– Цен-рехп! – вполголоса произнёс Сандро, и горгулья моментально исполнила его волю. «Ах, вот в чём дело! Ей нужен чёткий приказ, как заклинание. Но я же не знаю таких заклинаний. Значит, слова в этом деле, как и в вере, нужны для большего сосредоточения, для ясности желания» – думал юный маг.
Он сел в горгулью и сказал ей «Хон-фур!». Крылатая статуя незамедлительно поднялась в воздух, а дальше Сандро управлял ею уже без слов, проговаривая команды мысленно. «Да, грифоном так управлять не получится, он мыслей не слушается». Магический дар пробуждался в нём всё сильнее. И получалось у него вполне неплохо. Он почти не отличался от многих других магов, бороздивших воздух над заоблачным городом. Тут летали не только на горгульях, не меньшей популярностью пользовались ковры-самолёты. Одноместные, двухместные и даже целые летающие маршрутки! «Насколько же это необычно – быть магом, но ещё необычнее смотреть на других магов!» - вертелось в голове Сандро. А мимо него в сторону Академии пронеслось несколько лихачей на маленьких торнадо. «Наверное, преподаватели или старшекурсники» - подумалось ему.
Балкон у кабинета архимага был пуст, лишь две шикарные горгульи стояли у самого входа. Одна из них в виде дракона, вторая в виде причудливой птицы, вроде феникса. В кабинете великий визирь беседовал с другим магом, показавшимся Сандро знакомым.
- Приветствую, мой принц, - сказал Зехв Исар. – Вы ведь знакомы с господином Гаподом?
- Приветствую вас, мой принц! – поздоровался великий ваятель.
- Утро, - рассеянно произнёс Сандро. Он был сильно удивлён. – Так, и вы маг?
- О да. Простите, что скрывал это от вас. Всем нам приходится играть в прятки с инквизицией. Я специализируюсь на магии стихий, а больше всего мне нравится работать с камнем, придавать этому крепкому материалу долю рукотворности и новые свойства. Вам понравилась ваша горгулья?
- Конечно! Никогда не летал на летающем камне! – с довольной улыбкой ответил принц.
- Можете считать это моим подарком в честь начала обучения.
- Благодарю вас, господин Гапод.
- Должен вам напомнить, что мы спешим, - прервал их глава Академии. – Господин Гапод, заходите ко мне сегодня вечером, тогда и договорим. А нам с тобой, Туринг, пора на занятия.
Исар проводил «Туринга» до нужного класса и дал свиток с расписанием на неделю вперёд. Он был полностью исписан. Юному магу предстояло крайне насыщенное обучение. И самым первым уроком должен был стать урок оспурского языка. Попрощавшись с архимагом, Сандро вошёл в класс. В нём за двухместными учебными столами уже сидело несколько первокурсников лет двенадцати – четырнадцати на вид. У каждого была толстая книга, чистая бумага и волшебная палочка. А Сандро пришёл с пустыми руками. Он особенно застеснялся своих волос: у него-то они были длинные в отличие от всех остальных молодых людей. Новенький сразу же стал объектом всеобщего внимания. Остренькие глаза вглядывались в него в повисшей тишине. Сандро немного оробел. Однако он умел скрывать свои чувства, всё-таки высокое происхождение кое-чему его научило. Он поднял подбородок повыше и, как бы не обращая ни на кого внимания, прошёл к свободному месту.
- Тут занято, - предостерёг его один парнишка более плотного телосложения.
Принц чуть было не подал виду, что ему это совсем не понравилось, но решил пересесть без конфликта.
- Тут тоже, - раздался уже девичий голос.
- Простите, а где же тогда у вас не занято? – выдавливая из себя вежливость, спросил Сандро.
- Вон там, за последним столом.
Сандро занял указанное место, и никто уже специально на него не оборачивался.
«Ну и невежды, – подумал он о них. – Ни воспитания, ни доброжелательности. И почему дети такие злые?»
Сидя за спинами у всех, Сандро принялся осматривать класс. На стенах висели плакаты с извилистыми буквами, теми самыми, которые ему довелось увидеть в оспурских городах и ещё в замке - на лампах в капитолийской аудитории.
- Привет всем! Меня зовут Милнус. Это вторая алхимическая? – вдруг раздался знакомый голос.
- Да, - приветливо ответили ему.
- Отлично, значит, я не заплутался. Так, и куда у вас тут можно сесть? - он словно впорхнул в класс, уверенно и беззастенчиво, с книгой и волшебной палочкой. - Туринг! Привет! Ты один сидишь? А ты что, в нашей группе? – осыпал он принца, подсаживаясь к нему. На стол, сотрясая воздух, грохнулась его огромная книга.
- Мне дали вот это расписание, здесь указано время и этот класс. Значит, пока я с тобой. А потом на некоторых занятиях мы будем вместе, на других порознь, - вполголоса отвечал Сандро, косясь на волшебную палочку Милнуса. Он всё недоумевал, почему при такой поддержке архимаг не дал ему такую же?
- А у тебя что, палочки нет? И книги?! – спросил Милнус о том, чего так не хотел лишний раз озвучивать принц.
Сандро на мгновение показалось, что у всех от любопытства навострились уши. И тут в класс вошла преподавательница. Молодая, лет тридцати, красивая, светловолосая, с неотразимыми голубыми глазами. Все, как по команде, в знак приветствия, подскочили со своих мест.
- Здравствуйте. Садитесь, пожалуйста, - сказала она. – Позвольте представиться. Фонесса Атша, можете обращаться ко мне «госпожа Атша» или называть меня, как и остальных преподавателей, «магистр». Я буду вести у вас курс занятий по оспурскому языку, - голос у неё был приятным, певучим, хотелось слушать его бесконечно. - Вы, наверное, подумали, зачем в наше время учить оспурский язык? Что ж, я навсегда запомнила слова моего учителя, который говорил, что любовь к языку открывает путь к постижению других наук. И вскоре вы сами убедитесь, что оспурский язык тому подтверждение. Он очень красив и удобен, к тому же большая часть научных трудов, известных человечеству, написана именно на нём. Он имеет и свои трудности, словно острые скалы в прекрасной сверкающей лагуне, которые мы с вами вместе постараемся преодолеть.
- Простите, госпожа Атша, - не удержался от вопроса Милнус, - а ваша фамилия тоже на оспурском?
- Верно. А вы наблюдательный, молодой человек…
- Милнус, - представился он, вставая с места. – А что она означает?
- Атш означает «туча», - ответила преподавательница.
- О, значит, запомнить вашу фамилию будет несложно, - не утихал Милнус. – Например, по оспурскому языку у нас туча, магистр с тучей. Тучный магистр.…
И не успел он договорить, как магистр Атша сотворила такое заклинание, что губы Милнуса слились, будто рта у него никогда и не было.
- Если не умеете правильно пользоваться языком, держите рот на замке до тех пор, пока я не научу вас. На моих занятиях вы должны слушать, смотреть, писать и повторять. Здесь пользуются не палочкой, а головой и пером, - поучительно сказала преподавательница. – Итак, приступим, - она развернула громадный – во всю стену – плакат. - Перед вами оспурский алфавит, или, как его ещё называют по первым трём буквам, арбувале.
- ар - бу - вале - лесанг - дентель - ерумп
- за - иссира - кемп - ланта - му - наста
- оска - рофев - ис - плащь - тсис - умби
- фро - шуоль - цра - феха - иы - то
- эб - ща - иу - эж - этч
- иль - ил
- Оспурский язык создан на основе древних языков людей и наг, - продолжала Атша.
И так началось обучение. Длительное, утомительное, но безумно увлекательное. Каждый день Сандро узнавал невообразимо много нового и впитывал это, как губка. Он и сам не ожидал от себя таких способностей к обучению. Глава Академии составил расписание для него так, что ему приходилось форсированно изучать всё сразу и посещать занятия разных групп, в том числе и на старших курсах, которые ушли уже далеко вперёд. Но великолепный ум, способность схватывать всё на лету и неизмеримая магическая сила позволяли ему угнаться за программой. А продуманное расписание делало обучение довольно-таки гармоничным.
- Практика порождает опыт, опыт порождает умение, умение открывает путь к мастерству, - утверждал Исар. Архимаг тоже вёл некоторые занятия, в частности общую историю, историю магии, философию и вводный курс в магию.
Вооружившись этим изречением, Сандро с необыкновенной жадностью вгрызался в гранит науки. Занятия длились многие часы. В дополнение к этому необходимо было посещать специальные курсы, ходить в библиотеку и выполнять домашние задания. После нескольких словесных потасовок из-за длинных волос Сандро посетил цирюльника и значительно укоротил их, как это было принято для молодых людей в летающем городе. Первое время другие студенты его раздражали, а для всех он был лодырем и прогульщиком. Но ведь он никому не раскрывал, почему занятия он посещает избирательно. Да и некогда ему было: свободного времени оставалось мало, и он тратил его на уединение дома с книгами или со своими рисунками. Было время и для тоски, когда одиночество навевало грустные воспоминания. А ещё вечерами, а бывало и до поздней ночи он очень много размышлял. Его ум цеплялся буквально за всё, с чем только встречался. Он вдумывался в смысл цитаты Меларикса «Человек – человечный», которую он каждый день видел над главным входом Академии. И было ещё много всего, чего Сандро долгое время внутренне не принимал. Например, картину мироздания, трактуемую учёными Академии.
- Всю свою историю человек совершенствовал технологии, чтобы повысить свои возможности, – рассуждал на одной из своих лекций Исар. – Инструменты, механизмы, оружие, алхимия, корабли – всё создавалось для расширения ограниченных человеческих возможностей. Всё для воплощения его воли, для воплощения безграничных желаний. А теперь представьте себе, какие возможности открываются перед вами, когда одним усилием воли вы можете материализовать свою мысль. Это больше, чем самый большой механизм, это способно на большее, чем тысяча человек, это ограничено только вашей волей. Магия. Что это? Способность воздействовать на тонкие субстанции? Наука? Иное отношение к миру? Дар? Думаю, будет верно сказать, что всё вместе. Мы, маги, так же, как и все остальные существа, являемся частью Ацвега, но испытываем намного большее единение с ним. Это возможно благодаря нашей более активной нервной системе, наши анализаторы гораздо чувствительнее, чем у других. Но наша главная отличительная особенность - акцепторная система. Если задача рецепторов воспринимать информацию о внешнем мире, то у акцепторов – воздействовать на него. Обо всех физиологических тонкостях этих процессов вам поведают на общем курсе морфологии, моя же цель преподнести вам основы устройства мира, на чём в свою очередь основана вся магия.
Мановением волшебной палочки архимаг открыл учебное пособие: двухметровый каменный круг со светящимися символами, окантованный двумя вращающимися кольцами. По аудитории тотчас же прокатилась волна неподдельного удивления.
- Представляю вашему вниманию Фундаменталь - схему всего материального мироздания. Суть всех процессов в Ацвеге отражена в ней. Если маг хочет научиться мастерски воздействовать на окружающий мир, то он должен знать Фундаменталь.
Её название берёт начало от фундаментальных частиц и фундаментальных взаимодействий между ними, дающих начало всем остальным явлениям. Да-да, до того, как произойти химической реакции или молнии разразить небо, должны сложиться определённые предпосылки на фундаментальном уровне. Что же такое этот фундаментальный уровень? Это, уважаемые слушатели, самый глубокий и общий уровень строения Ацвега. Всё в Ацвеге определяется комбинациями фундаментальных частиц – своего рода мельчайших кирпичиков, которые настолько малы, что не различимы для наших глаз. Но мы знаем об этом уровне благодаря нашим особым рецепторам. Самым наглядным и важнейшим проявлением фундаментальных взаимодействий является свет. Свет, например, солнечный, является потоком фундаментальных частиц, которые приходят в движение при их разобщении. Из-за этого свет несёт в себе феноменальную силу, способную влиять на другие фундаментальные процессы. Взгляните на этот замечательный цветок. Он быстро растёт и благоухает у меня на подоконнике. А вот этот я две недели держал в тёмном чулане, причём все прочие условия, кроме света, у этих растений были одинаковыми. Вы видите, что произошло со вторым? А сейчас я продемонстрирую вам разрушительную силу света. Ах, хорошо, что сегодня такой солнечный денёк, - произнёс главный маг, и аудитория засветилась от улыбок – здесь над облаками дни всегда были солнечными. – Свет из окна проходит через эту линзу, собирается, и только взгляните, что произошло с бумагой – она загорелась! Вы можете сказать: «Конечно! Поджечь бумагу несложно, а растение само перерабатывает попадающий на него свет!» Но если я направлю луч из линзы на растение, то по прошествии некоторого времени оно вспыхнет точно так же, как бумага! А бумага не вырастет и не расцветёт на солнечном подоконнике! В этом и кроется закон фундаментальных взаимодействий, или закон определённости: в основе каждого явления лежит определённое фундаментальное взаимодействие. Да, свет может способствовать как сотворению, так и разрушению. Весь материальный мир, все Вселенные пульсируют между самосозданием путём упорядочивания фундаментальных частиц и между хаотичностью путём их самораспада. Но при всём при этом, если что-то разрушается, значит, что-то образуется – в Ацвеге ничто не исчезает бесследно. Оставьте закрытый графин со льдом на солнцепёке, и через какое-то время лёд разрушится, но при этом образуются вода и пар. Общность фундаментальных взаимодействий проявляется во всей неживой и живой природе. Наверное, сами за собой замечаете, что иногда вас одолевает лень, уныние, депрессия, а иногда напротив хочется творить, познавать, сердце так и просится ввысь. Что это? Разве не то же самое? Фундаментальная двойственность отражена и в древних философских учениях, как, например, мужское и женское начала, которые балансируют в тонкой созидательной гармонии. Но стоит определённым процессам определённым образом пойти не так, как привычная нам череда явлений будет нарушена. Вот почему фундаменталь ещё называют световоротом, поскольку в ней отражено созидательное и разрушительное влияние света, как самой могучей силы. Забегая вперёд, хочу отметить, что среди прочих школ магии существует целое направление – магия света, которая доступна очень немногим магам.
Здесь вы можете видеть символический лик солнца. Древние мудрецы использовали его для обозначения нашего светила ещё задолго до энрельской веры. Как самая мощная стихия, он помещён в центре вокруг четырёх элементарных стихий:
- воздуха, - воды, - земли и огня. В зависимости от того или иного светового начала у каждой из них есть упорядоченные и хаотичные состояния или проявления, как любят говорить элементалисты. Упорядоченным состоянием воздуха мы называем эзэр:. Это поле, вроде невидимого света, только более спокойное. Без него наше магическое чутьё, чтение мыслей на расстоянии были бы невозможными, так как именно по нему мы можем считывать информацию о том или ином объекте. У воды это лёд:. В самом деле, если оставить воду без тепла света, она начинает сжиматься, упорядочиваться. Идём дальше. - Камень, или земная твердь, упорядоченное проявление стихии земли. Сложней всего представить упорядоченным огонь. Это древнее олицетворение хаоса. Но не было бы его, не было бы первородного вещества:. Оно ещё имеет красивое название «Холод далёкой звезды». - Молния – это выброс огромного количества энергии за ничтожное мгновение. Это хаотичное проявление воздушной стихии, способное разрушить всё, что угодно. Опытные маги знают, как опасно возмущать воздух в неположенных местах, так как прямо средь белого дня из воздуха может возникнуть она. Что появится, если я через эту линзу посвечу на воду? Правильно, пар! Если воде придать энергию, она перестаёт быть упорядоченной. У земли: - «время точит любой камень и превращает его в… пыль». И наконец, самое страшное, что может произойти: - дезинтеграция, самое опасное состояние огненной стихии, последняя стадия процесса, ведущего к хаосу.
Хаос и порядок находятся в очень тонком взаимодействии и с определённой периодичностью сменяют друг друга на аренах Вселенных. Если преобладает порядок – возникают звёзды, созвездия, целые миры. Материя самоорганизуется, проходит эволюцию от простых органических соединений до существ, обладающих интеллектом. Но стоит расстановке сил поменяться – наступает хаос, и миры перестают существовать. Воля сильного мага велика, и он способен воздействовать на фундаментальные процессы подобно свету. Именно поэтому начинающим магам необходимо в совершенстве познать фундаменталь, иначе последствия могут быть катастрофическими.
Но не будем о грустном. Так какие же существа способны к магии?
Как-то вечером дома Сандро занимался оспурским языком. Из-под его пера медленно и скрупулёзно вырисовывались буквы, соединявшиеся в слова. Как говорила госпожа Атша, в дальнейшем это поможет легче усваивать заклинания. Однако Сандро скоро начал ходить на занятия со старшекурсниками, где уже практиковались в магии, и потому он штудировал оспурский с особым усердием.
[церье] – вода
- [вина] – земля
- [мунт] – город
Вдруг раздался звон колокольчика у входной двери. Это Сандро навестил Раджалл. В руках у него был большой суконный свёрток.
- Приветствую, мой принц! – радуясь встрече сказал он и низко поклонился.
- Вечер, великий визирь! – с восторженной улыбкой поздоровался Сандро.
Они охотно пожали друг другу руки, словно старинные друзья, не видевшиеся сто лет.
- Мне очень приятно, что вы меня навестили, великий визирь! Может, чаю?
- А что, не откажусь.
За приятным чаепитием с вареньем и кренделями они провели немало времени. Беседовали о том, о сём. Сандро рассказывал об учёбе, о преподавателях, Раджалл делился воспоминаниями о своей юности, когда он и сам учился в Академии. В конце, когда в животах у них уже не осталось места для чая и сладостей, великий визирь засобирался.
- Ну, мой принц, прошу прощения, но мне пора. До рассвета я должен отправиться из Бинзара в долгожданный патруль в Гнайлар. Власти Гэдрэша собирают крупный военный отряд для похода на орков. Им удалось отыскать их основной стан, где орки держат тысячи порабощённых людей. Они попросили меня принять участие в этом походе, и я, конечно же, согласился.
- О, святая Арамзелла! До чего же мы докатились. Да, видимо, на помощь Армады Гэдрэш уже и не рассчитывает. Сами решили отбиваться, - с сожалением рассуждал принц. – Послушайте, но это же слишком опасно. Вдруг вам придётся столкнуться с кем-нибудь поопаснее орков? Мало ли кто обитает в Гнайларе.
- Да, это так. Но даже осознавая весь риск, мы не можем сидеть со сложенными руками и ждать, когда орки возобновят свои варварские атаки. Из Святослова Оспурсии запретили участвовать в этом походе, поэтому я выдвигаюсь тайно. Только я один.
- Вы один?! Ну это уже совершенное безумие, великий визирь!
- Не волнуйтесь. Со мной будет пара боевых големов и Оскар. И потом я всегда могу рассчитывать на магию. Орки боятся её больше всего.
Сандро внимательно посмотрел на Раджалла. Глаза визиря излучали уверенность. Такую, какой не было даже у императора Константина, когда тот лично командовал военными парадами. Но от войны добра не ищут. Это юный принц знал прекрасно. Сколько раз он видел, как эта уверенность разбивалась о суровую действительность. И он всем сердцем не желал отпускать великого визиря в кровавое безумие. Но речь шла не о вероломном вторжении в мирную страну, а о самозащите, вынужденной вылазке, подобной той, которая однажды спасла жизнь Сандро самому, а теперь могла спасти от гибели ещё множество невинных душ. И Сандро, тяжело вздохнув, согласился:
- Тогда всыпьте им как следует, великий визирь. За меня и за генерала Дорлиха. И если будет возможность, передайте привет в Дзебрин.
- Даю слово, мой принц. А вам я хочу передать вот это, - Раджалл начал разворачивать свёрток, под сукном что-то блеснуло серебром. – Я не имею права оставить её себе. Я считаю, что теперь она принадлежит вам.
И глаза Сандро округлились: он был рад тому, что увидел, и в то же время не хотел это принимать. Перед ним в руках Раджалла лежала шашка Дорлиха. В холодном металлическом блеске отражались тёплые воспоминания о добром славном человеке и горе от его безвременного ухода. Словно ещё вчера этот клинок сжимала рука генерала. Словно только что у принца на глазах смерть вырвала его из сильных рук.
- Берите её, мой принц, - услышал Сандро голос Раджалла.
Шашка, когда-то принадлежавшая королевскому роду, будто вновь хотела вернуться к хозяину с голубой кровью. Сандро медленно взял её и едва не заплакал. Не сводя с неё глаз, он тихо сказал: «Эта шашка принадлежала достойному человеку. Не знаю, как вас и благодарить».
- Я вам подскажу, как это можно сделать, - рука великого визиря скользнула в потайной карман и извлекла оттуда волшебную палочку. – Учитесь так, чтобы даже генерал Дорлих гордился вами. Найдите себя. Найдите применение этой волшебной палочке. С виду она не отличается от палочек других студентов, однако она предназначена специально для вас. В ней скрыты защитные заклинания от сил хаоса, так что теперь я буду спокоен за вашу безопасность.
- Спасибо вам, великий визирь, - с трепетом произнёс принц, беря палочку из его рук. – Обещаю, я буду учиться очень прилежно. Но, прошу вас, не тревожьте покой душ генерала Дорлиха и моих родителей. Они никогда не одобрили бы магию.
- Действительно, не одобрили бы, потому что не знали её с лучшей стороны. Не мне судить об этом, мой принц. Я даже не педагог. Но вот что я скажу на это: не нужно насильно учить человека, нужно лишь подтолкнуть его к знаниям, а уж дальше ему решать, как поступать с ними.
На том они и порешили. Сандро пожелал великому визирю удачи в походе, тот поблагодарил его и, не смея больше обременять своим присутствием, попрощался и ушёл. Сандро сильно переживал, что эта встреча с Раджаллом могла стать последней.
Утром его ждали занятия, встречи с другими студентами и преподавателями. Он уделял Академии шесть дней в неделю и постепенно привык к такому плотному графику. Он ловил себя на слове, что пройдёт этот путь, каким бы трудным он ни был, и разберётся в себе, раскроет тайну своей магии. Он каждый день просыпался с настроением, данным ему Нилой: если я маг, то я должен познать себя. Заводить новые тесные знакомства он не хотел. После всех потрясений, случившихся с ним после смерти отца, он дичился людей. Не каждый мог его понять, а насмешки и разговорчики за спиной его больно обжигали. Пусть о нём меньше знают, зато будут меньше обсуждать. Новую жизнь – жизнь мага – он хотел начать с чистого листа. Необычные науки захлестнули его с головой, и до прочей студенческой жизни ему не было никакого дела. Остальные студенты к нему уже привыкли и почти не обращали внимания на его регулярные прогулы и неожиданные появления. Преподаватели, получившие кое-какие инструкции от главы Академии, молчаливо закрывали на это глаза. В то же время все они отмечали явные успехи Туринга в выборочных предметах. В чём был подвох, для них оставалось большой загадкой.
Зато об этом знал Милнус, но его рот был на замке. Учёба давалась юному алхимику легко: он быстро запоминал всё в мельчайших подробностях прямо на лекциях и редко перечитывал материал дома. Он уже успел стать душой кампании на студенческих вечеринках. Проведя большую часть жизни в скитаниях, он не имел постоянных друзей. Этого-то ему очень не хватало. Здесь же в них не было недостатка, и он проявил свою природную коммуникабельность. Возможно, что талант быстро заводить новые связи у него отточился именно в непрекращавшихся переездах, а это, в общем-то, было нетипично, так как чаще всего такие подростки наоборот уходят в себя. Этого же ждал и Сандро, но получилось то, что получилось. Юный принц сделал вывод, что жизнь создаёт стереотипы и сама же часто их опровергает. А тем временем Милнус, несмотря на свои пятнадцать, становился всё более успешным ловеласом. Девушки от него были просто без ума, словно он уже разгадал тайну их сердец. Всё началось с того, что однажды он помог одной симпатичной студентке в лабораторной работе по алхимии, которую им задали на дом. Это был его конёк, в ней он был маленьким гением. Потом девушка потянулась к Форзику. Мягкая белая шёрстка маленького пёсика так и приманивала его погладить. Милнус тоже любил собак, и так шаг за шагом он сближался с молодой особой. Талантливый, жизнерадостный, заводной, на вечеринках он никогда не отсиживался в сторонке, а первым рвался в пляс.
Его мама всегда была поблизости. Ральна тоже учила оспурский язык, посещала вводный курс в магию, историю и прочие общие предметы. И она тоже нашла себе компанию: взрослых магов-учеников, бежавших от прежней неласковой жизни, в Академии было немало. Она, конечно же, не забывала и про свои материнские обязанности. А когда у неё самой находился часок-другой, она шла в Великую библиотеку и пропадала в её парящих садах с каким-нибудь любовным романом. Она наконец-то почувствовала себя счастливой: здесь она и её сын нашли то, что искали. Здесь они могли быть самими собой, и никто за это их не преследовал.
В отличие от Милнуса, Сандро заклинаия давались с меньшим риском – их предусматривало его расписание.
- Можете слушать, можете нет, но я буду спрашивать всех одинаково, - обычно так начинал свои семинары профессор элементалистской магии магистр Оджар. – Время – это самый дорогой ресурс, который у нас есть, и мы всегда пытаемся его обуздать. Мыслители, математики, инженеры – все они не властны над временем, они могут его разве что измерить. Мы понимаем время как количество явлений, которое могло бы произойти, или число дел, которое мы могли бы сделать. Если цель – совершить как можно больше дел за то же самое время, то маг должен знать, что события являются следствием взаимодействия времени и пространства. Пространство без времени становится пустым, а время без пространства - бесполезным. Заклинание «ускорение» поможет вам успеть сделать больше, но оно не изменит самого хода времени. Это очень нестабильое заклинание. Если вы совершите ошибку, то можете нечаянно умереть от старости. Все видели скелет в кабинете морфологии? Поняли, о чём я? Поэтому в ваших интересах слушать внимательно.
И Сандро слушал очень внимательно. Он всегда заучивал заклинания наизусть, чтобы не упустить хитросплетений и сложных переходов в оспурском языке. Шаг за шагом он проникал в тайны фундаментальных процессов и учился влиять на их течение. В то же самое время ему пришлось столкнуться с обычными домашними трудностями: постепенно чудесные чары в его доме переставали действовать. Кухня не готовила, стол не накрывался, метла и половая тряпка не убирали грязь, кровать не звенела по утрам, чтобы разбудить его на учёбу. Он бы и рад исправить это с помощью магии, но в ней была одна неудобная деталь: маг не может сотворить то, о чём не имеет достаточного представления. Если бы он умел готовить, то мог бы зачаровать кухню, а может быть, и сами продукты, чтобы они сами готовили пищу. Но он не отчаявался. На базаре он купил будильник в виде заводного петушка, который начинал механически кукарекать в назначенное время. Во всём же остальном пришлось учиться на собственном опыте.
Как-то в выходной день, когда с сомнительным успехом Сандро воевал на кухне с жареной картошкой, в дверь к нему постучали. Он уже привык, что обычно раздаётся звон колокольчиков у двери, а тут вдруг стук. «Кто бы это мог быть?» Стоило ему об этом подумать, как его чувствительность к живой или мёртвой плоти рефлекторно повышалась. Этой способности он нигде не обучался, она была его родной. Ему и от печи не нужно было отходить, чтобы почувствовать за дверью знакомого человека. К нему решил заглянуть Милнус, и Сандро был рад его визиту. Он ясно представил себе свой дверной засов и сказал:
И дверной засов сдвинулся с места. Сандро и раньше мог на расстоянии перемещать предметы, теперь же он всё старался делать по науке.
- Милнус, проходи! Я на кухне!
Милнус был в этом доме впервые, поэтому пошёл на звук. Точнее на дым.
- День, Сандро! – сказал он, протягивая руку.
А у Сандро руки были заняты. Он одновременно держал подвешенными в воздухе сковородку, крышку, деревянную лопаточку, кувшинчик с оливковым маслом, целый набор оспурских специй и тряпку. Содержимое сковордки скорее походило на прогоревшие угли, чем на что-то съедобное. Сандро не прекращал отгонять от себя облако едкого дыма. Вокруг всё было перепачкано, на столе блестела лужа пролитого масла. Печь изрыгала огонь, будто у неё случилась изжога.
- Прости, я тут немного занят…
- Всё никак не научишься готовить? – усмехнулся Милнус. - Я тебе подскажу, что есть это ты уже точно не станешь!
- Разве всё так плохо? – принц посмотрел на чернеющую кучку в сковородке и молча согласился с другом.
Они начали всё прибирать, и Сандро между делом спросил: «А как ты меня нашёл?»
- У архимага спросил, - ответил Милнус, вытирая стол. – Слушай, а где у тебя тут умывальник?
- Тебе понравится. Смотри! Вааш жази-и-ир! – он выговорил заклинание, чуть опустил светящийся кончик палочки, на расстоянии нажимая на красную и синюю педальки возле крана, и раковина с грудой грязной посуды начала наполняться водой.
У Милнуса отвисла челюсть:
- Ого-го! Вот это да! А откуда взялась вода. Ведь ты только произнёс «перемещение»?! Что же это за заклинание?
- Это ещё что! – довольный произведённым впечатлением воскликнул Сандро и отвёл друга в туалет и в помывочную, как он её называл.
Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 19 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |