Фізкультхвилинка

Про всі речі треба дбати:
Пил із меблів витирати, (імітуємо витирання)
Посуд слід, звичайно мити,(кругові рухи кистями)
Ґудзик відірвавсь - пришити.(імітація пришивання)
Іграшки я бережу(імітація прогладжування іграшок)
Не ламаю, не псую їх!
Щойно гру свою скінчаю,(імітація рухів з іграшками)
Їх охайно прибираю.(ставимо іграшки з одного боку в інший)
А іще скажу вам точно:
Всі дбайливі в дитсадочку,(стали в коло, ведемо хоровод)
І тому завжди в малят
В ігровій кімнаті лад!

ІІІ Заключна частина

Нашій гості дуже сподобалося, малята, як ви сьогодні попрацювали, тому вона залишиться і далі в нашій групі.

Підведення підсумків:

- Про що ми сьогодні говорили?

- Які картинки ми розглядали?

- Що нового ви сьогодні дізналися?

- Як не можна поводитися з іграшками?

7. Підготовка до прогулянки. Прогулянка.

Мета: продовжувати навчати дітей одягатися на вулицю самостійно.

1) Спостереження під час прогулянки

Спостереження Спостереження за сонечком в небі і комашкою «сонечком».

Мета: вивчення їх кольору, величини і їх різниці.

Хід процесу: читаю дітям віршик про два «сонечка»

Два сонечка я знаю:

Мов куля золота,

Одне на небі сяє,

А друге ось літа.

За сонечком маленьким

Біжу я навпростець.

Ловлю його у жменьку,

Мов сонця промінець

- Боятися не треба,

Лети собі у світ

І сонечку на небі

Мій передай привіт.

Запитання дітям:

- Що це таке?

- Яке сонечко більше?

- Якого вони кольору?

2) Ігрова діяльність під час прогулянки

а) Рухлива гра «Бджілки»

Мета: біг у розтіч, присідання. Виховування швидкої орієнтації в просторі, уваги, вміти рухами відповідати на слова вихователя.

б) Рухлива гра «Котик і миші»

Мета: вчити дітей діяти за сигналом вихователя, бігати по всій площині, не наштовхуючись один на одного.

8. Повернення з прогулянки. Підготовка до обіду.

Мета: виховувати гігієнічні навички у дітей.

9. Обід

Мета: виховувати самостійність та культуру дітей за столом.

10. Підготовка до сну. Сон.

Мета: продовжувати вчити дітей гігієнічним навичкам, виконати режимний процес «сон», щоб діти відпочили і набрались сил.

31.03.2014

Тема: Самостійне проведення режимних процесів в першу половину дня.

До практики допустили:

Вихователь:

Використана література

- Програма «Дитина»

- Поніманська Г.І. «Дошкільна педагогіка»

- В.Л. Сухар «Пограйся зі мною»

1. Ранковий прийом дітей, бесіда з батьками.

Мета: визначити стан здоров’я дитини, у батьків поцікавитися чим займалась дитина у вечірні години вдома.

2. Організація ігрової діяльності

Рухлива гра «Підстрибни як м’яч»

Мета: удосконалювати навички ритмічної ходьби і бігу, виховувати рішучість і розвивати орієнтування в просторі

3. Ранкова гімнастика

Мета: розвиток різних груп м’язів, покращення кровообігу.

4. Підготовка до сніданку. Сніданок.

Мета: виховувати у дітей гігієнічні навички; виховувати самостійність та культуру дітей за столом.

5. Ігрова діяльність після сніданку.

Дата добавления: 2015-11-04