Читайте также: |
|
(за підручником Т.Г.Гільберг, Т.В.Сак)
68 годин
(2 години на тиждень)
№ з/п | Тема уроку | Дата | Примітка |
Вступ (1 год) | |||
Взаємозв'язок людини та природи | |||
Всесвіт і Сонячна система (10 год) | |||
Уявлення давніх людей про Землю й Всесвіт | |||
Сонячна система, її склад | |||
Сонце — зоря, центральне тіло Сонячної системи | |||
Планети -гіганти | |||
Планети земної групи | |||
Теплові пояси Землі та їх вплив на природу | |||
Земля. Добовий і річний рух Землі | |||
Зорі. Сузір'я. Велика та Мала Ведмедиця. Полярна зоря | |||
Молочний Шлях — наша Галактика. Сучасні уявлення про Всесвіт | |||
Перевір свої досягнення | |||
План і карта (7 год) | |||
Горизонт. Сторони горизонту | |||
Орієнтування на місцевості за допомогою Сонця, компаса та місцевих ознак | |||
Екскурсія. Вивчення лінії горизонту та орієнтування на місцевості з допомогою компаса | |||
План місцевості | |||
Масштаб | |||
Географічна карта, умовні знаки на карті | |||
Перевір свої досягнення | |||
Природа материків і океанів (23 год) | |||
19-20 | Розселення людей на Землі. Чисельність населення Землі, її зміна | ||
21-22 | Материки, океани і частини світу на географічних картах | ||
Природа океанів. Тихий океан | |||
24-25 | Атлантичний, Північний Льодовитий та Індійський океани | ||
Євразія — найбільший материк | |||
Рослинний і тваринний світ Євразії | |||
Африка — найспекотніший материк Землі | |||
Рослинний і тваринний світ Африки | |||
Північна Америка | |||
Рослинний і тваринний світ Північної Америки | |||
Південна Америка | |||
Рослинний і тваринний світ Південної Америки | |||
Австралія — найсухіший материк | |||
Рослинний і тваринний світ Австралії | |||
Антарктида — найхолодніший материк | |||
Рослинний і тваринний світ Антарктиди | |||
38-39 | Навчальний проект «Цікавий світ материка, на який я хочу потрапити» | ||
Підсумковий урок за розділом «Природа материків і океанів» | |||
Перевір свої досягнення | |||
Природа України (21 год) | |||
42-43 | Україна на карті світу. Карта України | ||
Форми земної поверхні України і свого краю | |||
Корисні копалини, їх види | |||
Природне паливо та його запаси в Україні | |||
Водойми України | |||
Озера і болота. Охорона водойм | |||
Чорне море | |||
Азовське море | |||
Навчальний проект «Водойми рідного краю, їх стан та охорона» | |||
Ґрунт | |||
Природні зони України. Карта природних зон | |||
Мішані ліси (Полісся) | |||
Навчальний проект «Чому ліси називають "легенями планети"?» | |||
Лісостеп | |||
Степ | |||
Гори Карпати | |||
Кримські гори | |||
Заповідні території та охорона природи Карпат і Кримських гір | |||
Навчальний проект. «Що можна зробити для збереження природи в моєму краї?» | |||
Перевір свої досягнення | |||
Тіла і речовини (6 год) | |||
Тіла і речовини | |||
Агрегатні стани речовин та їхня зміна | |||
Будова речовин | |||
Властивості твердих тіл | |||
Властивості рідин і газів | |||
Різноманітність речовин і матеріалів та їх використання людиною. Підсумковий урок за рік |
Я у світі
(за підручником О. В. Тагліної, Г. Ж. Іванової)
35 годин
1 година на тиждень
№ з/п | Тема уроку | Дата | Примітка |
Людина (7 год) | |||
Неповторність кожної людини | |||
Життя людини — найвища цінність | |||
Людське «Я» | |||
Справжня особистість | |||
Можливості людини | |||
Досягнення успіху | |||
Наполегливість — важлива риса характеру людини | |||
Людина серед людей (7 год) | |||
Роль спілкування в житті людини | |||
Культура поведінки | |||
Вчимося бути культурними у спілкуванні, мовленні, зовнішності | |||
Правила поведінки в гостях. Правила гостинності | |||
Культура спілкування. Конфлікти | |||
Культура спілкування. Давайте жити дружно | |||
Людські чесноти | |||
Людина в суспільстві (9 год) | |||
Ознайомлення з громадянськими правами | |||
Ознайомлення з громадянськими обов'язками | |||
Основні символи держави | |||
Турбота кожного про оточення. Люди навколо мене | |||
Турбота кожного про довкілля. Я і природа. Я і довкілля | |||
Турбота кожного про історичну та культурну спадщину | |||
Відповідальність за правопорушення | |||
22-23 | Подорож Містом Майстрів | ||
Людина і світ (12 год) | |||
Планета Земля — наш спільний дім | |||
Різноманітність культур і звичаїв народів | |||
Найближчі сусіди Україна. Запрошення до подорожі | |||
Ми — мандрівники | |||
Подорож до Польщі | |||
Подорож до Великої Британії | |||
Подорож до Китаю | |||
Подорож до Індії | |||
Усім світом охороняємо природу | |||
Усім світом охороняємо природні багатства | |||
Усім світом охороняємо культуру різних народів | |||
Внесок українців у досягнення науки, культури та спорту |
Я у світі
(за підручником Н.М. Бібік)
35 годин
1 година на тиждень
№ з/п | Тема уроку | Дата | Примітка |
Людина (8 год) | |||
Радість життя | |||
Ти звичайний чи незвичайний? | |||
Людське «Я» | |||
Винаходи людства | |||
Дорога до успіху | |||
Великі досягнення малих українців | |||
Не витрачай даремно час! | |||
Робимо висновки з теми «Людина» | |||
Людина серед людей (9 год) | |||
Школа вихованості | |||
Чемним треба бути скрізь | |||
Правила гостинності | |||
Людські чесноти | |||
Про акуратність | |||
Будьте дружелюбними! | |||
Не роби нікому зла! | |||
Чи варто бути правдивим? | |||
Культура спілкування. Робимо висновки з теми «Людина серед людей» | |||
Людина в суспільстві (12 год) | |||
Вчимося любити свою Батьківщину | |||
Людина живе в суспільстві | |||
Символіка. Що це таке? | |||
Державні символи України | |||
Українська мова — державна мова України | |||
Батьки зобов'язані — діти зобов'язані | |||
Навчання — основний обов'язок дітей | |||
Про правопорушення | |||
Передбачай наслідки своїх вчинків | |||
За скоєне відповідають перед законом | |||
Культурна спадщина народу | |||
Робимо висновки з теми «Людина в суспільстві» | |||
Людина і світ (6 год) | |||
Україна і світ | |||
Українці, які вдосконалили світ | |||
За що шанують українців | |||
Ти і світ людей | |||
У кожному куточку світу свої традиції і звичаї | |||
Охорона довкілля — спільна справа всіх землян. Робимо висновки з теми «Людина і світ» |
Дата добавления: 2015-10-28; просмотров: 823 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Природознавство | | | Трудове навчання |