Форми модульного контролю

Модульний контроль може проводитись у формі тестів, відповідей на теоретичні питання або розв’язання практичних завдань під час проведення контрольних робіт, виконання індивідуальних завдань, розв’язання виробничих ситуацій (кейсів) тощо.

46 Максимальний рейтинговий бал – Максимальним рейтинговим балом з кожної дисципліни є 100 балів, а оцінка (максимальна) одного залікового модуля формується в залежності від загальної кількості модулів, на які розділена дисципліна

47 Рейтинговий бал України у Болонському Національному звіті 2012року

2,2 из 5

48 Рейтинговий бал України у Болонському Національному звіті 2007року

3,8 из 5

49 Рейтинговий бал України у Болонському Національному звіті 2009року

3,6 из 5

50 За якими параметрами Україна отримала «0» балів у Болонському Національному звіті 2012року

0 по национальной рамке квалификаций

0 Участь студентів у забезпеченні якості освіти

0 Визнання попереднього навчання

0 Рівень міжнародної участі у зовнішньому забезпеченні якості

51 Яким нормативним документом запроваджено чину урядову програму мобільності студентів, аспірантів, викладачів України

Еразмус Мундус ІІ

52 Інтервальна шкала оцінювання за наказом ректора ЗНУ №336 від 04.09.2009(зі змінами)

ECTS	За шкалою университету	За національною шкалою
Екзамен	Залік
A	90 – 100(відмінно)	5 (відмінно)	Зараховано
B	85 – 89(дуже добре)	4 (добре)
C	75 – 84(добре)
D	70 – 74(задовільно)	3 (задовільно)
E	60 – 69(достатньо)
FX	35 – 59(незадовільно – з можливістю повторного складання)	2 (незадовільно)	Не зараховано
F	1 – 34(незадовільно – з обов’язковим повторним курсом)

53 Інтервальна шкала оцінювання за наказом МОНу №48 від 23.01.2004

За шкалою ECTS	За національною шкалою	За шкалою навчального закладу (як приклад)
А	відмінно	90–100
ВС	добре	75–89
DE	задовільно	60–74
FX	незадовільно з можливістю повторного складання	35–59
F	незадовільно з обов’язковим повторним курсом	1–34

54 Що означає «Приклад хорошої практики» в інформаційному пакеті ВНЗ

Хорошою практикою є включення додаткової інформації про загальне навчання студентів в оцінках, наприклад, загальна інформація про кількість студентів, які зазвичай здають успішно заліки, і записи будь-якого низького чи високого рейтингу з предмета курсу, який вивчає студент.

55 Рік затвердження Довідника користувача ЄКТС Європейською комісією

2005р.

56 Форми організації навчального процесу в КМСОНП

лекційні, практичні, семінарські, лабораторні та індивідуальні заняття, усі види практик та консультацій, виконання самостійних завдань студентів та інші форми і види навчальної та науково-дослідницької діяльності студентів.

57 Чи обов’язкове використання залікової книжки в умовах КМСОНП

Обов’язково, але при індивідуальному плані – не обов’язково

58 Перелік навчальних дисциплін в індивідуальному плані студента

Містить нормативні та вибіркові змістові модулі, що можуть поєднуватися у певні навчальні дисципліни.

Нормативні змістові модулі необхідні для виконання вимог нормативної частини освітньо-кваліфікаційної характеристики.

Вибіркові змістові модулі забезпечують підготовку для виконання вимог варіативної частини освітньо-кваліфікаційної характеристики, зокрема відповідність обсягу підготовки, передбаченому нормативним терміном навчання. Вони дають змогу здійснювати підготовку за спеціалізацією певної спеціальності та сприяють академічній мобільності й поглибленій підготовці за напрямами, визначеними характером майбутньої діяльності.

59 Яким нормативним документом регулюється обов’язковість видачі Додатка до диплому європейського зразка

Наказ №365 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ від 29.04.2010 «Про затвердження Порядку замовлення, видачі та обліку Додатка до диплома про вищу освіту європейського зразка (DIPLOMA SUPPLEMENT) та його опису»

60 Структурно-логічна схема підготовки фахівця – складова галузевого стандарту вищої освіти, що визначає логічну послідовність вивчення навчальних дисциплін, а також погодження їх змісту за темами часі. Розробляється для кожного освітньо-кваліфікаційного рівня згідно з валіфікаційними вимогами до професій (посад) фахівців певного рівня та галузевими стандартами вищої освіти

Дата добавления: 2015-10-24