Читайте также:
|
Феноменологическая модель образования – модель, которая предполагает персональный характер обучения с учетом индивидуально-психологических особенностей обучающегося, бережное и уважительное отношение к его интересам и потребностям.
Форма – способ существования содержания, внешнее очертание, наружный вид предмета.
Форма обучения – ограниченная временными рамками конструкция отдельного звена процесса обучения; форма обучения и одновременно форма организации обучения. Формы обучения, которые называют общими, делятся на индивидуальные, групповые, фронтальные, коллективные, парные, со сменным составом обучающихся. В основу такого разделения положены характеристики коммуникативного взаимодействия между учителем и учащимися, а также между самими обучающимися.
Формирование – процесс становления человека как социального существа под воздействием всех без исключения факторов: экологических, социальных, экономических, идеологических, психологических и т.д. Формирование подразумевает некую законченность человеческой личности, достижение уровня зрелости, устойчивости.
Фундаментализация – усиление взаимосвязи теоретической и практической подготовки молодого человека к жизнедеятельности.
Фундаментальность образования – основательность, глубина и прочность знаний; усиление взаимосвязи теоретической и прикладной подготовки молодого поколения к жизнедеятельности; направленность на обобщенные и универсальные знания, формирование общей культуры и развитие научного мышления.
Характеристика – описание характерных, отличительныхкачеств, черт кого-нибудь, чего-нибудь.
Хрестоматия – учебное пособие: сборник каких-либо избранных произведений или отрывков из них.
Хроника – вид средневековой повествовательной литературы: запись исторических событий в хронологическом порядке.
Хронометраж – точное измерение продолжительности каких-либо процессов.
Целостность – неразделимость, единство; направленность на восприятие системного знания.
Цель – предмет стремления; то, что необходимо, желательно осуществить.
Ценностные ориентации – важнейшие элементы внутренней структуры личности, закрепленные жизненным опытом человека, всей совокупностью его переживаний.
Цивилизация – определенная ступень развития общества, его материальной и духовной культуры.
Циркуляр – директивное распоряжение подведомственным учреждениям.
Цитата – точная дословная выдержка из какого-нибудь текста, высказывания.
Частность – частное, мелкое обстоятельство, подробность.
Часть – доля, отдельная единица, на которые подразделяется целое.
Человек – живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного труда.
Черта – свойство, отличительная особенность.
Шаг – один из последовательно сменяющих друг друга моментов в каком-нибудь процессе, явлении.
Шанс – вероятная возможность осуществления чего-либо.
Шефство – общественная деятельность по оказанию помощи в хозяйственной, промышленной, культурно-просветительской деятельности.
Школа – «лестница, ступеньки, которые ведут вверх» (лат.); «дом радости в процессе познания мира» (греч.); учебно-воспитательное учреждение, предназначенное для организованного обучения, воспитания и развития подрастающих поколений.
Эволюция – процесс постепенного непрерывного количественного изменения, подготавливающий качественные изменения; вообще развитие.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 206 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Тесты достижений– стандартизированные тесты, конструируемые на учебном материале и предназначенные для оценки уровня овладения учебными знаниями и навыками. | | | Эгоцентризм –крайняя форма эгоизма. |