Пояснительная записка. Рабочая программа

Рабочая программа

по предмету: литературное чтение

для 3 «В» класса (3 часа в неделю, 105 часов в год)

Литературное чтение

Составитель: Ахмадишина Рафиля Рамиловна

учитель начальных классов 1 квалификационной категории

г. Набережные Челны

2013 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» составлено в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта начального общего образования 2009 года, примерных программ по учебным предметам Л.Ф. Климановой, В. Г. Горецкого ((Петерсон Л. Г., Железникова О. А., Климанова Л. Ф., Бабушкина Т, В., Бойкина М. В.. Плешаков А. А., Рогавцева Н. И., Анащенкова С. В. Сборник рабочих программ «Перспектива» 1-4 классы ФГОС Москва «Просвещение» 2011).

Изучение литературного чтения в 3 классе с русским (родным) языком обучения направлено на достижение следующих целей:

--овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым навыком в системе образования младших школьников;

--формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности;

--совершенствование всех видов речевой деятельности;

-развитие художественно-творческих и познавательных способностей эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений,

--формирование эстетического отношения к искусству слова;

--овладение первоначальными навыками работы с учебными и научно-познавательными текстами;

-обогащение нравственного опыта младших школьников средствами художественного текста;

--формирование представлений о добре и зле, уважения к культуре народов многонациональной России и других стран.

Приоритетной целью обучения литературному чтению является формирование читательской компетентности, осознание себя как грамотного читателя.

Курс литературного чтения влияет на решение таких задач:

1.Освоение общекультурных навыков чтения и понимания текста; воспитание интереса к чтению и книге.

2.Овладение речевой, письменной и коммуникативной культурой.

3.Воспитание эстетического отношения к действительности, отраженной в художественной литературе.

4.Формирование нравственного сознания и эстетического вкуса; понимание духовной сущности произведений.

Для достижения целей обучения и решения поставленных задач используется УМК:

Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г. учебник «Литературное чтение» часть 1. М., «Просвещение», 2013 год.

Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г. учебник «Литературное чтение» часть 2. М., «Просвещение», 2013 год.

Ценностные ориентиры содержания учебного предмета

Литературное чтение как учебный предмет в начальной школе имеет большое значение в решении задач не только обучения, но и воспитания. На этих уроках учащиеся знакомятся с художественными произведениями, нравственный потенциал которых очень высок. Таким образом, в процессе полноценного восприятия художественного произведения формируется духовно-нравственное воспитание и развитие учащихся начальных классов.

Литературное чтение как вид искусства знакомит учащихся с нравственно-эстетическими ценностями своего народа и человечества и способствует формированию личностных качеств, соответствующих национальным и общечеловеческим ценностям.

На уроках литературного чтения продолжается развитие техники чтения, совершенствование качества чтения, особенно осмысленности. Читая и анализируя произведения, ребёнок задумывается над вечными ценностями (базовыми ценностями): добром, справедливостью, правдой и т. д. Огромную роль при этом играет эмоциональное восприятие произведения, которое формирует эмоциональную грамотность. Система духовно-нравственного воспитания и развития, реализуемая в рамках урока литературного чтения, формирует личностные качества человека, характеризующие его отношение к другим людям, к Родине.

В соответствии с учебным планом предмет «Литературное чтение» изучается во 2 классе 2 часа в неделю. Всего – 35 недель. Общий объём учебного времени – 70 часов.

В соответствии с учебным планом на 2013-14 учебный год на изучение предмета «Литературное чтение» отведено 2 часа в неделю, 35 учебных недель, всего в год – 70 часов. Из школьного компонента на предмет «Литературное чтение» на выполнение стандарта ФГОС НОО 2009 г. и программы «Литературное чтение» авторов Климановой Л.Ф., Виноградской Л.А., Горецкого В.Г.(Образовательная система «Перспектива») даётся 1 час в неделю, 35 часов в год. Общее количество часов в год –105. Все часы школьного компонента распределены равномерно по темам программы. В Рабочей программе темы уплотнены, но сохранены.

Содержание программы.

Дата добавления: 2015-10-28