Читайте также:
|
(выберите в каждой строчке таблицы один вариант ответа (одну цифру))
| выберите в каждой строчке таблицы один вариант ответа (одну цифру)) Критерии: | Исчерпывающее (достаточное, хорошее) | Посредственное | Удовлетворительное | Плохое | Не было вообще |
| 1. Соответствие лекции учебному расписанию | |||||
| 2. Четкость начала лекции (задаржка во времени, вход лектора в аудиторию, приветствие, удачность первых фраз и т.п.) | |||||
| 3. Четкость окончания лекции (конец речи, прощание со студентами, время окончания лекции по отношению к расписанию) | |||||
| 4. Посещаемость лекции студентами | |||||
| 5. Дисциплина на лекции | |||||
| 6. Рациональное распределение спикером времени на лекции | |||||
| 7. Соответствие аудитории, в которой проводились лекции, современным нормам и требованиям (достаточная вместимость, возможность использования технических средств, оформление и т.п.) | |||||
| 8. Наличие необходимых средстваминаглядности и технических средств |
16. Оцените, пожалуйста, руководство работы студентов на лекции:
| выберите в каждой строчке таблицы один вариант ответа (одну цифру)) Критерии: | Исчерпывающее (достаточное, хорошее) | Посредственное | Удовлетворительное | Плохое | Не было вообще |
| 1. Осуществление контроля посещения лекций студентами | |||||
| 2. Оказание студентам помощи в ведении записи лекции (предоставление лекций студентам) | |||||
| 3. Использование приемов поддержания внимания и снятия усталости студентов на лекции (риторические вопросы, шутки, исторические экскурсы, рассказы из жизни, из опыта спикеров и тд) | |||||
| 4. Разрешение задавать вопросы лектору (в ходе лекции или после нее) |
Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 75 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Как Вы оцениваете методику чтения лекций? | | | Как Вы оцениваете лекторские данные спикера? |