Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Болонский процесс в Украине

Читайте также:
  1. FreshOffice WEB Облачное решение. CRM-система управления взаимоотношениями с клиентами и контроля внутренних процессов.
  2. I. Изучение процессов становления права
  3. II. Организационно-педагогические условия реализации программы (материально-техническое обеспечение образовательного процесса)
  4. II. Требования к устройству, содержанию, организации образовательного процесса в учреждениях начального профессионального образования
  5. IV. УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
  6. N протекают как местный процесс.
  7. XI. Прерывный и непрерывный моменты в процессе изобретения

Цели Болонского процесса

Болонской декларацией определены шесть основных целей создания единого европейского пространства высшего образования:

1. Внедрение понятной и стандартизованной системы образовательных степеней. Это необходимо для повышения конкурентоспособности и востребованности европейского высшего образования и облегчения трудоустройства выпускников европейских университетов.

2. Разделение высшего образования на два этапа - достепенного (udergraduate) и послестепенного (graduate). За основу была принята давно используемая в Великобритании и США система образования бакалавр - магистр.

Первый этап должен иметь продолжительность не менее трех лет и завершаться получением диплома бакалавра, при этом выпускник должен иметь законченное высшее образование и возможность претендовать на работу на соответствующих должностях.

Второй этап высшего образования предполагает получение студентом более высокого уровня знаний в какой-либо узкой специализации. Длиться он должен один - два года и заканчиваться получением степени магистра (или доктора).

3. Введение единой системы учета трудоемкости учебных программ с использованием зачетных единиц - кредитов. За основу была принята Европейская система перевода и накопления кредитов (European Credit Transfer and Accumulation System, ECTS). Кредитная система необходима, в первую очередь, для оценки уровня подготовки студента при переводе из ВУЗа в ВУЗ.

4. Обеспечение мобильности студентов и преподавателей, то есть создание для них возможностей без какого-либо ущерба продолжать образование (или работу) в другом европейском ВУЗе.

5. Обеспечение высоких стандартов высшего образования в Европе, независимых от национальных правительств. Разработка сопоставимых критериев и методик оценки уровня образования.

6. Повышение привлекательности европейского высшего образования, в том числе за счет межуниверситетского сотрудничества, обеспечения мобильности студентов и совместимых программ обучения, проведения научных исследований и практической подготовки.

Болонский процесс в Украине

В рамках Болонского процесса для обеспечения признания украинских дипломов о высшем образовании в Европе и содействия мобильности студентов Министерство образования и науки Украины приказом № 943 от 6 октября 2009 года ввело в ВУЗах Украины Европейскую кредитно-трансферную систему (ЕКТС) и ее ключевые документы ("Аппликационная форма студента", "Соглашение об обучении", "Соглашение о практической подготовке и обязательстве о качестве", "Академическая справка", "Приложение к диплому европейского образца").


Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 34 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Основные принципы болонского процесса| Шкала ECTS, являющаяся общеупотребляемой для оценки качества студенческих достижений

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)