Читайте также:
|
Подготовка артикуляционного аппарата
к постановке звука [С].
1. Дыхательные упражнения.
2. Массаж.
3. Артикуляционная гимнастика.
4. Звук и буква У.
5. Припоминание рассмотренных на фронтальных занятиях картинок на У – игра “ Телефон ”.
6. Игра на развитие внимания и памяти с четырьмя картинка ми на звук У “Что изменилось?”.
7. Упражнение на развитие звукового анализа (выделение I ударного гласного) “ Назови 1 звук ” (в словах ухо, умный, утка, улей, улица, умница).
8. Развитие пассивной лексики — припоминание и классификация названий овощей и фруктов — дидактическая игра “ Сад-огород ”.
9. Итог занятия.
Занятие 2. Тема: Звук [У]. Звук [С].
Цель:1.Уточнение и закрепление артикуляции
звука [У].
Подготовка артикуляционного аппарата
к постановке звука [С].
1. Дыхательные упражнения.
2. Массаж.
3. Артикуляционная гимнастика.
4. Упражнения (игры) на развитие внимания и памяти с четырьмя картинками на звук У “ Отгадай указанную картинку”, “Что изменилось?”.
5. Подготовка к постановке звука С — отработка упражнений “Футбол”, “Заморозим пальчики”, “Почистим нижние зубы ”.
6. Упражнение на развитие звукового анализа — выделение 1 безударного гласного в словах утюг, умывальник, удав, улитка, утята.
7. Закрепление названий овощей и фруктов — дидактическая игра “ Собери овощи (фрукты) в корзинку”.
8. Итог занятия.
Занятие З. Тема: Звук [А]. Звук [С].
Цель:1.Уточнение и закрепление артикуляции
звука [А].
Подготовка артикуляционного аппарата
к постановке звука [С].
1.Дыхательные упражнения.
2.Массаж.
3. Артикуляционная гимнастика.
4. Подготовка к постановке звука С — отработка упражнений “Футбол”, “Заморозим пальчики”, “Почистим нижние зубы”.
5.Припоминание картинок на звук А, рассмотренных на фронтальном занятии.
6. Упражнение на развитие звукового анализа — выделение 1 гласного в словах антенна, айва, ателье, альбом, атомоход.
8. Закрепление названий овощей и фруктов игра “Четвертый лишний ”
логопед: ребенок:
яблоко,груша, тыква,слива тыква
чеснок,картофель редиска,айва айва
кабачок,банан,баклажан, морковь банан
9. Игра на развитие внимания и памяти “ Запомни, повтори ” тыква- айва- банан- дыня (менять порядок).
10. Итог занятия.
Занятие 4. Тема: Звук [А]. Звук [С].
Цель:1.Уточнение и закрепление артикуляции
звука [А].
Подготовка артикуляционного аппарата
к постановке звука [С].
1. Дыхательные упражнения.
2. Массаж.
3. Артикуляционная гимнастика.
4. Подготовка к постановке звука С — отработка упражнений
“Фокус”, “Желобок ”
5. Игры на развитие внимания и памяти с пятью картинками на звук А — “ Что изменилось?”, “Чего не стало?”, “Что прибавилось?”
6. Звуковой анализ ряда из двух гласных АУ, УА «Назови первый гласный», «Назови последний гласный», «Сколько гласных я произнесла?».
7. Итог занятия.
Занятие 5. Тема: Звук [У]. Звук [С].
Цель:1.Уточнение и закрепление артикуляции
звука [У].
Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 99 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Перечень разделов дипломной работы | | | Подготовка артикуляционного аппарата |