Экологический какой я - такая и моя земля.

Есть группы учеников школы, которые уже работают над музейными проектами под руководством Светланы Борисовны, Валентины Андреевны, Ирины Владимировны, педагогов кафедры истории, русского языка и литературы, ОБЖ, технологии идет в рамках нескольких тем:

-«Наставники»;

-«Я знаю, где я живу»;

- "Сокровища заповедных островов";

-«Война глазами детей»;

-«Есть на свете другие люди, есть на свете другая жизнь»;

-«Какой я – такая и моя планета»;

-«Семейные реликвии».

Раздел экспозиции "школьные годы" рассказывает о том, как жила школа полвека.

Школа №422 открыта 1 сентября 1964 года.

Директором школы была назначена Евнина Октябрина Абрамовна.

Было открыто 48 классов, в них училось 1600 детей, работали в три смены.

История школы - это не слова в официальных отчетах, это воспоминания выпускников, достижения учеников и учителей, история - это яркие события, которые все мы и называем - школьные уроки, школьные праздники, школьные дни, четверти, школьные годы. Каждый выпускник и теперешний ученик школы запомнит что-то свое, особенно ценное лично для него. Школьная история - это история личностей, которые жили, учились и работали здесь в разное время. Личностями не рождаются, личностями становятся. В предверии Дня Учителя мы хотим вспомнить о тех, кто многие годы создавал нашу школу.

Проект "Наставники" мы начали в прошлом году.

Как вы думаете: какого человека можно назвать - НАСТАВНИК?

В английском языке слово «mentor» означает «наставник». Ментором звали героя древнегреческой мифологии, который был мудрым советчиком, пользовавшимся всеобщим доверием. До недавнего времени это слово сохраняло своё значение. Именно его часто используют известные политики, спортсмены, актёры и другие люди для описания человека, оказавшего на них значительное влияние на разных этапах карьеры. «Позади каждого добившегося успеха человека стоит одна элементарная истина: кто-то, где-то, каким-то образом заботился о его росте и развитии. Этим человеком был наставник». Самое богатое на наставников время - это школа.

Сейчас мы стоим с вами перед фотографиями людей отдавших нашей школе 20-30-40 лет

у могих из них в трудовой книжке только одна запись - школа 422.

Вы узнаете кого-то?

- Октябрина Абрамовна – первый директор, работала в школе с 1964 по 2011 год. Ребенок войны, с отличием закончила философский факультет МГУ, из династии учителей, её отец учитель физики, директор школы. Вся жизнь отдана школе. «Я ушла с работы, но не из школы».

- Маргарита Михайловна Александрова – народный учитель, учитель химии, с её приходом в школе появились лицейские классы с углубленным изучением химии, и сегодня ведется экспериментальная работа экологической направленности. С 1981 года продолжается сотрудничество школы с Российским Химико-Технологическим Университетом им. Д. И. Менделеева. С 1986 года одним из главных направлений развития школы стало непрерывное экологическое образование. Грант правительства Москвы за участие в научно-практической работе «Экология Москвы». Сейчас эта работа продолжается, ею руководит выпускница нашей школы Людмила Анатольевна Герасина. Клуб КЭРНОО, экспедиции, эколагеря, участие в научных конференциях.

- Служитель Фаина Абрамовна - отличник просвящения. Много лет была завучем младшей школы. В 1967 году по инициативе Служитель Фаины Абрамовны была начата работа над созданием в школе музея "Живой Корчагин". Музей открылся в 1969 году на протяжении двадцати лет велась серьезная поисково-исследовательская работа. Экспедиции школьников по историческим местам собирали материалы, находили интересные факты. В школе проходили встречи с Корчагинчами - героями войны и труда.

- Ванюхина Тамара Сергеевна - с первых дней работала в школе. Коренной житель Перово. Очень много знает об истории района. Пришла в 422-ую из третьей школы и проработала много лет.

- Коновалова Анна Степановна - проработала в нашей школе учителем русского языка и литературы больше 40 лет. Она учила тех, кто преподает в школе сегодня. Анна Степановна устраивала в школе много спектаклей, литературно-театральных постановок. По ее инициативе с 1977 года тесная дружба связала школу с Центральным детским театром. Ребята приходили на спектакли, занимались в кружке, посещали литературные концерты. Одной из самых интересных была встреча в школе с Виктором Сергеевичем Розовым - известным драматургом, автором пьесы “ Вечно живые”.

О каждом учителе можно рассказать замечательную историю.

6. Эстафета поколений.

Сейчас в школе работает много выпускников нашей школы.

Кoго из вас учат, преподаватели закончившие нашу школу?

Выпускники – как птицы вылетают из школьного гнезда. В этом году традиция дарить выпускному классу птички в музей с пожеланиями. Но некоторые из выпускников возвращаются.

Наталья Борисовна Щеголева в настоящий момент руководит школой, выпускница, учитель химии.

Маргарита Владимировна Пчельникова – выпускница школы, в этом году награждена высоким званием Заслуженный учитель России.

Валентина Сергеевна Лебедева, учитель математики, завуч школы.

Герасина Людмила Анатольевна - заместитель директора по экологии.

Елена Николаевна Дорожкина и Елена Петровна МИЦ, учителя технологии.

Ковальская Марина Валентиновна - Сейчас она завуч младшей школы, А до этого вела активную работу в старшей школе над разными социальными проектами совместно с Детской общественной организацией Цивилизация Юных и Детским Движением Москвы..

Светлана Борисовна Косырева – руководитель музея «Школьные годы».

Валентина Андреевна Кац – учитель русского языка и литературы.

Ирина Владимировна Дарда – педагог дополнительного образования.

Мельникова Мария Викторовна - пришла в этом году на должность старшей вожатой.

Лыткина Юлия Алексеевна - ведет занятия в ИЗОстудии. Оба здания школы расписаны ее руками.

А у кого из вас в школе учились родители? А может бабушки или дедушки?

7. Все мы знаем старинную поговорку "Один в поле не воин".

Как вы думаете, как это утверждение связано со школьной жизнью?

Школа – это сотрудничество учеников и учителей, вместе можно сделать много хороших и нужных дел (собираем макулатуру, делаем интересным школьный сайт, работаем экскурсоводами в музее, организуем волонтерские работы в парках Москвы, шефствуем над Домом малютки, устраиваем праздники и полезные акции), а чтобы всё это получалось хорошо, надо много учиться и много знать.

Как вы думаете, сколько в школе учителей? Скорее всего, ответ будет очень приблизительным. А ведь каждый ученик, приходя в школу, уверен, что о нём знают и помнят. А что вы знаете о своих учителях?

Не будем даже ходить далеко, просто попробуйте ответить на вопрос:

ЧТО ВЫ ЗНАЕТЕ О СВОЕМ РОДНОМ КЛАССНОМ РУКОВОДИТЕЛЕ?

Мы предлагаем начать работу над проектом «Наставники», в результате которого, в музее появится книга с информацией о каждом учителе нашей школы. Но это формальная часть проекта. Главное, что те, кто будут в нём принимать участие, смогут больше узнать друг о друге. А когда знаешь человека, его легче понять и принять всё, что он пытается объяснить тебе.

Давайте начнем с того, что попробуем узнать, что интересно вашему классному руководителю, почему она выбрала профессию учителя, что ей нравится в работе и учениках, а что бы хотелось изменить.... после уроков приходите в музей, чтобы рассказать, что вы собрали для проекта "НАСТАВНИКИ".

Дата добавления: 2015-10-28