Читайте также:
|
| Мероприятие | Уровень | Результат | Дата |
| Конкурс «Россия — Родина моя» | Муниципальный | Диплом 2 степени Диплом 3 степени | 9.11.12 |
| Фестиваль хореографии в рамках фестиваля «Овация» | Муниципальный | Диплом участника, Специальный диплом «За артистизм и обаяние» | 07.04.13 |
| Конкурс для детей-сирот «Созвездие» | Региональный | Диплом 3 степени | Март 13 |
| Конкурс вокально-хоровой музыки в рамках фестиваля «Овация» | Муниципальный | Диплом 3 степени. Диплом участника | 20.04.13 |
| Фестиваль солдатской песни | Муниципальный | Диплом участника | 06.05.13 |
Оказана помощь воспитателям и педагогам дома в проведении плановых мероприятий
| Мероприятие (Воспитатель) | Уровень | Что было проделано | Дата |
| Благотворительная акция в рамках проекта «Добрые дела». Щанникова Л.С. | Областной | Был подготовлен концерт с детскими номерами. | Декабрь 12 |
| «Русские посиделки». Епифановская С.А, Иванова О. А. | ОУ | Было подготовлено муз. оформление мероприятия, разучены песни с детьми для сольного исполнения. | 24.01.13 |
| «Встреча Весны». Епифановская С.А, Иванова О. А. | ОУ | Было подготовлено муз. оформление мероприятия | Март 13 |
| «Золушка» Епифановская С.А, Иванова О. А. | ОУ | Было подготовлено муз. оформление мероприятия и выступление ребёнка | Май 13 |
Музыкальным руководителем Бадюлькиной Е.А. совместно с детьми проведены мероприятия:
| Мероприятие | Уровень | Дата |
| Праздник Урожая «Однажды в осеннем лесу» | ОУ | 14.10.12 |
| Музыкальная гостиная «Виолончель – удивительный инструмент» | ОУ | 14.11.12 |
| Новогодний праздник «В поисках потерянных подарков с Джеком Воробьем» | ОУ | 28.12.12 |
| Музыкальная гостиная «Бардовская песня» | ОУ | 25.01.13 |
| Музыкальная гостиная «Бальные танцы» | ОУ | 02.02.13 |
| Праздник «Масленица» | ОУ | 17.03.13 |
| Концерт на Рассвумчорском руднике, посвящённый 8 марта | Муниципальный | 07.03.13 |
| Музыкальная гостиная «Что такое толерантность» | ОУ | Март 13 |
| Музыкальный вечер, посвящённый ВОВ | ОУ | 08.05.13 |
| Совместный фестиваль двух детских домов (в рамках праздника «День рождения детского дома» | Муниципальный | 01.06.13 |
С сентября 2012 года в детском доме работает психолог. Целью работы которого является способствование психическому развитию детей-сирот и их адаптации к жизни в учреждении и за его пределами
Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:
Ø Содействие личностному и интеллектуальному развитию детей;
Ø Содействие гармонизации психологического климата в детском доме;
Ø Профилактика и преодоление отклонений в психическом развитии детей;
Ø Психолого-педагогическое просвещение и консультирование всех участников воспитательно-образовательного процесса.
На начальном этапе работы была проведена психологическая диагностика, способствующая углубленному изучению детей их индивидуальных особенностей.
Психологическая диагностика проводилась с использованием пакета методик, предоставленных фирмой «Эффектон» (программное обеспечение), а так же пакета проективных методик: «ДДЧ, «Несуществующее животное», «Человек под дождем», «Страхи в домиках», «Портрет», «Круги воли», «Методика изучения самооценки и уровня притязаний Дембо-Рубинштейн» (в модификации Прихожан), была проведена социометрия. Для отдельной категории детей, вызывающей опасения, был использован клинический тест Сонди, для определения психопатологических состояний.
В результате проведенной работы была получена информация, характеризующая актуальное состояние детей и подростков детского дома. Анализ результатов показал, что большинство воспитанников имеют различные формы отклоняющегося развития.
Анализируя полученную информацию, выявлено, что в детском доме воспитываются дети с различным генезом: от ММД до психопатических расстройств личности. Полученная информация позволила спланировать коррекционно-развивающую работу, как в минигрупповой, так и в индивидуальном режиме. Индивидуальное психологическое сопровождение воспитанников осуществлялось чаще. Коррекционно-развиваюшая работа строилась в двух основных направлениях: коррекция основных психических функций (память, внимание, речь, мышление) для детей младшего школьного возраста, имеющих особый образовательный маршрут (ЗПР и «дети-речевики») и коррекция эмоционально-волевой сферы (работа с агрессией и гневом, формирование адекватной самооценки, формирование Я-концепции, отклонениями в формировании личности и т.д.) В целом за год было проведено 362 занятия с детьми и подростками, исходя из их индивидуальных особенностей и запросов воспитателей. По результатам диагностики были проведены консультации, как с воспитанниками, так и с педагогами. Педагогам даны рекомендации по дальнейшей работе с детьми, обсуждены пути последующего психолого-педагогического сопровождения.
В течение года остальные дети также получали психокоррекционную помощь в индивидуальном режиме. Коррекционные занятия проводились по расписанию согласованному с воспитателями и с учетом занятости детей.
Большая работа проведена в тесном сотрудничестве со специалистами службы сопровождения «Перекресток» с выпускниками детского дома: проведена диагностика индивидуально-типологических черт подростков, составлен профиль личности каждого подростка, выявлен профессиональный психотип, составлена карта прогноза будущих выпускников, выявлены интеллектуальные способности выпускников, необходимые для овладения будущей профессией.На индивидуальных занятиях был проведен подбор будущей профессии с учетом способностей и возможностей выпускников (отчет предоставленРябишниковой Т.В.). В конце года была проведена заключительная диагностика подготовленности выпускников к самостоятельной жизни по методике «Ценностных ориентаций Рокича» по запросу Министерства Образования и Науки Мурманской области (отчет предоставлен).
Следует отметить, что для плодотворной работы в области профилактики употребления наркотиков и ПАВ были проведены просмотры видеороликов для воспитанников старшего школьного возраста «Вся правда о наркотиках», для младших школьников проведены занятия «За здоровый образ жизни». Во всех группах детского дома проведены тренинговые занятия по теме «Толерантные отношения среди подростков» с использованием тренинговой игры «На необитаемом острове». Для повышения эффективности и результативности данной работы был налажен контакт с Молодежным Социальным Центром г. Апатиты, проведены совместные тренинговые занятия и индивидуальные беседы.
Проводилась работа в плане оказании социально-правовой помощи воспитанникам:
Ø Организация совместной работы с правоохранительными органами: беседы с инспекторами ОДН, проведение Советов профилактики совместно с инспектором ОДН, беседы с представителями линейной полиции, ГИБДД.
Ø Проведены беседы с выпускниками о порядке предоставления жилой площади, о льготах на первоочередное предоставление жилья, о социальных гарантиях, правах и обязанностях.
Ø Организована работа по оформлению паспортов РФ
Ø Организована индивидуальная работа с воспитанниками по возникающим проблемам
Ø Организована индивидуальная работа с детьми «группы риска», организована работа по проведению заседаний Совета профилактики детского дома
Ø Разработаны индивидуальные программы по социальной реабилитации воспитанников, состоящих на учете в ОДН
Ø Представляла интересы и права воспитанников на заседаниях КДН и ЗП, в судебных заседаниях
Ø С детьми школьного возраста организована работа по гражданско-правовому воспитанию.
Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 186 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Участие воспитанников в спортивных соревнованиях | | | По организации профориентационной работы |