Навчально-методичне забезпечення.

Хід уроку

ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ УЧНІВ З ПОПЕРЕДНЬОЇ ТЕМИ

Колективна робота

Історичний диктант: (розв'язання тестових завдань):

1. Радянсько-німецька війна розпочалася:

А. 1 вересня 1939 р.
Б. 22 червня 1941 р.
В. 22 травня 1941 р.

2. План воєнної кампанії проти СРСР називався:

А. «Ост».

Б. «Барбаросса».

3. Які фронти було створено на території УРСР

А. Південний та Центральний.
Б. Південно-Західний та Західний.
В. Південно-Західний та Південний.

4. Обороною Києва командував:

А. Генерал Жуков.
Б. Генерал Кирпонос.
В. Маршал Будьонний.

5. Правильно назвіть дати оборони Києва, Одеси, Севастополя:

А. ЗО жовтня 1941–1 липня 1942 рр.
Б. 7 липня 1941–26 вересня 1941 рр.
В. 5 серпня 1941–16 жовтня 1941 рр.

6. Найбільша танкова битва на 1-му етапі війни відбулася в районі:

А. Луцьк – Броди – Рівне – Дубно.

Б. Житомир – Хмельницький – Чернівці – Одеса.

В. Чернігів – Київ – Черкаси – Вінниця.

7. Німецькі війська великими танковими з'єднаннями почали навальний наступ:

А. 4 липня 1942 р.
Б. 28 червня 1942 р.

В. 22 липня 1942 р.

8. Вся територія Української РСР була повністю окупована німецькими військами із
залишенням:

А. м. Свердловська.
Б. м. Ворошиловграда.
В. м. Ровеньки.

9. Війська Південно-Західного фронту перейшли в наступ з метою визволення Харкова:

А. 9 вересня 1942 р.
і Б. 22 липня 1942 р.

В. 12 травня 1942 р.

10. Вся територія УРСР була повністю окупована німецькими військами на:

А. 22 липня 1942 р.
Б. 12 травня 1942 р.
В. 4 липня 1942 р.

ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

План теми уроку:

1. План «Ост» та нацистський «новий порядок» на території України.

2. Рух Опору в Україні:

♦ радянський партизанський рух. Причини невдач на першому етапі війни;

♦ діяльність ОУН–УПА у німецькому тилу в 1941–1942 рр.

ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

Репродуктивна бесіда:

1. Розкрийте зміст поняття «новий нацистський порядок», яку мету він переслідував?

2. У чому ви вбачаєте значення руху Опору в Україні? Визначте його особливості.

3. Назвіть причини поразки радянського підпілля на першому етапі війни.

4. У робочий зошит запишіть схему:

Течії руху Опору:

I. Радянське підпілля

- НКВС.

- Партійно-комсомольське.

- Стихійне.

II. Радянський партизанський рух:

- Організований.

- Стихійний.

III. Національно-визвольні сили:

- ОУН-Бандери.

- ОУН-Мельника.

ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ
ПОДАЧА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ:

1. Опрацюйте текст параграфа.

2. Використовуючії додаткову літературу, підготуйте повідомлення прорізні течії Опору в рідному
краї в роки війни.

УРОК СИСТЕМАТИЗАЦІЇ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ ЗНАНЬ

Тема уроку: Україна в 1943 році

Мета уроку:

Ø Поглибити та систематизувати знання учнів про перебіг подій 1943 р., що відбувалися на
території УРСР в процесі визволення її від фашистських загарбників.

Ø Навчитися працювати з усіма доступними джерелами знань, вміти самостійно добувати
історичну інформацію за темою; розвинути вміння на основі історичних фактів обстоювати
власні погляди на ту чи іншу проблему, толерантно ставитися до протилежних думок.

Ø Виховувати повагу до історичного минулого нашої Батьківщини, шанобливе ставлення до героїв Великої Вітчизняної війни, сприяти тому щоб в учнів сформувалася гордість за героїзм своїх співвітчизників у роки війни.

Тип уроку: урок систематизації та узагальнення знань.

Вид заняття: урок-семінар.

Хід уроку

АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Вступна бесіда:

1943 р. став переломним у ході Другої світової війни.

Назвіть найбільші битви, що забезпечили перехід стратегічної ініціативи до країн анти-
гітлерівської коаліції.

Коли відбулася і які результати мала Сталінградська битва?

Чому Курську битву вважають однією з найбільш значущих подій Другої світової війни? У чому полягає її історичне значення?

Ми маємо з'ясувати перебіг основних подій в Україні в умовах корінного перелому в ході Другої світової війни.

СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ ЗНАНЬ

План теми урок-семінару:

1. Початок розгрому нацистів на території України.

2. Перші кроки радянської влади на визволених територіях. Життя українців в радянському
тилу.

3. Партизанський рух в Україні.

Відповідно до пунктів плану учням пропонуються для обговорення реферативні повідомлення, з якими
виступають учні, за тематикою у відповідності до пунктів плану.

Реферативне повідомлення: «Корінний перелом в ході Другої світової війни. Сталінградська битва»

Запитання для обговорення:

Ø Які сили радянських військ.брали участь в Сталінградській битві?

Ø Як змінювалось співвідношення сил в цей період осені 1942 р.?

Ø Яке ідеологічне значення мала перемога під Сталінградом?

Реферативне повідомлення: «Курська дуга»: як це було?»

Запитання для обговорення:

Ø Скільки днів тривав наступ німців?

Ø Який з боїв на Курській дузі ви вважаєте найбільшим і найважливішим? Чому?

Ø Чи переріс контрнаступ в загальний наступ?

Ø Значення Курської битви.

Реферативне повідомлення: «Визволення Донбасу і Лівобережної України»

Запитання для обговорення:

Ø Яке стратегічне значення мало визволення Донбасу від фашистських загарбників?

Ø Чи виправдали себе ті жертви, що понесені в боротьбі за визволення Лівобережної України?

Ø Яка кількість жертв з обох боків у боротьбі за вугільний басейн України вам відома? {Робота
з підручником.)
Реферативне повідомлення: «На підступах до Харкова»
Запитання для обговорення:

Ø Війська якого фронту брали участь у визволенні Харкова?

Ø Скільки разів місто переходило із рук у руки під час літньо-осінньої операції 1943 р.?

Ø Коли вдалося остаточно звільнити місто?

Реферативне повідомлення: «Східний вал. Його стратегічне значення»

Запитання для обговорення:

Ø Яку мету переслідували гітлерівці, споруджуючи цей «вал»?

Ø Чи став цей вал серйозною перешкодою на шляху Радянської Армії до визволення)

Ø Правобережної України?

Ø Яку тактику намагалися застосувати німці під час евакуації з українських земель?

Ø Київська наступальна операція.

Ø Яка кількість військ брала участь у визволенні Києва?

Ø Якими орденами нагороджувалися визволителі столиці Української РСР?

Реферативне повідомлення: «Лютізький плацдарм. Його роль у визволенні Києва»

Запитання для обговорення:

Ø Яка кількість військ зосереджувалася на Лютізькому напрямку?

Ø Чи була альтернатива визволення Києва іншим шляхом?

Реферативне повідомлення: «Радянський партизанський рух на Україні»

Запитання для обговорення:

Ø Чи мав реальну підтримку з боку населення радянський партизанський рух в 1942–1943 рр.

Ø Який склад мав радянський партизанський рух?

Ø Кого з діячів партизанського руху ви знаєте?

Ø Яким чином партизани чинили опір фашистському окупаційному режимові?

Реферативне повідомлення: «ОУН (Б) і діяльність УПА»

Запитання для обговорення:

Ø Яке відношення до створення УПА має Бульба-Боровець?

Ø Яким чином УПА боролося з окупаційним режимом?

Ø Яку кількість партизанів на 1942–1943 рр. нараховувала УПА?

Ø Чи мала реальну підтримку УПА серед місцевого населення?

Ø На яких територіях діяли угруповання УПА?

Ø Яку мету ставили перед собою члени УПА?

ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ

Підсумкова розповідь

Ми з вами змогли простежити, на основі реферативних повідомлень, яким чином відбувалося визволення УРСР від німецько-фашистських загарбників, з'ясували, що радянські війська зазнали величезних втрат у цій тривалій війні, ми з гордістю будемо згадувати їх подвиг перед Батьківщиною.

ПОДАЧА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ:

1. Опрацюйте текст параграфа.

2. Складіть і заповніть таблицю.

Україна в 1943 році

Дата	Назва події	Зміст події

УРОК – ПРЕС-КОНФЕРЕНЦІЯ

Тема уроку: Друга світова війна 1939–1945 рр. та її наслідки для долі українського народу.
Мета уроку:

Ø Узагальнити знання учнів, створити цілісну картину розгортання подій Другої світової війни
в Україні; акцентувати увагу учнів на ключових проблемах вивчення історії Другої світової
війни, сформувати уявлення про колабораціонізм і його місце в Україні під час окупації
Німеччиною.

Ø Закріпити уміння узагальнювати, порівнювати, складати конспект, аргументовано вислов-
лювати свої погляди, користуватися історичною термінологією.

Ø Виховувати активну громадянську позицію, шанобливе ставлення до історичного минулого.

Тип уроку: нетрадиційний урок

Вид заняття: урок – прес-конференція.

Основні уявлення і поняття теми: колабораціонізм, остарбайтери.

---

Дата добавления: 2015-10-28