Читайте также: |
|
Аккорды в которых встречаются альтерированные ступени, движение параллельными терциями надо выстроить по руке вне темпоритма.
10. ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛНИТЕЛЬСКО – ДИРИЖОРСКОЙ РАБОТЫ
Решая все эстетические проблемы с точки зрения исполнительства, необходимо связывать их с усовершенствованием техники дирижирования. Хоть способ жестикулирования базируется на академической традиции. У дирижера – исполнителя должно быть что – то своеобразное, что характеризует его индивидуальность.
Дирижер должен обратить своё внимание на такие моменты, которые могут создать некоторые трудности для исполнения: ферматы, ритмически разное пене хоровых партий, части агогические изменения и тактовые динамические контрасты, синкопы, одновременное объединение ритмических штрихов в партиях. Отрабатывая указанные элементы, не обходимо согласовать их с дирижерской схемой, исходя из раз мера произведения. Соответствие за правильный выбор полностью ложиться дирижера и находиться в зависимости от выбранной ним строгой или вольно – импровизированной манеры исполнения. В вопросах исполнения трактовки произведения важное значение имеет стиль того или юного композитора.
1. Показ поочередного вступления партий.
2. Показ вступления на целую долю и дробленых вступлений на (восьмую) паузу.
3. Показ снятий на разные доли такта.
4. Показ гибкой фразировки в тихой динамике.
5. Показ темы на фоне выдержанных звуков.
6. Владение легким кистевым жестом и показ глубокого звучания legato/
7. Эмоционально передать два образа заложенных в произведении
В произведении два образа: тучки и утеса, под которым подразумеваются
человеческие чувства: мягкость, беззаботность и одиночества, печали.
Характер лирико-драматический.
Форма произведения простая 2х частная
Iч. Период квадратного строения 4+4 такта.
IIч. Расширенный период 4+6 тактов.
Основная тональность a-moll, размер 4/4,темп Moderato, Cantabile
(умеренно, певуче). Стиль письма гомофонно-гармонический с элементами
подголосочной полифонии.
Iч. Произведение начинается коротким соло альтов, тема сочетает в себе
ходы на широкие интервалы ч4,м6 и плавное волнообразное движение, 3
такте подключаются сопрано, звучит развитие двух, а затем трехголосие.
Тему ведут сопрано, но альтовая партия заполняет своим движением
выдержанные звуки у сопрано, таким образом, уравновешивая звучание.
Появляются распевы на (две шестнадцатые, залигуй)носит изобразительный
характер подчеркивая мягкость и изящество тучки.
Нот. Пр.№1
IIч. Начинается в другом характере: с затакта вступают басы («но остался
влажный…») к которым поочередно присоединяются тенора, а затем женский
хор
Нот. Пр. №2
Гибкая фразировка, мягкий акцент в слове «морщине» залигованый через
тактовую черту. Звук передает спокойствие, задумчивость. Далее следует
вновь короткий басовый эпизод «одиноко он стоит…» наполненный грусти,
печали. Присоединяющиеся поочередно тенора, альты и сопрано усиливают
восприятие образа одиночества. Заканчивается произведение в низкой
тесситуре в динамике PPP мягким плогальным оборотом.
ВОКАЛЬНО-ХОРОВОЙ АНАЛИЗ.
Произведение предназначено для исполнения 7миголосным смешанным хором a
cappella.
ДИАПАЗОНЫ ПАРТИЙ:
Тесситура средняя во всех партиях, в самом конце произведения
используются басы октависты.
Дыхание спокойное, общехоровое, по партиям.
Способ звуковедения legato.
ИНТОНАЦИОННЫЕ ТРУДНОСТИ.
1. В произведении есть скачки на ч4, м6 их нужно исполнять в
единой вокальной позиции.
Нот. Пр.№3
2. Встречаются альтерированные ступени связанные с отклонением в
e-moll,а также с использованием вспомогательного хромотизма. Хор должен
ориентироваться в знании гармонии и тональности.
Нот. Пр. №4
ГАРМОНИЧЕСКИЙ СТРОЙ.
Аккорды в которых встречаются альтерированные ступени, движение
параллельными терциями надо выстроить по руке вне темпоритма.
Нот. Пр.№5
АНСАМБЛЕВЫЕ ТРУДНОСТИ.
Динамический ансамбль в основном естественный, т. к. голоса поют в
естественной тесситуре за исключением единого эпизода где тенора поют
выше сопрано.
ДИНАМИЧЕСКИЕ ТРУДНОСТИ.
Тихая динамика во 2ой части (р,рр) требует очень внимательного отношения
к певческому дыханию, чтобы протяженность фразы исполнялись качественно
на певческой опоре.
РИТМИЧЕСКИЕ ТРУДНОСТИ.
Распевы на (две шестнадцатые залигуй) исполняются мягко, немного
подчеркнуто на слове «весело».
ТЕМПОВЫЕ ТРУДНОСТИ.
Сохранить единый темп Moderato в обеих частях произведения.
ДИКЦИОННЫЕ ТРУДНОСТИ.
(НАПИШЕШЬ САМА, и примеры приведешь)
ДИРИЖЕРСКИЕ ТРУДНОСТИ.
1. Показ поочередного вступления партий.
2. Показ вступления на целую долю и дробленых вступлений на
(восьмую) паузу.
3. Показ снятий на разные доли такта.
4. Показ гибкой фразировки в тихой динамике.
5. Показ темы на фоне выдержанных звуков.
6. Владение легким кистевым жестом и показ глубокого звучания
legato/
7. Эмоционально передать два образа заложенных в произведении.
ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЙ ПЛАН.
Iч. Исполняется светлым, легким звуком.
IIч. Глубоким, прикрытым, мягким звуком. Кульминация в начале II части
на словах «в морщинах…» исполняется не громко (mf) эмоционально
насыщено, глубоко.
Дата добавления: 2015-10-28; просмотров: 81 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Общий схематический анализ произведения. | | | I Общие сведения о произведении и его авторах. |