Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Published by Simon & Schuster 49 страница



Уэллс говорит об этих соответствиях не случайно. ЗЗа короткий период в десять тысяч лет группы, в которые объ­единились люди, выросли от маленьких племен-семей эпохи раннего неолита до обширных государств (обширных, но все же маленьких и неполных) современностиИ3. Уэллс надеялся, что, изменяя временную перспективу наших собственных про­блем, он сможет изменить и их моральную перспективу. Тем не менее любое измерение времени С астрономическое, гео­логическое, биологическое, телескопическое С минимизирует настоящее и является не Зболее истиннымИ, чем микроскопи­ческое измерение. Как верно заметил Симеон Странски, Зесли господин Уэллс размышляет о будущем человечества, то он вправе обратиться к любому числу веков. Если же он размыш­ляет о спасении западной цивилизации, по ходу своих размыш­лений спотыкаясь о последствия Первой мировой войны, то



1 Wells H.G. The Outline of History. Being a Plain History of Life and Mankind. New York: Garden City Books, 1956. V. II. P. 943 (Липпман, видимо, ссы­лается на первое издание данной книги (1920). В настоящем переводе ссылка делается на исправленное и дополненное издание, вышедшее уже после смерти Уэллса. С Прим. пер.). См. также: Robinson J.H. The New History. NY: Free Press. 1912. P. 239.

2 Wells H.G. Op. cit. P. 943.

Wells H.G. В оригинале книги Липпмана номер страницы, где содержится это высказывание, не указан. Место этого высказывания в книге Уэллса установить не удалось. С Прим. пер.

он должен думать в десятилетиях и годахИ1. Единица измере­ния зависит от практических целей измерения. В одних ситуа­циях временная перспектива нуждается в удлинении, в дру­гих С в укорачивании.

Если человек считает неважным, что пятнадцать миллионов китайцев умерли от голода, так как через два поколения потери будут компенсированы благодаря темпам естественного при­роста, С это значит только одно: он хочет оправдать свое теперешнее бездействие. Или другой пример: тот, кто довел до нищеты здорового молодого человека, эксплуатируя его сочув­ствие к людям, испытывающим явную нужду, С не принимает во внимание продолжительности жизни нищего. Люди, ради скорейшего достижения мира подкупающие агрессивную им­перию и тем самым временно утоляющие ее жажду, препод­носят сомнительный подарок своим детям, которые могут стать жертвой агрессии. Люди, которые не хотят мириться с шумным соседом и рассказывают ему, что именно они затева­ют для прекращения его безобразий, также становятся жертвой избранной ими стратегии.

При решении практически любой социальной проблемы необходимо учитывать время. Рассмотрим проблему лесов и производства пиломатериалов. Одни деревья растут быстрее, другие С медленнее. Таким образом, правильная тактика в этой области предполагает такой объем вырубок, который может быть компенсирован новыми посадками. Если расчеты верны, то хозяйство ведется оптимальным образом. Однако при этом могут возникнуть какие-то непредвиденные ситуа­ции, скажем непредусмотренная вырубка для устройства воен­ного аэродрома. Если правительство понимает эту проблему, то запланирует восстановление баланса в будущем.

Или возьмем ситуацию с добычей угля. Здесь речь идет совсем о других масштабах времени, поскольку формирование угольных пластов, в отличие от роста деревьев, происходит на

1 Strunsky S. The Salvaging of Civilization // The literary review of the New York Evening Post. 1921. June 18. P. 5.

протяжении целых геологических эпох. Разумеется, запасы угля ограничены. Следовательно, правильная социальная по­литика принимает во внимание сложнейшие расчеты имею­щихся мировых ресурсов, возможностей угольной промыш­ленности, скорость потребления угля, экономические механизмы его потребления и учет альтернативных видов топлива. Затем этот расчет должен быть приведен в соответст­вие с идеальной нормой, в которую входит и параметр времени. Предположим, инженеры пришли к выводу, что имеющиеся в настоящее время запасы топлива расходуются с такой скорос­тью, что если не будут открыты новые месторождения, то в некоем отдаленном будущем производство придется сокра­тить. Поэтому мы должны решить, как ограничить потребнос­ти сейчас, чтобы не обречь на лишения наших потомков. В связи с этим встает вопрос: кого считать нашими потомками? Внуков? Правнуков? Возможно, мы захотим сделать расчет на сто лет вперед, полагая, что этого времени будет достаточно, чтобы открыть альтернативные виды топлива, если в них возникнет потребность. Производя подобные расчеты, мы должны будем показать, какими соображениями руководству­емся. Мы должны будем найти место социальному времени в общественном мнении.

Представим себе теперь ситуацию другого типа: контракт между городской администрацией и трамвайной компанией. Компания утверждает, что она не будет заниматься инвести­рованием в городской транспорт, если ей не будет гарантиро­вана монополия на главную транспортную магистраль в тече­ние 99 лет. В сознании людей, выдвигающих это требование, 99 лет С это такой долгий срок, что он представляется им почти вечностью. Но допустим, есть основания предполагать, что трамваи данной компании, находящиеся в настоящее время на линии, через двадцать лет устареют. Поэтому в высшей степени неразумно заключать контракт, в силу кото­рого вы фактически обрекаете будущие поколения на пользо­вание сомнительным транспортом. Если городские власти заключают такой контракт, значит, они не понимают, что такое временной промежуток в 99 лет. В данном случае было бы разумнее предоставить этой компании субсидии в настоя­щее время, чтобы она могла привлечь капитал, а не стимули­ровать инвестиции, предаваясь сомнительному представлению


Дата добавления: 2015-08-28; просмотров: 20 | Нарушение авторских прав







mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)







<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>