Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Published by Simon & Schuster 54 страница



Нам недостаточно сказать, что мы более справедливы, чем

Freud S. Interpretation of Dreams. Ch. VI. P. 288 et al. (Фрейд 3. Толкование сновидений. СПб.: ЗАзбука-классикаИ, 2003. Гл. 6. С. 304 и далее. С Прим. пер.)

наш враг, что наша победа над врагом будет больше способст­вовать развитию демократии, чем победа врага над нами. Нам нужно подчеркнуть, что наша победа положит конец войне навсегда и подготовит весь мир к наступлению демократии. А когда, окончив войну, мы сталкиваемся с гораздо меньшим злом, чем то, над которым мы одержали победу, относитель­ность результата уходит на задний план, а абсолютность насто­ящего зла овладевает нашим духом, и мы чувствуем свою беспомощность, потому что не оказались абсолютно непобе­димыми. Маятник качается между всемогуществом и бессили­ем.



Реальное время, реальное пространство, реальные цифры, реальные связи, реальный вес и объем утрачиваются. Перспек­тива, основа и параметры действия сжимаются и застывают в стереотипе.

Часть 4 ИНТЕРЕСЫ

Глава 11 Привлечение интереса

Сознание С это не фотопленка, которая раз и навсегда сохраняет каждое впечатление, полученное человеком, смот­рящим на мир через объектив. Человек наделен способностью к бесконечному творчеству. Картины мира в нашем сознании блекнут и наслаиваются друг на друга. Образы то сгущаются, то размываются по мере того, как мы осваиваем их. Они не лежат мертвым грузом на дне сознания, а преобразуются с помощью нашего поэтического дара. Мы самовыражаемся, меняем акценты, действуем.

Для этого мы персонифицируем количественные величины и драматизируем отношения. Если человек не обладает исклю­чительными аналитическими способностями, то мир представ­ляется ему в виде своего рода аллегории. Социальные Движе­ния, Экономические Силы, Национальные Интересы, Общественные Мнения предстают как персонажи, а личности, подобные Папе Римскому, президенту, Ленину, Моргану, Кингу, становятся идеями или институтами. Наиболее глубоко укорененным из всех является стереотип, построенный на антропоморфизации неодушевленных вещей или целого со­брания предметов.

Обескураживающая пестрота уже отфильтрованных впечат­лений обычно вынуждает нас и в наших аллегорических сред­ствах выражения стремиться к экономии. Масса воспринима­емых нами предметов и явлений столь велика, что мы не способны долго держать их в памяти. Поэтому обычно мы даем им имена, которые заменяют нам впечатления. Однако имя подобно своеобразному пористому образованию. Старые зна­чения оно теряет, а новые легко впитывает; и попытка сохра­нить его полное значение столь же утомительна, сколь утоми­тельна попытка вспомнить исходные впечатления. Тем не менее имена С это неполноценная валюта, когда речь идет об обращении мысли. Они слишком абстрактны, и мы начинаем видеть имя сквозь некий личный стереотип, переносить на него свои впечатления и, наконец, видеть в нем воплощение некоего человеческого качества.

Однако человеческие качества смутны и неясны. Их лучше всего запоминать по внешним, физическим признакам. И поэ­тому человеческие качества, в которых воплощены имена, сами по себе могут быть визуализированы в физических метафорах. Англичане и английская история сосредоточиваются в понятии ЗАнглияИ, а Англия становится Джоном Булем1, весельчаком и толстяком, не слишком умным, но способным позаботиться о самом себе. Миграция может одному представляться в виде течения извилистой реки, а другому С в виде паводка, сметаю­щего все на своем пути. Смелость, которую выказывают люди, можно уподобить скале, их цели С представить себе как дорогу, сомнения С как развилку, сложные задачи С как ямы и ухабы, а прогресс С как плодородную долину. Когда мобилизуют дред­ноуты, говорят Змеч извлекается из ноженИ. Если армия сда­лась С страна Зповержена наземьИ. Если людей угнетают, о них говорят, что они Зтомятся в застенкахИ.

Чтобы события в общественной жизни, популяризируемые в речах, газетах, пьесах, кино, карикатурах, романах, скульп­туре или живописи, вызвали интерес, надо сначала абстраги­роваться от оригинала. Затем необходимо оживить абстрак­цию. Нас не могут интересовать или волновать вещи, которых мы не видим. Мы мало интересуемся событиями в обществен­ной жизни, пока кто-то, обладающий даром художника, не перенесет их в кино. Поскольку мы не всеведущи и не везде­сущи, мы не можем сами наблюдать все то, о чем мы думаем и говорим. Как существа из плоти и крови, мы не можем довольствоваться скучными теориями, именами и названиями.

Джон Буль (John Bull) С вымышленный персонаж, который в литературе и политической карикатуре служит символом Англии или английского характера. Был придуман Джоном Арбетнотом в 1712 году (Encyclopaedia Britannica) С Прим. пер.

Будучи своего рода художниками, мы пишем картины, ставим пьесы и рисуем карикатуры из абстракций.

Или, если нам это удается, мы отыскиваем одаренных людей, способных к визуализации, чтобы они сделали это за нас. Ведь не все люди наделены одинаковыми художественными способ­ностями. Тем не менее, по-видимому, можно утверждать вслед за Бергсоном, что практический разум очень тесно связан со способностями восприятия пространства1. Ясность ума обычно сочетается с прекрасной способностью к визуализации. Но по той же причине С из-за кинематографичности С человек ясно­го ума в той же мере поверхностен и мало чувствителен. Ведь люди, обладающие интуицией, обычно воспринимают качество события и внутреннюю сторону действия гораздо лучше, чем люди со способностью к визуализации. Они лучше ориентиру­ются в тех ситуациях, где главным элементом является скрытое желание, проявленное в виде слабого жеста или изменения ритма речи. Визуализация может фиксировать стимул и резуль­тат. Но все промежуточное и временное человек, нацеленный на визуализацию, передает абсолютно карикатурно, как иногда случается, когда композитор, создавая партию для юной девуш­ки, включает в нее очень высокие ноты.


Дата добавления: 2015-08-28; просмотров: 17 | Нарушение авторских прав







mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)







<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>