Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Новые процессы в развитии социологической теории

Читайте также:
  1. Tokio Hotel»: новые суперзвезды Германии
  2. Tokio Hotel»: новые суперзвезды Германии.
  3. VII. «ПАССИОНАРНОСТЬ»: БИОЛОГИЯ И ДРУГИЕ ВЗАИМОВЛОЖЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ
  4. X. Требования к дошкольных организациям и группам для детей, имеющих недостатки в физическом и умственном развитии
  5. XII. Мои новые друзья
  6. Анализ биографии и творчества Л.И. Петражицкого. Развитие психологической теории
  7. АПЕЛЬСИНОВЫЕ (ПОМЕРАНЦЕВЫЕ) МАСЛА

В области фундаментальных социальных исследований новая ситуация проявляется в том, что от шараханья то в одну, то в другую сторону, от разрушительного противостояния различных позиций, от неприятия альтернативных точек зрения научное сообщество осознанно переходит к широкому конструктивному диалогу. Результатом становится разработка и распространение новых оригинальных и в то же время обоснованных концепций в среде отечественных ученых.

Что же является основой перехода к плодотворной, конструктивной фазе научных поисков, в чем суть нового этапа? На наш взгляд, главное его содержание составляет с и н т е з ранее противоречащих друг другу подходов. Что же это за подходы?

Один из них развивали сторонники импорта концепций, разработанных, как правило, западной социальной наукой, и использования их как наиболее адекватных средств анализа и понимания процессов трансформации российского общества. Распространению такого подхода содействовал ряд факторов. Это и активная позиция зарубежных коллег в распространении своих идей на конференциях, семинарах, симпозиумах, куда в массовом порядке стали выезжать наши ученые. Другой фактор - увеличившееся поступление зарубежной литературы в качестве иностранной помощи при комплектовании российских научных библиотек. Существенную роль сыграла и политика западных фондов, часто поддерживающих грантами именно те исследования, которые выполняются в западной методологической традиции. Преподавание ранее неизвестных или малоизвестных зарубежных теорий в вузах взамен показавшей свою несостоятельность марксистской социологии также содействовало внедрению заимствованных из-за рубежа концепций в исследовательскую практику, прежде всего, молодых ученых.

Другой подход был представлен сторонниками продолжения исследований на основе прежних концептуальных и методологических схем. Аргументами, защищавшими эту позицию, служили свидетельства недоиспользования арсенала понятий, разработанного в отечественной социологии советского и досоветского периодов. В рамках данного подхода возрос интерес к изучению теоретического наследия и изданию трудов основоположников социологии в России, усилилось внимание к истории государства и общества, подчеркивалась роль знания российской социальной практики для построения обобщающих ее законы теоретических концепций.

Третий подход представлял собой развитие новых оригинальных концепций. Ярче всего он был представлен в возросшем числе публикаций, отражавших сугубо авторские научные (и околонаучные) взгляды представителей разных поколений по поводу важнейших проблем и тенденций социального развития России. Наблюдался поистине взрыв появления новых понятий, предложенных разными авторами для обобщения и понимания многообразных, ранее малоисследованных процессов и феноменов. В этих понятиях была реализована попытка по-новому осмыслить как уже известные, так и вновь появившиеся факты общественной жизни.

Во всех случаях катализатором развития названных подходов послужили гласность и свобода, отличающие период перестройки от застойного советского периода. Проявлению первого подхода способствовало снятие идеологических запретов на использование достижений “буржуазной науки”, активизация международного обмена и рост числа контактов между учеными разных стран. Второй подход был стимулирован отказом от “табу” на изучение трудов отечественных ученых, не вписывавшихся в рамки марксистской социологии. Третий подход - возросшее предъявление результатов своих собственных разработок - был обусловлен объявленной свободой слова, возможностью публикаций вне рамок официальных научных изданий, за счет собственных и привлеченных средств.

Каждый из этих подходов послужил развитию отечественной социологии и обогатил ее новыми, в том числе и “хорошо забытыми старыми”, знаниями и понятиями, стимулировал научный поиск и обеспечил необходимое разнообразие исследовательской среды. В то же время каждый из них, развиваемый в чистом виде, обнаружил за прошедшее десятилетие свои ограничения. Так, арсенал понятий западной науки зачастую оказывался малопригодным для понимания происходящих в стране процессов. В свою очередь, развитие прежних идей не позволяло сформировать адекватную методологию анализа новых ситуаций, которые не вписывались в рамки прежних понятий. Наконец, разработка оригинальных концепций зачастую вырождалась в создание доморощенных схем вне рамок и традиций научного дискурса.

Разграничение подходов, выражавшееся в консолидации сторонников того или иного направления против представителей других позиций, острые, подчас нелицеприятные дискуссии между ними, пик которых, пожалуй, пришелся на конец прошлого года, начинают ослабевать. “Для того, чтобы объединиться, нужно сначала разъединиться” - эта истина в очередной раз доказывает свою справедливость. Осознав своеобразие, преимущества и недостатки каждого из подходов, научное сообщество демонстрирует стремление к их синтезу как плодотворному способу анализа и понимания сложных реалий современной России.


Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 40 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Проблемы теоретической социологии| Пример синтеза подходов в Новосибирской экономико-социологической школе

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)