исследователя.. 86

4.1. Основные нормативы экспериментальной деятельности........ 86

4.1.1. Активность экспериментатора в психологическом эксперименте 86

4.1.2. Выполнение условий для реализации причинного вывода.. 87

4.1.3. Психологическое понимание причинности....................... 90

4.1.4. Конкурирующие объяснения устанавливаемой зависимости 91

4.1.5. Конкурирующие гипотезы о направленности связи между переменными 92

4.2. Виды переменных в психологическом эксперименте............. 95

4.2.1. Контроль независимой переменной и проблема экспериментальных воздействий 96

4.2.2. Две основные схемы задания уровней НП......................... 99

4.2.3. Переменные «ситуационные» и «личностные»................ 103

4.2.4. Фиксируемый показатель и базисный процесс................. 107

4.3. Эксперименты в искусственных и лабораторных условиях.... 110

4.3.1. Экспериментальные модели и последующие обобщения. ПО

4.3.2. Дополнительные переменные........................................ 112

4.3.3. Комплексные НП................................................. 113

Контрольные вопросы............................................................ 116

Г л а в а 5. Гипотезы и формы контроля в психологическом

эксперименте........................................................................ 118

5.1. Система гипотез, проверяемых в психологическомэксперименте 118

5.2......................................................................................... Формы экспериментального контроля 122

5.2.1. Контроль посредством экспериментальных схем............ 123

5.2.2. Контроль типа переменных........................................... 124

5.2.3. «Эффект экспериментатора» и первичный контроль... 125

5.3. Примеры экспериментальных схем для реализациикаузальных выводов 127

5.3.1. Эксперимент в практических целях................................ 127

5.3.2. Эксперимент в научных целях....................................... 130

5.4. Проблема идентичности экспериментальных условий......... 134

Контрольные вопросы............................................................. 136

Глава 6. Установление экспериментального эффекта. 138

6.1. Примеры решений об экспериментальном эффекте

при интраиндивидуальных и межгрупповых планах................... 138

6.1.1. Формальное планирование как условие установления экспериментального эффекта 138

6.1.2. Установление экспериментального эффекта

при интраиндивидуальных планах........................................... 139

6.1.3. Экспериментальный эффект при межгрупповой

схеме.................................................................................... 141

6.2. Измерение переменных как условие установленияэкспериментальных эффектов 144

6.2.1. Измерение переменных и психологические шкалы.......... 144

6.2.2. Качественные наблюдения и относительные понятия как основа реконструкции переменных 145

6.2.3. Количественное представление экспериментальной зависимости 151

6.3. Установление экспериментального эффекта на основеиспользования мер связи (ковариации и корреляции)............................................................................... 153

Контрольные вопросы............................................................ 155

Г л а в а 7. Эксперимент как гипотетико-дедуктивный метод.... 156

7.1. Соотношение разноуровневых гипотез в психологическом

эксперименте и проблема «прорыва» в обобщении.................... 156

7.1.1. Уровни теоретических и экспериментальных гипотез.... 156

7.1.2. Невозможность индуктивного построения научных понятий 157

7.2. Асимметрия вывода на основе экспериментальных данных.... 159

7.3. Индуктивный вывод и принципы планирования эксперимента 161

7.4......................................................................................... Предпосылки планирования экспериментов 162

7.4.1. Организация исследования и формы планирования.... 162

7.4.2. Условия, необходимые для планирования эксперимента 164

Контрольные вопросы............................................................. 166

Глава 8. Валидность психологического эксперимента..... 167

8.1. Планирование как средство повышения валидности

эксперимента......................................................................... 167

8.1.1. Валидность и использование мысленных образцов эксперимента 167

8.1.2. Виды валидности при оценке психологического эксперимента 169

8.1.3. Конструктная валидность и концептуальные репликации. 173

8.1.4. Специфика оценки валидности лабораторного эксперимента 174

8.1.5. Валидность эксперимента и валидность выводов............. 175

8.2. Компоненты содержательного и формального

планирования......................................................................... 176

8.2.1. Подходы к определению термина «планирование эксперимента» 176

8.2.2. Выбор из возможных экспериментальных планов............ 177

8.2.3. Содержательное планирование и выбор типа эксперимента 180

8.2.4. Зависимость обобщения от типа проводимого эксперимента 185

8.2.5. Статистические решения и формальное планирование 187

8.2.6. Валидность как цель экспериментального контроля.... 189

Контрольные вопросы............................................................ 191

Г л а в а 9. Классификации экспериментальных планов....... 192

9.1. Критерии классификаций экспериментальных планов........... 192

9.2. Доэкспериментальные планы............................................. 194

9.2.1. Анализ единичного случая............................................ 194

9.2.2. Предварительное и итоговое тестирование

на одной группе.................................................................. 197

9.3.................................................................................... Истинные экспериментальные планы.....200

9.3.1. Межгрупповые схемы.................................................. 200

9.3.2. Контроль состава групп................................................ 202

9.3.3. Интраиндивидуальные схемы....................................... 205

9.4. План контроля сопутствующих смешений.......................... 210

Контрольные вопросы............................................................ 214

Глава 10. Факторный эксперимент................................. 215

10.1. Переменные и схемы в факторном эксперименте............... 215

10.1.1. Независимые и сопутствующие переменные................... 215

10.1.2. Многоуровневый эксперимент как факторный................. 220

10.1.3. Представление экспериментальных эффектов

как ОРД факторов............................................................... 224

10.1.4. Оценка эффектов взаимодействияэкспериментальных факторов 227

10.2....................................................................................... Особенности гипотез, проверяемых в факторномэксперименте............................................................. 229

10.2.1. Гипотезы с одним отношением и комбинированные..229

10.2.2. Виды взаимодействия факторов..................................... 231

10.2.3. Планы с тремя и более НП...................................... 234

10.2.4. «Нестинг»................................................................... 235

10.2.5. Зависимость экспериментального эффекта

от показателей ЗП.............................................................. 237

10.3....................................................................................... Факторные эксперименты и факторные схемыпредставления данных........................................................ 239

10.3.1. Специальные эффекты, проясняемые вфакторных схемах 239

10.3.2. Факторные планы представления статистических данных. 242

Контрольные вопросы............................................................ 245

Глава 11. Типы экспериментов....................................... 246

11.1 Отличия в предметной области

или в содержании гипотез.................................................. 246

11.2....................................................................................... Отличия в формах осуществления эксперимента 249

11.2.1. Эксперимент реальный и мысленный..................... 249

11.2.2. Эксперименты, проводимые в лаборатории

и в «полевых» условиях.......................................................... 251

11.3....................................................................................... Проблема контргипотезы и конкурирующих гипотез 253

11.3.1. Критический эксперимент и возможность перехода к конкурирующим объяснениям 253

11.3.2. Демонстрационный опыт и возможность получения данных против исходной гипотезы 254

11.4...................................................................................... Тип устанавливаемой закономерности и типэксперимента в отношении к теории.......................................... 256

11.4.1. Сосуществование разных объяснительных подходов.... 256

11.4.2. Детерминация и самостимуляция в подходе

к мышлению с позиций культурно-исторической

концепции........................................................................... 257

Контрольные вопросы............................................................. 268

i а в а 12. Корреляционный подход и экспериментальное

исследование........................................................................ 269

12.1. Корреляционный подход и экспериментальное

исследование......................................................................... 269

12.1.1. Корреляционные гипотезы как гипотезы о связях

между переменными............................................................... 269

12.1.2. Предположения о направленности связи

на основе теории................................................................ 275

12.1.3. Корреляционный подход как способ организации

сбора данных, отличный от экспериментального............ 279

12.1.4. Схемы, проясняющие связи между переменными....... 281

12.2. Корреляционный подход и использование статистических

мер связи............................................................................... 282

12.2.1. Ковариация и корреляция как меры связи.............. 282

12.2.2. Коэффициент корреляции и стандартизация переменных 284

12.3....................................................................................... Планы корреляционных исследований 289

12.3.1. Планы с одной группой испытуемых...................... 290

12.3.2. Планы с двумя и более группами испытуемых................ 291

12.4....................................................................................... Установление корреляционных зависимостей 295

12.4.1. Корреляция и статистические решения........................... 295

12.4.2. Выбор коэффициента корреляции в зависимости

от типа шкал и плана обработки данных.......................... 297

Контрольные вопросы............................................................ 298

Глава 13. Квазиэкспериментальный подход в психологических

исследованиях.................................................................... 303

13.1. Общая характеристика квазиэксперимента

как исследования с ограниченными формами контроля.............. 303

13.1.1. Ограничения в осуществлении экспериментальных воздействий 303

13.1.2.Разные подходы к пониманию квазиэкспериментальной проверки гипотез 306

13.1.3. Цели, достижение которых предполагает проведение квазиэкспериментов 307

13.1.4. Измерения показателей до и после воздействий............... 310

13.2....................................................................................... Квазиэкспериментальные планы 311

13.2.1. Формы снижения контроля при реализации квазиэкспериментов 311

13.2.2. Пример стратегии подбора групп по заданному признаку. 312

13.2.3. Квазиэкспериментальные планы со специальной организацией воздействий 315

13.2.4. Пример смешанного плана контроля внешних

и внутренних условий............................................................. 318

13.2.5. Статистический контроль в корреляционном

и квазиэкспериментальном исследованиях................................ 320

13.2.6. Контроль post factum............................................... 321

Контрольные вопросы............................................................ 325

Глава 14. Достоверные и артефактные выводы

в экспериментальном исследовании..................................... 328

14.1..................................................................................... Контроль за выводом как завершающий этапэкспериментальной психологической гипотезы........................ 328

14.1.1. Основные источники артефактных выводов.................... 329

14.1.2. Оценка валидности эксперимента как условие достоверных выводов 331

14.1.3. Оценка адекватности обобщений................................... 331

14.2. Схема вывода о психологической гипотезе на основе результатов и оценки валидности эксперимента 333

14.3. Содержательные выводы и логическая компетентность при обобщении данных психологического исследования 336

14.3.1.Вывод о подкрепленное™ теории экспериментальными фактами 336

14.3.2. Проблема возникновения новых гипотез......................... 338

14.3.3. Проблема неверных обобщений

как артефактных выводов........................................................ 340

14.3.4. Редукционизм выводов............................................. 346

Контрольные вопросы............................................................ 347

Краткий словарь терминов...................................................... 348

Литература........... ₍................................................................. 361

Именной указатель................................................................. 366

Предметный указатель............................................................ 367

Дата добавления: 2015-10-28