Тульский государственный университет

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНО-КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Требования к оформлению ККР: шрифт Times New Roman, кегль 12; междустрочный интервал 1,5; абзацный отступ 1,25 см; выравнивание основного текста - по ширине страницы; поля: левое – 3 см, нижнее, верхнее и правое - 1,5 см. Объем не менее 20 страниц (без приложений), библиографический список – не менее 10 источников. Текст выполняется только на компьютере и сдаётся только в распечатанном виде - на одной стороне листов формата А4, прочно сшитых в папку-скоросшиватель. Страницы работы нумеруются. Титульный лист, страницы с оглавлением, списком литературы и приложением страницами текста работы не считаются.

Внешнее оформление курсовой работы подразумевает наличие титульного листа по следующей форме (междустрочный интервал не соблюден):

МИНОБРНАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Тульский государственный университет

Контрольно-курсовая работа

по дисциплине «Психодиагностика»

на тему «»

Выполнил: студент группы (номер)

Фамилия И.О.

Проверил: должность,

Фамилия И.О. преподавателя

Тула, 20__г.

Структура контрольной работы должна содержать: план, введение, теоретическую часть, экспериментальную часть, заключение и библиографический список, приложение.

План (или оглавление) работы. В плане отражаются основные пункты и подпункты содержания работы в виде заголовков. Заголовки должны соответствовать выбранной теме и раскрывать ее содержание. Напротив каждого заголовка пункта или подпункта необходимо проставить соответствующий им номер страницы.

Введение - кратко излагаются цели и задачи контрольной работы, дается обоснование выбора темы, актуальность психологической диагностики конкретных психических явлений (процессов, состояний, свойств) и значимость в теоретическом и практическом аспектах для сферы социально-культурного сервиса и туризма.

Подпункты теоретической части - формулируется проблема, раскрывается выбранная тема в виде описания вопроса, основных положений, определений, взаимосвязи, взаимозависимости отдельных положений, анализ теории вопроса по теме контрольной работы. В изложении основной части необходимо иметь ссылки на используемые в работе источники, которые оформляются в квадратных скобках с указанием номера источника в библиографическом списке.

Подпункты экспериментальной части работы должны содержать: сравнительный анализ существующих методов и методик диагностики исследуемых психических явлений; описание конкретных использованных в работе методик (5 методик) с указанием их психометрических свойств; технологию, основные этапы проведения психодиагностического исследования; интерпретацию проведенных методик на 10 испытуемых, выполненную в виде отдельных заключений по каждой методике и для каждого испытуемого в следующей форме:

Психодиагностическое заключение:

1. Сведения об обследуемом:

• Возраст; пол; инициалы.

• Социальный статус (сведения об образовании, сфере профессиональной деятельности);

• Семейный статус (информация о семье: полная, неполная, многодетная и т.п.)

2. Результаты наблюдения за поведением обследуемого во время проведения обследования:

• Эмоциональное и соматическое состояние;

• Уровень мотивации и заинтересованности в обследовании и его результатах;

• Степень самостоятельности выполнения заданий;

• Необычные поведенческие проявления;

3. Описание результатов обследования:

• Показатели, полученные с помощью той или иной методики, графики профиля личности, рисунки и т.п.;

• Показатели, по которым получены значения (выше или ниже нормы), требующие коррекции.

4. Выводы.

5. Рекомендации.

6. Дата проведения обследования.

А также сводные таблицы полученных результатов с описанием и сопоставлением данных разных методик.

Заключение - подведение итогов по работе, общие выводы по проблеме исследования, по надежности и сопоставимости разных методик исследования.

Библиографический список (или список литературы) должен содержать не менее десяти источников. При использовании электронных ресурсов необходимо давать адрес ссылки на них в интернете. При выполнении работы следует опираться на список литературы, рекомендованной к изучению дисциплины, а также на индивидуально найденные по исследуемой проблематике источники.

Приложение (обязательно), содержащее заполненные испытуемыми бланки методик.

Таким образом, в контрольно-курсовой работе должны быть раскрыты следующие разделы:

1) цели и задачи работы;

2) проблема и актуальность психологической диагностики конкретных психических явлений (процессов, состояний, свойств);

3) теоретическая база психодиагностики выделенных психических явлений;

4) сравнительный анализ существующих методов и методик диагностики указанных психических явлений;

5) психометрические свойства (валидность, надежность, стандартизованность) указанных психодиагностических методик;

6) технология, основные этапы и способы реализации диагностического процесса посредством указанных методик;

7) интерпретация, оформление заключений исследования 10 человек с использованием батареи из пяти тестов, направленных на изучение выбранного психического явления, и возможность использования результатов психологической диагностики.

Сдать контрольную работу преподавателю согласно учебному графику необходимо за месяц до начала зачетно-экзаменационной сессии. Работа оценивается максимум в 20 баллов, которые входят в текущую аттестацию. Выполнение ККР в указанные сроки является условием допуска к сдаче зачета по дисциплине.

Тематика контрольных работ:

1. Диагностика способности к самоуправлению.

2. Диагностика мотивационной сферы.

3. Экспресс-диагностика свойств нервной системы и темперамента.

4. Измерение интеллектуального развития.

5. Диагностика когнитивных стилей мышления.

6. Диагностика уровня креативности.

7. Диагностика общительности личности.

8. Личностные опросники интересов.

9. Диагностика ценностей личности.

10. Проективные методики диагностики личности.

11. Диагностика межличностных отношений в коллективе.

12. Диагностика эмоциональной сферы и регуляторной активности.

13. Психодиагностика профессиональной направленности личности.

14. Психодиагностика самооценки.

15. Диагностика психических состояний.

16. Психодиагностика специальных способностей.

17. Психодиагностика самосознания личности.

18. Психодиагностика когнитивных способностей.

19. Диагностика уровня эмпатии партнера по общению.

20. Диагностика характера личности.

21. Сидром эмоционального психологического «выгорания» и его диагностика.

22. Диагностика коммуникативных особенностей личности.

23. Методики диагностики межличностных отношений.

24. Диагностика и коррекция личностной тревожности.

25. Психодиагностика агрессии и агрессивности.

26. Диагностика профессиональной пригодности.

27. Диагностика психологической совместимости супругов.

28. Диагностика детско-родительских отношений.

29. Психологические особенности трудных детей и их диагностика

30. Психодиагностика познавательной сферы.

Тематика выбирается студентом индивидуально.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Дата добавления: 2015-07-11