|
Читайте также: |
ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО КУРСУ
«ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
Составитель Соколова Елена Николаевна, доцент, к.психол.н. 05.10.2015
Методические указания по написанию контрольной работы. Написание письменной работы расширяет и закрепляет теоретические знания студента, прививает навыки научно-исследовательской работы и самостоятельной работы с литературой.
После выбора темы необходимо подобрать и систематизировать литературу и/или другие массивы информации.
Структура письменной работы: титульный лист, план (содержание), введение, основная часть, задание, заключение, приложения (если есть) и литература.
Во введении обосновываются актуальность, практическая значимость и цель работы. Объем — в пределах 15 страниц машинописного текста (25—30 рукописного).
В каждой контрольной работе является обязательным решение предложенного задания тестов с обоснованием своих ответов. Обязательным является ссылка на используемые при ответе источники. Номер контрольного теста соответствует номеру контрольной темы и определяется в соответствии с порядковым списочным номером группы (по ведомости деканата).
КОНТРОЛЬНЫЕ ТЕМЫ
1. Предмет юридической психологии, ее место в системе психологических и юридических наук.
2. Основные этапы в развитии юридической психологии, ее современное состояние в нашей стране и в других странах.
3. Методология и методы юридической психологии.
4. Психические (познавательные) процессы, учет их закономерностей юристом в профессиональной деятельности.
5. Психопатия и ее отношение к вопросу о вменяемости.
6. Социопатия и ее отношение к вопросу о вменяемости.
7. Психология личности в правоохранительной деятельности.
8. Криминальная психология, преступные типы.
9. Механизмы преступного поведения, соотношение биологического и социального в генезисе преступного поведения.
10. Понятие о личности преступника.
11. Психология группового преступления (психология преступной группы).
12. Человек как предмет познания.
13. Эмоции, чувства, психические состояния и их психолого-правовая оценка.
14. Зарубежные и отечественные теории причин преступности несовершеннолетних.
15. Медицинский и психологический (юридический) критерии вменяемости.
16. Психология судебного процесса.
17. Суд присяжных — необходимость усиления роли этических начал в правоохранительной деятельности.
18. Психологическая характеристика предварительного следствия.
19. Структура профессиограммы следователя.
20. Психология потерпевшего.
21. Психологический анализ показаний потерпевшего.
22. Психологические основы допроса.
23. Психология в определении следов преступления.
24. Психология осмотра места происшествия.
25. Психолого-педагогические аспекты формирования личности правоведа.
26. Психология обыска и опознания.
27. Психологические особенности проведения следственного эксперимента.
28. Психологические основы полемики в судебном процессе.
29. Формирование убеждения и принятие решения судом.
30. Психология осужденного, классификация личности осужденного.
31. Социально-психологические и правовые аспекты исправления осужденных.
32. Психолингвистическая экспертиза.
33. Профилактика правонарушений несовершеннолетних.
34. Особенности личности несовершеннолетних правонарушителей, криминогенные группы.
35. Судебно-психологическая экспертиза потерпевших по делам о сексуальных преступлениях.
36. Предмет и компетенция судебно-психологической экспертизы.
37. Этико-психологический анализ взаимоотношений в сфере предпринимательской деятельности.
38. Судебно-психологическая экспертиза аффекта, аффект и алкогольное опьянение.
39. Психологические (юридические) предпосылки успешного предпринимательства.
40. Судебно-психологическая экспертиза несовершеннолетних.
41. Права и обязанности эксперта, участие психолога в решении вопросов судебно-психологической экспертизы.
42. Роль внутренних факторов в повышении эффективности юридического труда.
43. Виды судебно-психологических экспертиз, краткая характеристика.
44. Роль внешних факторов в повышении эффективности юридического труда.
45. Психология насильственной и неосторожной преступности.
46. Судебно-психологическая экспертиза индивидуально-психологических особенностей.
47. Психология развития теневой экономики и коррупции.
48. Посмертная судебно-психологическая экспертиза.
49. Психология организованной преступности.
50. Экспертиза способности давать показания.
ЗАДАНИЕ
Возьмите любой из законодательных актов, ориентированный на широкие круги граждан, и попытайтесь его психологически проанализировать.
Задание:
1. Последовательно проанализируйте и оцените содержание законодательного акта по критериям: а) понятность для «среднестатистического» гражданина; б) оценка и отношение к отдельным положениям и всему акту (одобрительное, отрицательное, нейтральное); в) степень реального мотивирующего и регулирующего влияния (будет выполняться, не будет, трудно сказать).
2. Проанализируйте и оцените тот же акт по психологичности оформления, используя те же критерии.
3. Будь ваша власть, чтобы вы изменили в анализируемом законодательном акте, подходя к нему с позиций юридической психологии:
Вариант 1 – Закон РФ «Об оружии» июль 1997г.
Вариант 2 – Правила дорожного движения РФ от 23.10.93.
Вариант 3 – Закон РСФСР «О государственных пенсиях в РСФСР»
Вариант 4 – Закон РФ «О подоходном налоге с физических лиц» от 20.03.92.
Вариант 5 – ГПК РФ
Вариант 6 – УПК РФ
Вариант 7 – Семейный кодекс РФ
Вариант 8 – Трудовой кодекс РФ
Вариант 9 – УК РФ
Вопросы к экзамену по «Юридической психологии»
31. Психологические аспекты расследования преступлений изучает психология……………………………..
32. Получение характеристик личности из разных источников является методом………………………
33. Уровень правосознания личности, правовую социализацию изучает………………………………..
34. Изучение изготовленных человеком орудий преступлений, рукописных документов, записок, сочинений…проводится при помощи метода…..
35. Роль различных факторов в детерминации преступного поведения изучает психология….
36. Жизненный путь личности, важнейшие этапы и периоды изучаются с помощью метода…………..
37. Психологические проблемы отбывания наказания преступниками изучает психология……
38. Исследователь жил среди заключенных, изучая влияние на личность криминальной субкультуры. Это наблюдение……………………………………………………………….
39. Психологические аспекты судебного разбирательства, вопросы судебно-психологической экспертизы изучает……………………………………………………….
40. Умение вступать в контакт, создать благожелательную атмосферу – необходимое условие метода…………………………………………………………………………………
41. Психические закономерности в сфере правового регулирования изучает психология……………
42. Вопрос «Для чего наблюдать» предполагает…………………………………
43. Ложные показания диагностируются по…………………………………….………
44. Во время судебного заседания законом не запрещены вопросы ……………….…
45. К основным видам девиантного поведения относят ………………………………
46. Психическое заражение, отклик на профессионализм судьи во время судебного заседания….
47. Эффект психологической установки судьи при принятии решения ………………..
Уровень правосознание граждан позволяет юристу…………………………………
48. Охотник видит зверя, преступник – жертву…………………………………. Взрывной тип рецидивиста, приступы ярости по ничтожным поводам, рукоприкладство……………………………………………………
49. Сужение сознания, замыкание на острых конфликтных обстоятельствах при……
50. Ответное намеренное действие в отплату за зло………………………….
51. Криминогенная активность повышена…………………………………….
52. Стремление в вызывающей форме проявить себя, выразить пренебрежение к обществу, законам………………………………………………………………………………...
53. Прогулы, драки со сверстниками, мелкое хулиганство, вызывающее поведение…………………………………………………………………
54. Объективные (предметно-физические) факторы преступления……………..
55. Субъективные, психологические факторы преступления……………………..
56. Крайности социального поведения: бродяжничество, проституция, наркомания, алкоголизм………………………………………………………….
a. ”Уликами поведения” при допросе подозреваемых является повышенный интерес к………………………………………………………………………….
57. Непрофессионализм следователя проявляется в………………………………
58. Доминирующий элемент следственного действия – принуждение по отношению к подозреваемому при……………………………………………………………………………
59. Труднее всего поддается точному установлению……………………………..
60. Систему следов преступления, существующую в пространстве и времени выявляет……………………………………………………………………………
61. При допросе несовершеннолетних следует учитывать их склонность к……..
62. Подчеркивание положительных сторон допрашиваемого……………………
63. Отнесение к действительным событиям того, что было до или после, о чем свидетель услышал от других………………………………………………...
64. Наказание эффективно, если…………………………………………………
65. Направления ресоциализирующей деятельности……………………………….
66. «Тюремный синдром» выражается в……………………………………………
67. Падение престижа права в сознании, “двойная мораль”……………………..
68. Осознание лицом противоправности своего поведения………………………
Литература:
Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 68 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Стоимость участия | | | Дополнительная |