Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Герои произведений

Читайте также:
  1. IX. О героике слов и предложений
  2. NB! Соблюдать разнохарактерность произведений
  3. А уже вечерком мне выдал он перчатки. И сжимая свои лапы в перчатках перед уверенным лицом, я говорила: - О да! Я супер героиня! - сказала я. Хотя это было далеко не так.
  4. В названиях этих произведений слова заменены антонимами.
  5. Вопрос 11. Герои романтических поэм М. Ю. Лермонтова (на примере одного произведения).
  6. Вопрос 8. Герои романтических поэм А. С. Пушкина (на примере одного произведения).
  7. Герои моих книг

«Гость с Двины»- Андрей Двинянин, «Егор увеселялся морем»- Андрее Двинянин, Иван и Ондреян Личутиных, «Государи-кормщики»- Маркела Ушаков

 

АНАЛИЗ ПРОЙЗВЕДЕНИЯ "Детство в Архангельске"

 

- Слово "детство". Думаю, что рассказ о ребятах, может быть, о ровесниках.

- Писатель, наверное, думал о своей семье, о родителях.

- Архангельск называют столицей северного края. Это наша малая родина.

- автор повествует в рассказе "Детство в Архангельске"?

- О скромной матери.

- Об отношении в семье к детям.

- Об уважении к отцу.

- О воспитании в семье.

"В Архангельском городе было у отца домишко подле Немецкой слободы, близко реки.

Комнатки в доме были маленькие, низенькие, будто каютки: окошечки крохотные, полы желтенькие, столы, двери расписаны травами. По наблюдникам синяя норвежская посуда. По стенам на полочках корабельные модели оснащены. С потолков птички растопорщились деревянные - отцово же ремесло".

- Писатель использует слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Он говорит о родном доме с любовью, нежностью.

- Модели кораблей показывают, что здесь живет моряк или корабельный мастер. Норвежскую посуду, наверно, привез отец из плаванья.

- Деревянные птицы - символ счастья в доме.

Шергин был хорошо известен как любитель "живой старины", исследователь местных говоров, знаток северного фольклора. Разговорная речь помогает представить героев-северян, их быт и нравы. ("Заплачет в трубе норд-вест", "сразу гостьи поблекнут, перестанут ложечки побрякивать, стынут чашки", "ляпнусь в песок", "в море сторопится" и др.)

- мать героя рассказа?

- Интересно читать о том, как познакомились мама и отец. Молоденькую девушку называют по имени - отчеству. Это потому, что она скромная, трудолюбивая, серьезная. Такое обращение говорит об уважении к человеку.

- В первые годы замужества мама с отцом в море ходила. Она женщина смелая, сильная, терпеливая. Не каждый человек сможет в море ходить, ведь и штормы бывают, и опасность подстерегает.

- Мама пела колыбельные песни, в них надежда, что сын вырастет сильный, смелый, настоящий помор.

- Герой называет ее ласково "мама", "мамушка".

- Когда отец уходил в море, мама, как и другие женщины, была печальной, потому что беспокоились о муже. "Норд-вест заплачет", "гостьи поблекнут" - эти выражения подчеркивают тревогу. Мама верная.

- особенно тронуло на страницах рассказа

- Детские воспоминания - простые, теплые, добрые.

- Раньше детей, пока годик не исполнится, не фотографировали и в зеркало не давали смотреться. Обычай такой был.

- Когда падал мальчик, то плакал, если кто-то его видит. Это чтобы пожалели. А если зрителей нет, то и плакать не хочется.

- Сын с детства интересовался, как устроен корабль.

- Были смешные случаи в детстве. Герой не понимал, что по прозвищам, которые давали людям, обращаться невежливо. Однажды в дом пришел уважаемый гость, капитан по прозвищу Мошкарь. Герой так его и назвал: "Мошкарь, Мошкарик". Капитан не обиделся, хотя так обращаться к взрослым нельзя.

В другой раз мальчик попал впросак, когда просил богача Варгасова: "Варгас, вы никому не отдавайте замуж вашу Алену Варгасовну, я у мамы спрошусь и сам свататься приду". Девочке было годика полтора. Смешно!

- В деревне, где зимовали мурманские пароходы, пришлось нянчиться с шестимесячной соседской девочкой. Ульянка в зыбке (люльке, т.е. колыбельке) лежала, а герой с сестрой раскачивали ее. Ребенок так и подпрыгивал. Ничего плохого не хотели ребята, просто сами были еще маленькие.

- Странников боялись, заранее готовились обороняться лопатами и ухватами. Только чего от них прятаться - люди! Страхи пустые.

- В лес ребята ходили за морошкой. Это наша ягода, северная. Вкусная! Золотая!

- Отрывок из стихотворения Ольги Фокиной читает ученица.

- Дети сами придумывали игры, забавы

- Ребята знали присказки и припевки к дождю, солнцу, ветру, снегу, зиме.

- Отец - бравый мурманский штурман, помор. Всю навигацию в море ходил. "Борода русая, круговая, Волосы на прямой пробор. Щеголь:" Радостно и спокойно, когда отец дома.

- Отец сам нарисовал азбуку с кораблями, пароходами, рыбами, птицами. Он, наверное, хотел, чтобы детям интересно было учиться читать, чтобы они узнавали новое. Такой подарок к Новому году, со стихами, пожеланиями очень дорог детям. Много лет прошло, а сын помнит рисунки, стихи. Весной ребята учились писать и читать на прибрежном песке. Так в старину было.

В семье дети с уважением относились к отцу и матери, родители заботились о детях, воспитывали в них трудолюбие, любовь к родной земле, к северу.

 

 

Сегодня нет такой традиции в семье - ежедневное чтение вслух, рассказы старших. В те далекие времена они играли важную роль в общении детей и родителей. Вечерние семейные разговоры, песни на сон грядущий создавали родственную атмосферу, сближали, воспитывали. В таком общении продолжались традиции, крепла связь поколений.

- В школе учение давалось нелегко. Да и о севере, поморах не рассказывали, а герой хотел знать о них больше. "Насколько казенная наука от меня отпрядывала, настолько в море все, что я видел и слышал, льнуло ко мне, как смола к доске".

В русском языке есть хорошее и нужное слово"нравоучение", истинный смысл которого не каждый понимает. В.И.Даль так его толкует: "Всякое честное поучение, наставление к добру".

В рассказе нет строго прописанных правил жизни, но читатели могут сами догадаться, чему учили детей в поморской семье. Вот стихи отца:

Живи счастливо да учись.

Ученый водит,

Неученый следом ходит.

Рано, весело вставай -

Заря счастье кует.

Ходи вправо,

Гляди браво.

Кто помоложе,

С того ответ подороже.

Будь, сын, отца храбрее,

Матери добрее.

Живи с людьми дружно.

Дружно не грузно.

А врозь - хоть брось!..

И еще: "Выучишься - ума прибудет!"

Мы познакомились с нравами Двинской земли. Поморы жили в труде, в согласии. Герои Шергина равняются на кодекс чести "северного русского народа" (как именовал архангелогородцев Михаил Пришвин). Рассказывая о своем детстве, о семье потомственного морехода, писатель передает читатель искреннюю любовь к Беломорью.

 

 


Дата добавления: 2015-10-28; просмотров: 64 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Своеобразие сказок Писахова.| СЕРГЕЙ ЕСЕНИН НА СЕВЕРЕ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)