Учиться просто

Математика и русский язык

«Считаем»

• Вы хлопаете в ладоши, а ребенок выкладывает счетные палочки — сколько хлопков, столько и палочек.
• Положите на стол в ряд, например, 5 палочек. Малыш должен во втором ряду положить столько же палочек, одну под другой. Скажите ребенку, что палочек в первом ряду столько же, сколько и во втором, их поровну. Усложните задание, предложив положить палочек больше, например, на 3 или меньше, например, на 2.

«Составляем примеры и задачи»

Попробуйте с помощью палочек «записывать» примеры и задачи. Комбинируя палочки, малыш лучше начинает разбираться в математических понятиях: «цифра», «больше», «меньше», «плюс», «минус», «равно».

«Пишем буквы»

Из палочек полезно составлять не только цифры, но и буквы. В том и другом случае происходит сопоставление понятия и символа. Предложите ребенку, перекладывая палочки, быстро превращать одну букву в другую. Вот какие могут быть цепочки превращений печатных букв: Л-А-Д-М; У-К-Х-Ж; Г-Т-П-Н-И; О-Э-С-Е-Б-В-Ф; Ц-Ш — Щ; Р-Ь-Ъ-Ы-Ю-Я. Попробуйте также выложить из палочек слоги и слова.

«Состав числа»

С помощью палочек легко подвести малыша к понятию состава числа. Попросите ребенка выложить на стол две палочки. Спросите, сколько палочек на столе. Затем разложите палочки по двум сторонам. Спросите, сколько палочек справа, сколько — слева. Скажите, что число 2 можно составить как 1 + 1. Потом возьмите три палочки и также разложите на две стороны разными способами: 1 + 1 + 1; 1 + 2; 2 +1. Точно так же последовательно разберите все числа в пределах десятка.

Чем больше число, тем больше вариантов разбора. Например, число 9 можно составить так: из единиц; 1 + 8; 8 + 1; 2 + 7; 7 + 2; 3 + 6; 6 + 3; 4 + 5; 5 + 4. А также 0 + 9 и 9 + 0.

Головоломки

Развивают у ребенка логику, гибкость мыслительного процесса, смекалку и сообразительность, пространственные представления. Такие задачки понравятся ребятишкам постарше — начиная с 5 лет.

Суть задания — переложить палочки с целью преобразования заданной фигуры. Такие задачи формируют умение планировать свои действия в уме — развивают зрительный и мыслительный анализ задачи, умение представить возможные изменения в фигуре.

Возьмите несколько палочек и сложите из них схематическое изображение какого-то предмета.

После этого предложите ребенку решить задачу, мысленно переложив одну или несколько палочек так, чтобы превратить данное изображение в другое или как-то его изменить. Например, переместить одну палочку так, чтобы «повернуть» дом в другую сторону; переместить одну палочку так, чтобы вишенка выпала из стакана; переместить три палочки так, чтобы из трех квадратов сделать четыре.

По правилам игры реально перекладывать палочки нельзя. Все действия нужно совершать в уме.

Однако если малыш не может решить задачу мысленно, пусть попробует это сделать практически.

Учиться просто

Волшебные карточки

Однажды молодая бельгийская женщина открыла для себя волшебный мир раннего развития детей. В результате появилась чудесная методика Сесиль Лупан, которая пользуется большой популярностью у мам и педагогов.

Дата добавления: 2015-10-28