Первые дни практики

В первый день практики организуется встреча со специалистами управления дошкольных образовательных учреждений в городе. Во время беседы с руководителями дошкольного образования города необходимо отразить в дневнике следующие вопросы, характеризующие специфику работы конкретного органа управления образованием:

- название органа управления образованием, основные направления деятельности;

- структура, взаимодействие структурных подразделений;

- связь с органами местного самоуправления;

- количество сотрудников отдела дошкольного образования, наименование должностей, распределение обязанностей;

- содержание и формы работы;

- программа развития дошкольного образования;

- финансирование дошкольного образования, материальное обеспечение;

- задачи годового плана работы;

- количество дошкольных образовательных учреждений, их виды:

- квалификация руководителей ДОУ, укомплектованность педагогическими кадрами, наличие вакансий;

- сотрудничество с учебными заведениями по подготовке и переподготовке кадров;

- характеристика программ воспитания и обучения, реализуемых дошкольными учреждениями;

- требования к лицензированию, аттестации, аккредитации дошкольных учреждений; деятельность соответствующих комиссий:

- организация государственного контроля (инспектирования) деятельности дошкольных учреждений.

Ознакомление с организацией работы методической службы. Выяснение роли, особенностей работы методической службы, составление краткой пояснительной записки об особенностях содержания, форм и методов работы с педагогическими кадрами в современных условиях. В пояснительной записке необходимо отразить следующие вопросы:

1. Цель и задачи методической службы, взаимодействие с органами управления образованием.

2. Штатное расписание, финансирование, распределение обязанностей между работниками методической службы.

3. Годовой, месячный планы работы.

4. Основные направления повышения квалификации педагогических работников.

5. Формы повышения квалификации

6. Особенности организации повышения квалификации разных категорий работников дошкольных учреждений.

7. Формы и методы изучения, обобщения, распространения и внедрения передового педагогического опыта.

8. Руководство экспериментальной работой в дошкольных учреждениях.

9. Оборудование и оформление материалов методического кабинета.

10. Подробный анализ содержания одного из разделов методического кабинета.

Студенты также участвуют в проведении семинара или методического объединения, выполняют ряд других поручений кабинета с целью формирования, совершенствования своего опыта руководства методической работой. Сообщения студентов могут быть связаны с их научными интересами, специализацией, темой курсовой, дипломной работы. Выполнение работы оценивается и подписывается методистом в дневнике.

В эти же дни практики студенты распределяются по 2-3 человека в дошкольные образовательные учреждения для осуществления инспектирования, им предлагается тема, направление проверки ДОУ, даются консультации по проведению экспертизы.

Дата добавления: 2015-11-04