Великобританії

Розвиток системи вищої освіти

Вища ж освіта у Великій Британії представлено університетами іполитехническими коледжами. До 60-х рр. воно здійснювалося тільки у університетах. Однак у50—60-х рр. у Великій Британії починають різко загострюватися протистояння між можливостями системи освіти усім її рівнях й суспільними потребами соціально-економічного характеру. Реформи освіти у Великобританії почалися зі вищій школі. На початку 1960-х років країни став відчуватися гострий дефіцит висококваліфікованих кадрів.

60-ті рокизнаменуются бурхливим зростанням університетської освіти. За цей період країні було створено 23 університету чи половина що у час.

У 1964—1977 рр. створено нову тип вищого навчального закладу для Великобританії — технологічний університет.Технологическими університетами стали 10 колишніх ' коледжів передовий технології.

У 1969 р. створили першим у світі університетдистантного навчання — Відкритий університет. За період60—70-х років численність студентів університетів більш як подвоїлася (1970 року. в університетах Великобританії навчалося 259 тис. студентів), а загальна кількість університетів зросла до 45.

Паралельно розвитку університетської освіти відбувається становлення і розширення громадського сектора вищої освіти,профессионально-ориентированного і розрахованого задоволення місцевих потреб. Його основу склали 30 політехнічних коледжів, створених у 1969—1970 рр. внаслідок злиття низки технічних, комерційних коледжів і коледжів мистецтв. Значення альтернативного сектора вищої освіти безупинно зростає.

Отже, у 60-х — початку 1970-х років у Великобританії формується бінарна система вищої освіти, представлена, з одного боку, університетами, з іншого —политехническими коледжами та інші навчальними закладами громадського сектора вищої освіти.

Уряд, що до влади 1979 р. консервативне уряд почало вести тактику зближення двох секторів вищої освіти, вирівнювання правової основи діяльності всіх ВНЗ незалежно від своїх статусу. Основні заходи цього періоду були спрямовані на заохочення діяльності ВНЗ для вдосконалення механізмів управління та фінансування з метою задоволення соціально-економічних потреб країни.

Основним важелем на систему вищої освіти стало фінансування. На початку 1980-х рр. уряд проводить ряд заходів зі скорочення витрат на університетську освіти з метою раціональнішого їх використання. Здебільшого розвиваються природничонаукові і інженерно-технічні напрями підготовки, заохочується комерційну діяльність університетів, розширення їх контактів із промисловими і комерційними сферами. Автономія університетів різко обмежується, оскільки уряд вимагає звітності по видатковій частині бюджету, було новим в університетської життя, і навіть вводить контролю над регулюванням чисельності та розподілом їх за напрямам підготовки студентів, формуванням змісту навчання, напрямів наукових досліджень про. Здійснюється і прямий контролю над діяльністю університетів із боку Королівської інспекції. Передусім це стосується постановці педагогічного освіти у університетах.

Якщо університетів основний проблемою стала професіоналізація освіти, то тут для політехнічних коледжів — посилення загальнонаукової іобщепрофессиональной підготовки. Останні від початку мали міцні зв'язки із промисловими і комерційними підприємствами, фірмами. Але вони значною мірою від місцевих органів освіти як і фінансовому, адміністративному, і навчальному відношенні. Тому основним завданням цих коледжів стало обмеження «дріб'язкової» опіки місцевої влади й перехід під юрисдикцію центральних органів освіти. У цьому плані мети університетів і політехнічних коледжів мали протилежний характер.

Також треба відзначити, що у структурі університети поділяються до колегіальних і унітарні. Найяскравіший приклад колегіальних університетів — Оксфордський і Кембриджський, до складу яких відповідно входять 39 і 29 коледжів. До складу унітарних університетів входять факультети і навчальні відділення.

Діяльність університетів регулюється їх королівськими хартіями чи статутами.

Формально університет очолює канцлер, призначуваний королевою і є, зазвичай, церемоніальної постаттю. Реально голова адміністрації університету є тією віце-канцлер чи ректор. Керівні органи університетів — рада та сенат. Рада — вищий адміністративний орган, що формує викладацький і допоміжний склад, вирішує фінансові питання. Сенат — академічний орган. Головою ради і сенату є віце-канцлер, який вибирається. Склад органів управління також обирається. До органів управління у останнім часом почали входити на паритетних засадах представники професорсько-викладацького складу, у студентів і зовнішніх організацій, що у підготовки фахівців.

Навчальний рік у вузах Великобританії починається у жовтні і ділиться, зазвичай, на триместри по 8—10 тижнів кожен. Тривалість літніх канікул чотири місяці — із червня по 30 вересня.

Система іспитів в університетах визначається хартіями, однак у вона найчастіше проводиться дві основні іспиту — наприкінці 1-го і 3-го років навчання; за результатами іспитів зазвичай встановлюється вигляд і рівеньприсваиваемой ступеня. Випускникам ВНЗ присвоюються академічні ступеня; студенти університетів та Ради з національним академічнимквалификациям.

Реформа вищої освіти, проведена нині у Великобританії відповідність до Законом подальше і вищу освіту, передбачає:

· утворення єдиної структури фінансування університетів, політехнічних інститутів власності та коледжів системи вищої освіти;

· подальше вдосконалення якості підготовки фахівців та із метою організацію зовнішнього контролю якості підготовки з допомогою загальнонаціонального аудиторського органу, створеного вузами;

· встановлення тісних зв'язків вузів з промисловими підприємствами і комерційні структури задля її подальшого економічного розвитку;

· розширення доступу до вищої освіти дорослого населення

Отже, вдосконалення системи освіти Великобританії на останні десятиліття одна із помітних процесів суспільної відповідальності і культурному житті країни, надійним інструментарієм вирішення соціально-економічні проблеми держави.

Іспанія

За іспанськими законами вищу освіти можуть надавати тільки університети. Більшість із них (48) державні, але є невелика кількість приватних, а також ті, що належать церкві. Дипломи державних ВНЗ в цілому цінуються вище приватних.

Іспанські університети традиційно сильні у викладанні історії, географії, філософії, латини, фізики. З нових курсів популярністю користуються біомеханіка, інформаційні технології, екологія. Одна із сильних сторін іспанської освіти - вивчення мистецтв.

Своєрідність вищої освіти в Іспанії полягає в тому, що до складу іспанських університетів входять чотири типи навчальних підрозділів. До них належать, по-перше, університетські факультети (facultades universitarias), ВНЗ, де вивчаються всі дисципліни, крім технічних. Там можна одержати вчені ступені всіх трьох щаблів вищої освіти (аналоги англо-американських ступенів "бакалавр", "магістр", "доктор наук"). По-друге, до складу університетів входять вищі технічні училища (escuelas technicas superiores). Вони теж мають мають три цикли вищої освіти. Третій тип - університетські школи (escuelas universitarias) з певною професійною орієнтацією (по закінченні можна одержати ступені, що відповідають "бакалаврові"). До речі, ці школи проводять конкурс документів й особистих справ, без іспитів. І нарешті, четвертий тип - університетські коледжі (colegios universitarias), що дають класичну університетську освіту першого рівня (бакалавр).

В Іспанії не існує безкоштовної вищої освіти, хоча вона вважається досить недорогою - від 700 до 1000 євро на рік у державному ВНЗ та 3-10 тис. євро в приватному (не враховуючи проживання, харчування та інші витрати). За навчання на ступінь магістра доведеться заплатити 1-7 тис. євро на рік. Вартість навчання включає користування бібліотекою, комп'ютерами, лабораторіями, підручниками тощо.

Кожен університет в Іспанії є автономним і може вносити в програму навчання істотні зміни. На це треба звертати увагу при виборі університету. Враховуйте, що державні ВНЗ надають більше квот іноземцям, ніж приватні. Має значення й репутація ВНЗ. При Міністерстві освіти й культури Іспанії створений Національний інститут якості й оцінки, що стежить за рівнем надаваних освітніх послуг.

Найбільше число факультетів має стародавній Університет Саламанки. Одним із кращих університетів Іспанії вважається Мадридський Університет Комплутенсе, до складу якого входять 19 факультетів, Вища школа інформатики, 6 університетських шкіл, 30 інститутів й 12 шкіл професійної спеціалізації. До числа престижних належать і такі "молоді" університети Іспанії, як Севільський і Валенсійський.

На відміну від ВНЗ багатьох інших країн, університети Іспанії зберігають традицію проведення вступного відбірного іспиту Prueba de Accesso a la Universidad (у побуті його часто називають Selectividad). Це комплексний іспит, покликаний виявити загальний рівень освітньої підготовки абітурієнта. Він складається із двох письмових випробувань, причому до іноземців пред'являються ті ж вимоги, що й до самих іспанців. В іспити включені як обов'язкові предмети (історія, філософія, друга іноземна мова), так і на вибір вступника (гуманітарні або технічні, залежно від ВНЗ). Для перевірки мовної підготовки абітурієнта з-за кордону служить Selectividad. На деяких найбільш престижні факультети приймають тільки "відмінників", в інших випадках умови прийому можуть бути дуже м'якими: якщо ви набрали більше 5 балів по 10-бальній шкалі, можна звертатися в обраний університет. У ході реформи існуючої системи прийому планується замінити іспит Selectividad окремим вступним іспитом у кожен університет.

Іноземним школярам деякі університети пропонують "Програму підготовки до здачі комплексного іспиту", за якою можна займатися в Мадриді, Барселоні, Малазі та Аліканте. Програма складена таким чином, щоб абітурієнти-іноземці в підсумку могли здавати іспити на будь-який факультет за будь-якою спеціальністю. Абітурієнта готують у рамках індивідуальної програми як з предметів, так і з іспанської мови. Жити в період занять можна в родині або гуртожитку.

Навчальний рік в іспанських ВНЗ починається наприкінці вересня - початку жовтня, вступні іспити потрібно здавати в травні. На відміну від багатьох інших країн, Іспанія визнає український атестат про середню освіту достатнім для вступу в університет, однак попередньо абітурієнтові необхідно пройти так звану "процедуру підтвердження" цього документа, тобто атестат повинен бути визнаний іспанською стороною. У випадку переведення в іспанський ВНЗ потрібно вислати туди довідку про незакінчену вищу освіту, завірену керівництвом вашого ВНЗ, із вказівкою строку навчання й списком прослуханих курсів. Більш докладну інформацію про підтвердження атестатів і дипломів можна одержати у відділі освіти Посольства Іспанії.

Необхідною умовою вступу в іспанський ВНЗ є, звичайно, гарне володіння іспанською мовою, хоча при багатьох університетах є мовні курси для іноземців. Якщо іноземний абітурієнт має диплом про здачу іспиту DELE (Diploma de Espanol como Lengua Extranjera/іспанська мова як іноземна), що свідчить про вільне володіння мовою, то його можуть звільнити від здачі вступного мовного тесту.

Еквіваленти ступенів

Бакалавр

В Іспанії ступеню бакалавра дорівнюють три основні ступені, які одержують студенти університетів по завершенні першого циклу (щабля) навчання:

"Arguitecto Tecnico" - ступінь, що присуджується студентам, що навчаються тільки в області архітектури;

"Ingeniero Tecnico" - ступінь, що присуджується студентам технічних спеціальностей;

"Diplomado" - ступінь, що присуджується студентам, що навчаються по всіх інших напрямках.

Магістр

В Іспанії ступіню магістра відповідає кваліфікація, що присвоюється по завершенні другого циклу навчання. Залежно від напрямку навчання це може бути:

Архітектор ("Arcuitechto");

Інженер ("Ingeniero Superior");

Ліцензіат ("Licenciado").

Магістр-дослідник

В Іспанії звичайно їй відповідає певна кваліфікація - "Master", "Diplomado", "Experto" і тощо. Вона привласнюється після завершення третього циклу навчання й визначається університетом, що організував даний курс.

Доктор

В Іспанії вона називається так само, як й у більшості розвинених країн - ступінь доктора ("Doctor"). Її можна одержати, піднявшись на третій щабель вищої освіти. Після двох років навчання необхідно представити підготовлену дисертацію на розгляд вченої ради.

Вимоги при вступі

Попередньо перед вступом необхідно підтвердити шкільний атестат. Визначення еквівалентності іноземних дипломів знаходиться у віданні Іспанської Міністерства Освіти. Для одержання допуску до здачі вступного іспиту в іспанські Університети, необхідна позитивна відповідь із Міністерства Освіти. Вступний іспит "selectividad" - це комплексний іспит, що складається з обов'язкової здачі іспанської (кілька завдань) і або гуманітарної, або технічної частини (предмети можуть бути обрані вступникам).

У випадку, якщо абітурієнт має диплом про здачу мовного іспиту DELE (Diploma de Espanol como Lengua Extranjera/ Іспанська мова як іноземна), то при вступі в Університет він може бути звільнений від здачі мовного тесту.

Німеччина

Вищі навчальні заклади Німеччини - це університети (Universitaet, скорочено Uni), у тому числі технічні (Technische Universitaet), вищі спеціальні школи (Fachhochschule), а також різні спеціалізовані ВНЗ, включаючи педагогічні, теологічні, музичні, художні, кінематографічні тощо. Спортсменів, журналістів і лікарів готовлять як на відповідних факультетах університетів, так й у декількох спеціалізованих навчальних закладах (Sporthochschule, Medienhochschule тощо), наприклад, у Ганновері й Любеці діють два профільних медичних ВНЗ.

Переважна більшість ВНЗ у Німеччині державні, але останнім часом стали з'являтися й приватні. Навчання в них платне. Активно розвивається система бізнес-освіти.

26 січня 2005 року Федеральний конституційний суд Німеччини оголосив положення Рамкового закону про ВНЗ щодо безкоштовного навчання неприпустимим та дозволив Федеральним землям самим приймати рішення щодо встановлення плати за навчання. Зараз кожна Федеральна земля переглядає це питання; планується, що плата за навчання в середньому буде становити 500 євро на семестр, хоча точна сума буде встановлюватися як на рівні Федеральних земель, так і самими ВНЗ.

Серед усієї цієї розмаїтості особливе місце займають університети - насамперед тому, що з ними зв'язані багато століть німецької історії, наукові відкриття, імена геніальних людей. У Німеччині налічується 118 університетів і прирівняних до них ВНЗ. Першим по праву можна назвати Гейдельберзький університет, заснований в 1386 році. 600-літню історію мають і деякі інші храми наук - Лейпцігський, Ростокський.

У ВНЗ Німеччини можна одержати вищу освіту з більш ніж 400 спеціальностей. Іноземні студенти воліють вивчати в Німеччині економічні науки, машинобудування, німецьку філологію. 54% іноземців навчаються у ВНЗ земель Баден-Вюртемберг, Баварія й Північна Рейн-Вестфалія.

Старі німецькі університети сповідують класичний підхід до вищої освіти, що припускає серйозну теоретичну підготовку. Більш орієнтований на практику різновид освіти пропонують вищі спеціальні школи (Fach-hochschulen). Там вчаться 3-4 роки, передбачений рік стажування. У цих ВНЗ - а їх більше 150 - можна отримати професії в таких областях, як економіка, сільське господарство, менеджмент, інженерна справа. На частку Fachhochschulen припадає багато іноземних студентів - більше 22 тисяч.

Академічні ступені, що присвоюються німецькими університетами, відрізняються від прийнятих в англомовних країнах. У Німеччині прийнято видавати диплом про вищу освіту. Його одержують випускники більшості математичних, природничих, економічних і соціально-наукових факультетів. Найпоширеніший ступінь, присуджуваний після закінчення навчання на гуманітарних факультетах - магістр (Magister Artium). Відучившись в аспірантурі, можна одержати ступінь Doktor, що буде рівноцінно нашому кандидатові наук. При цьому в німецькому університеті вам можуть зарахувати підсумкові іспити, які ви здавали вдома.

Багато вищих шкіл в останні кілька років організували платні магістерські програми, що передбачають можливість навчання англійською мовою. Тривалість навчання становить 3-5 семестрів. Введення навчальних програм англійською мовою істотно розширило коло людей, що вибирають Німеччину для продовження освіти.

Німецька вища школа побудована так: спочатку дворічний базовий курс (Grundstudium), а за ним - дворічний професійний курс (Hauptstudium). Grundstudium завершується здачею проміжних іспитів (Zwischenpruefung). Буває ще так званий переддипломний іспит (Diplom-Vorpruefung). Випускники ряду спеціалізацій (педагогіка, наприклад) здають у якості випускного держіспит (Staatsexamen).

Вступу в німецький університет, як правило, передує завершення 1-2 курсів навчання в українському ВНЗ та відмінне володіння німецькою, котре потрібно підтвердити в ході здачі іспиту. Це може бути TestDa (Test Deutsch als Fremdsprache) або іспити Інституту ім. Ґете (Goethe-Institut), включаючи Zentrale Oberstufenpruefung (ZOP), Kleines Deutsches Sprachdiplom (KDS) і Grosses Deutsches Sprachdiplom (GDS). Існує також можливість здати мовний тест DSH безпосередньо в тому ВНЗ, в який ви вступаєте. Іноді потрібно здати кваліфікаційний іспит (Feststellungspruefung), що включає й перевірку мовних знань.

Щоб діяти напевно, рекомендується вспупити на підготовче відділення університету - у так званий Studienkolleg. Такі відділення є при багатьох університетах (але не при всіх). Мовна й навчальна підготовка в Studienkolleg орієнтована на обрану вами спеціальність і підрозділяється на наступні напрямки: T-Kurs (технічні дисципліни, математика, природничі науки), M-Kurs (медицина, фармацевтика, біологія тощо), W-Kurs (економіка й соціологія), G-Kurs (гуманітарні й суспільні науки, мистецтво, германістика), S-Kurs (всі мовні дисципліни, крім германістики). Навчання триває два семестри. Наприкінці здається кваліфікаційний іспит.

За докладною інформацією із всіх питань вступу можна звертатися в представництво Німецької служби академічних обмінів (Deutscher Akademischer Austauschdienst, DAAD) або у відділ по роботі з іноземними студентами університету, що зацікавив вас, (Akademisches Auslandsamt, ААА).

США

Університети США

Жодна інша країна не може похвастати такою кількістю й розмаїтістю вищих навчальних закладів, як США - одних університетів там більше 150, а число коледжів із чотирирічними, вузівськими програмами навчання перевищує 1900.

Американські ВНЗ діляться на приватні й державні. І ті, і інші можуть бути різного рівня, причому від їхньої престижності залежить, зокрема, процедура відбору та прийому абітурієнтів, а також вартість навчання. У менш престижних навчання набагато дешевше, але і диплом цінується значно нижче. Вибрати дійсно гарний ВНЗ вам допоможуть рейтинги і консультанти освітніх агентств.

І в чотирирічному коледжі, і в університеті можна одержати ступінь бакалавра. За 4 роки студент повинен освоїти близько 30 дисциплін. Перший і другий курси приділяються одержанню базових знань, третій та четвертий - вивченню спеціальних дисциплін. Навчальні плани американських ВНЗ відрізняє можливість максимально широко комбінувати предмети на вибір. Для одержання ступеня необхідно набрати задане число залікових аудиторних годин (кредитів), а також мати середній бал (Graduate Points Averiage, GPA) не нижче певного рівня.

Другий щабель вищої освіти (Graduate Level) - це магістерські програми, розраховані в середньому на два роки. Їхні слухачі становлять близько 52% іноземців, що навчаються в США. Вищий учений ступінь - доктор філософії (Ph) - можна одержати після трьох років навчання та захисту дисертації. Як правило, на цей ступінь можуть претендувати власники ступеня магістра, але в ряді випадків у докторантуру приймають і бакалаврів.

США - батьківщина ступеня MBA (Master of Business Administration), що сьогодні користується надзвичайним попитом у всьому світі. Програми цього типу американських бізнес-шкіл дуже популярні. В Америці знаходяться близько 60% провідних бізнес-шкіл світу, які в цілому пропонують 700 програм навчання на цей ступінь. Іноземні студенти також воліють вивчати в Америці менеджмент, економіку - тобто дисципліни, у яких американці є безперечними лідерами. Великим попитом користуються також право, медицина, фізика, інженерні та природничі науки, математика та інформатика.

Випускники українських шкіл, що володіють англійською, можуть вступати в американські чотирирічні коледжі та університети прямо. Для зарахування на бакалаврську програму необхідно представити атестат про повну середню освіту та у ряді випадків витримати комплексний тест American College Test (ACT), що включає тести з мови та предметів, що входять у програму американської середньої школи. Доведеться здавати також мовний іспит TOEFL (потрібний результат не менше 500-550 балів).

Ще одна можливість потрапити в американський коледж або університет - перевестися з 1-3 курсів українського вищого навчального закладу, хоча існує велика імовірність, що вам будуть зараховані не всі предмети. У цьому випадку доведеться здавати SAT (Standardized Aptitude Test) - тест на перевірку базових знань з основних предметів. Вступникам на магістерські програми необхідно витримати тест GRE (Graduate Record Examination), а тим, хто планує вивчати менеджмент та бізнес-адміністрування - тест GMAT (Graduate Management Admission Test).

Рішення про зарахування студентів приймає спеціальна приймальна комісія або факультет того університету, у який абітурієнт збирається вступати. Критерії, що впливають на рішення про прийом і виділення фінансової допомоги, визначаються університетом. Фактори, що впливають на результат (кількість вільних місць, конкурс, розмір фінансової допомоги тощо), міняються щороку.

Починати процес вступу треба приблизно за півтора роки. Краще вибрати відразу 10-15 університетів, які влаштовують вас у плані змісту пропонованих програм, їхньої вартості й інших аспектів. Потрібно враховувати також репутацію ВНЗ, їхній рейтинг. Уже у квітні-травні можна відправити в ці університети лист із проханням надіслати бланк заявки (Application Form) і запит на одержання фінансової допомоги. До листопада необхідно здати необхідні для вступу тести. Остаточно визначившись, треба акуратно й докладно заповнити анкету та відправити її в обрані коледжі або університети разом із супровідним листом і всіма документами, які зажадав кожен ВНЗ. Вам знадобляться засвідчені копії диплому (атестату) та транскрипту (довідки про прослухані академічні (шкільні) курси та отримані оцінки), рекомендаційні листи від представників факультету або школи, розгорнута заява про прийом, що іноді називають вступним твором або есе, а також довідки, що підтверджують ваші фінансові можливості. За розгляд документів американські університети стягують плату.

Вступити в престижні ВНЗ досить складно - конкурс становить від 5 до 12 осіб на місце. При прийомі враховуються шкільні оцінки, у тому числі GPA і результати тестування. Велике значення приділяється рекомендаціям від викладачів, що особисто знають кандидата.

ВЧЕНІ СТУПЕНІ

Бакалавріат

В курсі навчання у коледжі студенти США звичайно вивчають широкий спектр предметів. Більшість студентів не спеціалізуються в одній спеціальності аж до магістратури.

Перші два роки коледжу назваються роками "новачка" та "другокурсника". У деяких школах від новачків і другокурсників вимагають брати курси в різних областях навчання: література, наука, соціальні науки, мистецтво, історія тощо. Новачки та другокурсники відомі як "underclassmen".

"Джуніор" та "старший", або третій і четвертий роки навчання, є "старшими курсами". Такі студенти називаються - "upperclassmen". Коли вони вступають на третій курс, вони повинні вибрати свою спеціальність. Студенти повинні засвоїти певну кількість курсів з цього напрямку. У деяких школах, студенти також обирають "minor" (друга спеціальність). Зазвичай водночас студенти вибирають декілька додаткових, "екстра" курсів в інших областях.

У кожного студента є "радник з викладацького складу", що веде курс за фахом студента. Цей радник допомагає студентові вибрати програму навчання. У міжнародного студента також буде "Радник Міжнародного Студента". Ця людина допомагає міжнародним студентам звикнути до життя в США, регулює візові та інші проблеми, а також організує позакласну програму.

Аудиторні Заняття

Аудиторні заняття варіюються від великих лекцій для декількох сотень студентів до "семінарів" (дискусійні класи), у яких беруть участь лише кілька студентів. Студенти лекційних курсів зазвичай діляться на більш дрібні групи або "секції". Ці групи займаються роздільно й обговорюють матеріали лекцій та інші матеріали.

Професори зазвичай пропонують список навчальної літератури щотижня. Вони також вимагають декілька письмових звітів (робіт) протягом кожного семестру. Студенти повинні вчасно знайомитись із пропонованою навчальною літературою, щоб адекватно брати участь у дискусійних класах і розуміти матеріали лекцій. Студенти наукових факультетів і шкіл, крім того, повинні проводити певний час у лабораторіях.

Академічний рік

Навчання звичайно починається в серпні або вересні та триває до травня або червня. Для міжнародних студентів кращий час почати навчання в університетах США - це осінь. Більшість нових студентів починає навчання в цей час, тому вони можуть познайомитися один з одним. До того ж, більшість курсів звичайно триває протягом академічного року, тобто починається восени та закінчується навесні.

У більшості шкіл академічний рік складається з 2 строків або семестрів. Є також школи, де навчальний рік складається з 3 строків ("триместрова" система). Бувають також і такі школи, де навчальний рік складається з 4 семестрів, включаючи літній, котрий є необов'язковим (факультативним).

Кредити

Кожен курс дає студентові певну кількість "кредитів" або "кредитних годин". Це число приблизно дорівнює кількості годин з даного предмету, що студент проводить у класі протягом тижня. Звичайно за один курс студентові зараховується від 3 до 5 кредитів.

Повна програма в більшості шкіл звичайно оцінюється в 12 або 15 кредитних годин (4 або 5 курсів у семестр). Міжнародні студенти повинні записатися на повну програму протягом кожного семестру.

Якщо студент переводиться в інший університет до одержання диплома, то більшість кредитів, отриманих у першому університеті будуть зараховані в новому. Це означає, що студент може перевестися в інший університет, але закінчити його в той же або приблизно в той же час.

Оцінки

Професори ставлять кожному студентові оцінку за кожен курс. Оцінки базуються на наступному:

Участь в аудиторних заняттях. Обговорення, питання. Студенти повинні брати участь у дискусіях, особливо на семінарах. Це - дуже важливий фактор у визначенні оцінки студента.

Тести та перевірочні роботи протягом семестру. Зазвичай даються під час аудиторних занять.

Дослідження та лабораторні звіти.

Тести або "контрольні опитування". Іноді професор проводить неоголошене "контрольне опитування". Звичайно результати цієї роботи не дуже сильно відбиваються на фінальній оцінці, але вони стимулюють студентів до постійної роботі з теми та до гарної відвідуваності.

Фінальний іспит. Проводиться через якийсь час після останнього заняття курсу.

Деякі коледжі та університети дають кредит коледжу студентам за роботи, зроблені ще в середній школі. Деякі школи також дають кредити студентам, які досягли кваліфікації рівня коледжу в певній області.

Це означає, що студент, який тільки вступив у коледж, новачок, може обрати курси, які зазвичай призначені тільки для другокурсників.

Школа ймовірно попросить студента пройти тест, щоб довести рівень його/її знань. Також подібне виключення може бути зроблене для студента, що набрав винятково високі бали на вступному іспиті. Звичайно таке виключення робиться для відмінників.

Магістратура та аспірантура

Щоб знайти гарну роботу випускникові коледжу з дипломом бакалавра варто подумати про магістратуру або аспірантуру.

Студентам з деяких країн дозволено проходити навчання за рубежем тільки за програмами магістратури або аспірантури. У зв'язку з тим, що вимоги в різних країнах різні, ви повинні довідатися про вимоги до претендентів на роботу до вашого вступу в магістратуру/аспірантуру в США.

Ступінь Магістра

Багато міжнародних студентів вважаються такими, що мають достатню кваліфікацію для роботи, якщо в них є ступінь Магістра. Цей ступінь зазвичай потрібний в таких областях як бібліотечна справа, інженерна справа, соціальна робота. MBA (Магістр Ділового Адміністрування) - один із найпопулярніших дипломів, одержання якого займає приблизно 2 роки. Деякі магістерскі програми, такі як журналістика, займають всього 1 рік.

Академічні магістерскі програми зазвичай проводяться з історії та філософії. Одержання ступеня магістра є необхідним кроком для наступного одержання ступеня доктора.

Більша частина часу в магістратурі віддана аудиторним заняттям. Кандидат на одержання ступеня магістра повинен підготувати велике дослідження, що називається "master's thesis".

Докторантура

Багато шкіл розглядають Ступінь Магістра як перший крок до вступ в докторантуру. Але в інших школах, студенти можуть готуватися безпосередньо до докторантури, навіть не маючи ступеня магістра. Для одержання ступеня доктора може знадобитися 3 або більше років. Для міжнародних студентів ця програма триває п'ять або шість років.

Протягом перших двох років, більшість кандидатів на докторський ступінь навчаються в класах і семінарах. Протягом принаймні одного року, студенти проводять своє дослідження та пишуть тези або дисертацію. Ця робота містить погляди кандидата, його розробки й дослідження, які ще не були опубліковані.

Докторська дисертація - обговорення та резюме на задану тему. Більшість університетів, що присуджують докторські ступені, також вимагають від кандидатів уміння читати на двох іноземних мовах, провести певний час у класі, пройти кваліфікаційний іспит та усний екзамен з тієї ж теми, що й дисертація.

Дата добавления: 2015-10-24