Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

IV. Конвейер проектов участников

Читайте также:
  1. F. Примерные темы курсовых проектов (работ)
  2. III. Обеспечение безопасности участников и зрителей
  3. III. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ УЧАСТНИКОВ И ЗРИТЕЛЕЙ
  4. V. Награждение победителей и других участников Конференции
  5. VI. Права, обязанности и ответственность Оргкомитета и участников Конкурса
  6. VI. Права, обязанности и ответственность оргкомитета и участников Конкурса

Краткое описание: На муниципальном этапе участниками были разработаны и представлены проекты, направленные на совершенствование системы государственного и муниципального управления как отдельных муниципальных образований, так и региона в целом. Пройдя на окружной этап, участникам предстоит защитить свои проекты в формате конвейера перед экспертной комиссией.

Цель: Развитие интеллектуально-творческого потенциала и повышение проектной грамотности участников, вовлечение в активную общественную и профессиональную деятельность, выявление наиболее перспективных проектов с целью возможной поддержки реализации на территории округа.

Формат: Индивидуальное задание.

Структура: Участникам необходимо в течение 2 минут представить свой проект членам экспертной комиссии согласно тематике станции. Каждая станция соответствует критерию оценки проекта:

1 станция: «Продай свою идею» (идея проекта, основные особенности, новизна, актуальность);

2 станция: «Технологичность» (механизмы реализации, сроки и этапы реализации);

3 станция: «Кадровое обеспечение» (привлечение трудовых ресурсов, управление проектом: роли и функции участников команды);

4 станция: «Ресурсное обеспечение» (источники финансирования, имеющиеся ресурсы, способы привлечения дополнительных средств, смета (распределение ресурсов));

5 станция: «Социальные изменения» (влияние результатов реализации проекта на социально-общественную среду, работа с целевой аудиторией, изменение пространства, на которое направлен проект).

Защита одного проекта подразумевает прохождение всех станций

Критерии оценки:

- управленческие компетенции;

- навыки проектирования;

- индивидуальные критерии в рамках каждой станции.

Домашнее задание: Разработка проекта.

 

V. Коммуникационно-ролевая игра «Город будущего»

Краткое описание: Игра подразумевает собой заранее неизвестный для участников сценарий со своими условиями и особенностями. Моделируя Город будущего, участники проживают жизненные ситуации, которые требуют серьезных управленческих решений. В рамках игры каждому предстоит использовать не только профессиональные навыки и личностные качества, но и суметь разработать и применить новую стратегию поведения.

Цель: Отработка коммуникативных навыков, выявление способностей отстаивать собственную точку зрения, развитие навыков группового взаимодействия, а также определение ценностной ориентации участников.

Формат: Групповое задание.

Структура: Будет представлена непосредственно перед началом игры.

Критерии оценки:

- коммуникативные навыки;

- навыки аргументации;

- умение работать в команде;

- способность принимать решение;

- навыки стратегического мышления;

- стрессоустойчивость.

Домашнее задание: Отсутствует.

 

VI. Конкурсное испытание по фандрайзингу «Мысли в 3D»

Специальное задание от эксперта.

 

VII. Ток-шоу «Парламентские дебаты «Молодежь в действии»

Цель: Конкурс направлен на выявление у участников знаний, умений и навыков, позволяющих отстаивать свою позицию по наиболее значимым вопросам в открытом диалоге, завоевывая при этом симпатию аудитории, критически мыслить и продуктивно организовать процесс дискуссии.

Формат: Групповое задание.

Структура: Будет представлена непосредственно перед началом конкурса.

Критерии оценки:

- коммуникационные навыки;

- ораторские навыки;

- навыки аргументации;

- содержательность выступления;

- структурированность ответов;

- командная работа;

- критичность мышления;

- культура общения;

- уровень владения темы дискуссии.

Домашнее задание: Отсутствует.

 


Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 56 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Окружного молодежного проекта «Удар» - 2015| Тpактат о марихуане 1 страница

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)