Блок «Культура речи. Сказочный театр».

Целью обучения культуре речи учащихся-инофонов, то есть детей с иным родным языком, является наиболее быстрая языковая адаптация детей мигрантов через формирование ценностного отношения к культурно-национальному наследию России и других стран средствами театральных и игровых технологий, способствующих развитию эмоциональной и интеллектуальной сферы детей, созданию благоприятного психологического климата, сохранение этнокультурных особенностей детей мигрантов. Решение данной проблемы при помощи театрализации сказок предполагает, в первую очередь, погружение в мир традиций и обычаев, зашифрованных в сказке, а также активную адаптацию через использование театрального тренинга, народного театра, драматического театра, различных игр: игры-драматизации, сюжетно-ролевых и народных игр.

Блок «Декоративно-прикладное искусство».

Основные задачи: социальная адаптация детей мигрантов через раскрытие творческих способностей каждого ребенка, обучение его самостоятельно мыслить, оценивать свои силы и возможности, ставить перед собой цель и добиваться ее выполнения, умение взаимодействовать с другими членами группы в процессе создания работ с применением различных технологий. На занятиях обучающиеся знакомятся с техникой аппликаций, оригами и объёмной пластики.

· Аппликация – один из видов изобразительной техники, наиболее простой и доступный способ создания художественных работ.

· Оригами – японское искусство складывания бумаги, является средством развития мелкой моторики. Совершенствуя и координируя движения пальцев и кистей рук, оригами влияет на общее интеллектуальное развитие учащихся.

· Объёмная пластика – универсальная техника изготовление лепных фигур из различных пластических материалов, способствует развитию не только моторики рук, но и пространственного воображения.

Занятия аппликацией, оригами и объёмной пластикой способствуют пробуждению фантазии, активизируют наблюдательность, внимание и воображение, воспитывают усидчивость, развивают ручные умения, чувство формы, глазомер и цветоощущение, способствуют воспитанию художественного вкуса, формированию добрых чувств к близким и дают возможность выразить эти чувства, так как на данных занятиях появляется возможность сделать подарок своими руками, влияют на формирование самостоятельности, уверенности в себе. Успехи обучающихся повышают самооценку детей.

Работа в группах объединяет детей разных национальностей, воспитывает толерантное отношение к другим людям

Дата добавления: 2015-11-04