районного путешествия с кукольным театром

Цель: создание условий для сплочения коллектива, воспитания патриотических чувств и милосердия у детей и молодёжи, для интеллектуального, нравственного и эмоционального самовыражения участников проекта.

Места посещения:

- Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних в д.Туманка (открытие четвёртой смены детского лагеря);

- Специализированный жилой дом для граждан пожилого возраста и инвалидов в с.Роженцово;

- Дом-интернат для престарелых и инвалидов в с.Большая Рудка.

Время путешествия: 4-5 часов

Возраст детей: 8-15 лет.

Ход путешествия:

1. Составление сметы: бензин – 1000 рублей, цветной картон, креповая бумага, клей – 350 рублей. Итого: 1350 рублей.

2. Подготовка, репетиции. Изготовление буклетов и открыток из цветного картона и креповой бумаги.

3. Путешествие. Показ сказки «Про сметанку», презентация о щенниковском земляке-художнике М.В.Бочкарёве, вручение буклетов о нём и открыток на память. Фотографирование.

Вывод:

С целью воспитания в детях милосердия, сострадания, сочувствия, внимания, проявления сердечности и уважения к людям старшего поколения и сверстникам данное мероприятие настроило детей с самого начала на позитивную волну. Детям понравилась идея посещения домов престарелых, где они принесут свою пользу, «ворвутся» в размеренную однообразную жизнь немощных одиноких пожилых людей и побывают у детей почти своего же возраста в СРЦ «Синяя птица», в котором находятся дети из неблагополучных, многодетных и малообеспеченных семей. Ведь очень важно проявить внимание к сверстнику, который чувствует себя одиноким.

В результате данного посещения ребят пригласили в районную библиотеку р.п.Шаранга для выступления с кукольным театром перед детьми-инвалидами во время декады инвалидов.

Наградой для ребят был вкусный обед в кафе с.Роженцово.

МБОУ Щенниковская основная общеобразовательная школа

Шарангского района Нижегородской области

Проект

«Дружба»

Междворовое взаимодействие

Автор проекта: Иванова Людмила,

студентка Городецкого педколледжа

Руководитель проекта: Кислицына С.Д. –

куратор дворовой площадки

Щенниковской основной школы

Шарангского района

Нижегородской области

с.Щенники

2013г.

Пояснительная записка:

Дворовая площадка – одна из видов деятельности, которая приносит свои положительные плоды во время летних каникул и даёт детям возможность самореализовываться, самовыражаться и творчески выделяться.

Данный проект направлен на междворовое взаимодействие, что позволяет подросткам и детям расширить кругозор общения не только в «Контакте», но и «вживую». Даст детям коммуникативные навыки, а детям из «группы риска» правильное направление в жизни.

Цель: воспитание спортивной культуры, развитие ЗОЖ, сплочение междворовых площадок, привлечение детей «группы риска».
Задачи:

1) познакомиться с детьми из другой дворовой площадки;

2) учиться сотрудничать и взаимодействовать;

3) прививать коммуникативные навыки;

4) воспитывать чувство взаимоуважения.

Содержание:

Пятнадцатый день работы дворовой площадки был богат событиями дружеской встречи с дворовой площадкой в селе Большое Устинское.

До ближайшей дворовой площадки мы добирались на велосипедах, заранее обговорив встречу. Нас сопровождала инспекция ГИБДД.

По прибытии (после недолгого отдыха) дети разделились на две команды, придумали названия, девизы и, поприветствовав друг друга, стали играть в мини – футбол, соблюдая все правила этой игры. Борьба была не на шутку! С большим разрывом победили хозяева. Но всё равно победила дружба!!! Закончилась игра дружным рукопожатием и похлопыванием по плечу.

В награду дети получили грамоты и сфотографировались на память. После игры Большеустинцы пригласили ребят искупаться в их любимой местной реке Уста.

Щенниковцы, поблагодарив их за радушный приём, ответно пригласили их к себе в гости и двинулись в обратный путь.

Мы в пути:

Игра в разгаре:

Совместная фотография на память:

Купание в реке Уста:

Ожидаемые результаты:

Эта игра дала ребятам сплочение, дополнительное общение, знакомства и новых друзей, расширила кругозор. Дети получили заряд бодрости, новые ощущения и чувства. Причём ребёнок «группы риска» прекрасно себя чувствовал, не конфликтовал, а упорно играл вместе со всеми.

Дата добавления: 2015-11-04