Календарь профилактических прививок.
Особенности вакцинации детей «группы риска».
Возможные побочные эффекты вакцинных препаратов: частота, клиника, противопоказания к применению.
ВИЧ-инфекция: пути инфицирования, клиника, диагностика, лечение; организация борьбы с ВИЧ-инфекцией.
Врач-интерн обязан знать санитарно-гигиенический режим работы в инфекционных отделениях; уметь правильно собрать эпидемиологический и инфекционный анамнез; оценить тяжесть состояния больного, назначить и провести необходимое лабораторное обследование для уточнения этиологии инфекционного процесса, при необходимости – сделать забор материала для бактериологического исследования; правильно оценить и интерпретировать результаты обследования; поставить диагноз в соответствии с МКБ-10; назначить лечение и контролировать его эффективность.
Интерн должен самостоятельно владеть следующими практическими навыками: провести расчет объема питания и состава диетического рациона; расчет состава и объема инфузионных растворов для проведения регидратации/ дегидратации; выбрать наилучший способ введения инфузионных растворов (оральный, через пищеводный зонд, внутривенный, смешанный); сделать венепункцию; знать современные медикаментозные средства, используемые в терапии различных инфекционных заболеваний у детей и обладающие высокой эффективностью и безопасностью.
В высшей медицинской школе на самостоятельную работу интернов выносятся следующие виды деятельности: подготовка рефератов, докладов, кратких обобщенных сообщений, конспектов с помощью основной и дополнительной литературы (в том числе комментированное чтение первоисточников); работа с обучающей программой; решение ситуационных задач различного типа; формулировка заключения и выводов; работа с препаратами, микроскопом, таблицами, схемами, графами логической структуры, атласом и медицинской техникой; изготовление таблиц, слайдов, презентаций; самостоятельное обследование больного, углубленное изучение научных трудов по патологии больного, правильное оформление истории болезни с обоснованием дифференциального диагноза и выбранного метода лечения и реабилитации; подготовка информационного материала по больному к обходу доцента или к клиническому разбору больного с профессором; на консилиуме специалистов; составление текста беседы с родственниками больного ребенка и обсуждение мер дальнейшей профилактики заболевания.
Для самостоятельной внеаудиторной подготовки интернов рекомендуются:
1) ниже перечисленные нозологические формы с указанием контрольных вопросов и литературы, 2) задания в виде составления дифференциально-диагностических таблиц по темам дисциплины, изучаемых при подготовке к клиническому разбору на профессорских обходах, консилиумах; 3) решение ситуационных задач и проведение заключительного тестового контроля.
Перечень инфекционных заболеваний, предлагаемых для внеаудиторной самоподготовки интернов по специальности «Педиатрия»
Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 72 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| В КЛИНИЧЕСКОЙ ИНТЕРНАТУРЕ | | | Чума у детей. |