозможного нет. Ведь строят же особняки для каждой семьи в арабских эмиратах! А в соседней Финляндии, бывшей отсталой окраине царской империи, каждой молодой семье сразу предоставляют квартиру или дом, в зависимости от желания, образования и занятия, с последующей выплатой долгосрочной субсидии. И пусть потом дома расширяются, превращаются в дворцы, замки. Кто имеет средства и хочет их строить сразу, пусть строит. Ведь дворцы и замки возводят на века – для своего рода, потомков, которые будут жить на своей земле, будут беречь её и с нею со–творить. И будут защищать свою малую Родину! А маленькие жилища строят только временщики.

Дата добавления: 2015-07-12