Й день – тайна богатства

Время проведения	Мероприятия дня	Что необходимо
	ПОДЪЕМ ДЕТЕЙ.
	Зарядка «Доброе утро покров»
	Линейка: · Приветствие. · Объявление координатора. · Пение гимна лагеря. «____________» · Поднятия флага. · Молитва «Отче Наш»   Сделать вступление: типа сегодня важный день……. Игра «Избавься от конфеты» на 3 день Перед началом игры, предупреждаем участников, что сейчас раздадут конфеты, которые не надо сразу съедать – они понадобятся для игры. Быстро раздаем всем присутствующим по одной конфете (чем больше помощников – тем быстрее процесс). Когда все будут «оконфечены» вы говорите, что сейчас нужно как можно быстрее избавиться от конфеты. Дайте игрокам 30 секунд. Когда время истечет, остановите процесс и обсудите, какими способами народ старался избавиться от конфеты. Особенно обратите внимание на вариант: отдал другому. После этой игры хорошо подвести итоги дня и поговорить о жертвенности.   Вывод: Бог хочет чтобы вы умели делиться и помогать другим а не жадничать
	Объявления: Конкурсы в течение дня 1. Конкурс для каждого: «Найди неповторимую вещь» Набрать, раскопать как можно больше в течении дня, тех вещей которые являются неповторимыми. Например: вымирающий вид животного J, самую оригинальную ракушку. На вечернем служении доказать ценность и неповторимость того что нашел. Поместить в лагерный археологический музей раскопок. (оформить место под археологический музей, сделать надпись) Вывод:то что вы нашли не является вечным так как у него есть свой срок годности, нонет ничего более ценного и самого дорогого, чем любовь Бога к нам, в этом твое богатство, оно не сгорит, его не украдут, не заржавеет 2. Конкурс на отряд «Лучший археолог 2011» в номинациях: писатель археологических находок, художник – реставратор археологических находок, поэты древних скульптур, археологические модельеры всех времен и народов. Представится на вечерние служение. (от отряда по 1 человеку на номинацию) Вывод: То что вложил в нас Бог не имеет ценности, оно не истлевает. 3. Конкурс«Богатство древней Греции» (после обеда нужно будет выйти в украшении и проходить до вечернего служения, где будет оцениваться работа каждого). Сделать украшения девчонки – подвеска, мальчишки – печатка, перстень и венок (сделать из подсобных и природных материалов). Выдать на бригады образцы распечаток. Излюбленным украшением греческих женщин были ожерелья. Их составляли из бусин (золотых или выточенных из самоцветных камней) или чеканных пластинок, декорировали цветной эмалевой инкрустацией, переплетёнными цепочками, небольшими подвесками в виде бутонов, фигурок и розеток (арнамет цветов). Застёжки ожерелий обрамлялись мелкими жемчужинами. Древнегреческие серьги обычно состояли из двух элементов — диска и подвески. Поверхность диска покрывалась тонким филигранным узором, мельчайшей зернью (золотом или серебром), припаянными украшениями в виде розеток и пальметок, часто с цветной инкрустацией(украшение узорами). Подвески были самой разнообразной формы — в виде летящих эротов, сидящих сфинксов, полумесяцев, женских головок и т. п. Зачастую подвеске придавали форму лунницы и прикрепляли к ней многочисленные переплетённые цепочки, которые, в свою очередь, заканчивались мелкими подвесками в виде бутонов цветов или вазочек. Популярны были витые браслеты, иногда перетянутые жемчужной нитью или сплетённые из двух проволок и заканчивающиеся скульптурными изображениями животных или сказочных существ. Браслеты носили на руках (на запястьях и выше локтя), а также на лодыжках. Ювелирные изделия в Элладе любили не только женщины, но и мужчины (исключение составляли спартанцы, которым законы запрещали украшать себя золотом и серебром). Представители сильного пола предпочитали массивные золотые перстни-печатки и в торжественных случаях надевали золотые венки, а парадную одежду расшивали золотом. 4. В течении дня отрядомсделать вымпел «Богатство нашего археологической бригады». Представить на вечернем служении, каким богатством обладает ваша бригада. 5. Вход на ужин вам необходимо будет собраться по семействам, а по каким вы узнаете получив подсказки на полднике (вещи: телефон, компьютер, мр3 плеер, скутер; деньги: евро, доллары, рубль, грош; драгоценности: кольцо, браслет, брильянт, жемчуг…….) узнать как играть в эту игру 6. Вход на обед: отдать что- то самое ценное на покупку инструментов, возможно, это к вам больше не вернется. (Вернуть в конце лагеря подписать все вещи) 7. На вечерние общение одно из правил лагеря показывает отряд №_____	Конкурс лучший археолог: наставникам заранее подготовить информацию по номинациям, чтобы подсказать детям   Богатство древней Греции: сделать распечатку украшений на каждый отряд – 4шт Вымпел: обои, краски, нитки, лоскутки, ленточки (наставники готовят заранее атрибутику)
	Завтрак. Директор, координаторы проверяют золотые стихи. Только потом пропускают детей
	Уборка палаток.(проверка чистоты комнат, выставление оценок)
	«Богатство Артемиды» Перед завтраком координатор разыгрывает сцену(по телефону), о том, что в ближайшее полчаса прилетает из Улан-Удэ картограф, который везет нам часть артефакта, который даст нам подсказку в этом дне, по которому мы с вами начнем проводить раскопку (наставники в это время потихоньку удаляются, гримируются под раненых). Наставники удаляются, координатор остается с детьми следить за порядком. В конце завтрака координатору раздается звонок по телефону (разыгрывает сцену, сначала говоря по телефону, потом пересказывая детям), что"Самолет MSF 757, который летел и находился в пути, пропал в 09:45 с экранов радиолокаторов. Служба управления полетами исходит из предпосылки, что самолет разбился в где-то в нашем районе, по радиорубке передали, что это наш район поисков, они не могут выслать нам помощь, так что нам придется искать самим, и самое главное нам необходимо найти потерянный черный ящик с артефактом который направил нам из Улан-Удэ доктор исторических наук, к радости он сам не полетел но направил с ним своих помощников в количество___чел, которых мы должны найти, оказать им помощь, и теперь артефакт который если мы найдем в черном ящике нам сможет расшифровать только один человек это наш Доктор исторических наук, если только мы его найдем…..(разочаровано). Первые группы спасения отправляются на поиски потерпевшего крушение самолета..." (Наставники - загримированные, можно и повара и весь персонал кроме директора координатора и шеф повара спрятаны как раненые с самолета по территории лагеря)   Подготовка: вам понадобится одна черная коробка для "черного ящика", а в ней: карта памяти с фонограммой (записать фонограмму на телефон, в фонограмме звучит речь о том, что в коробке между стенок спрятан кусок артефакта или например: ваш артефакт находится на территории станции в 20 метрах от 7 березы с лева, посмотреть по месту где лучше закапать и как зашифровать. Находя это место они работают как археологи с совочками и кисточками чтобы не повредить поверхность раскопки,); много листков бумаги (черновики) в качестве "документов"; примерно 10 коробок в качестве груза; носилки (можно использовать прочные покрывала) для транспортировки пострадавших. Перед началом игры документы и части груза равномерно распределяются по району игры. Так как "черный ящик" приносит максимальное количество очков, то он прячется в наиболее трудно находимое место. Работники: используйте максимальное количество вожатых. Координатор - руководитель операции спасения, принимающий пострадавших и части груза - он же засчитывает очки. Все другие - пострадавшие пассажиры, которые распределяются в районе игровых действий. Их можно загримировать, "как серьезно пострадавших". Игровые группы: по отрядам. Район игровых действий: вся территория лагеря + участок густого леса с хорошо заметными границами. Продолжительность игры: примерно 45-60 минут Цель игры: состоит в том, чтобы как можно скорее найти пострадавших пассажиров, транспортировать их в медпункт и оказать им там первую медицинскую помощь; обнаружить части груза самолета; найти черный ящик. равила игры: игроки идут в район игровых действий и ищут пострадавших пассажиров, "черный ящик", документы и части груза. Найденные пассажиры должны быть донесены игровой группой к руководителю спасательной операции, так как из-за своих ранений они не могут передвигаться сами. За каждого пострадавшего группа получает по 25 очков. Группа, нашедшая черный ящик, получает 50 очков(_______). За каждый документ и за каждую часть груза группа получает по 5 очков. Очки можно установить самим. Каждый игрок может записать на свое имя только один документ или одну часть груза, а группа может за один раз взять только одного вожатого-пострадавшего, без документов (т.е. группа из 4 человек может принести либо одного вожатого-пострадавшего, либо 1 документ (ящика)). Побеждает команда, набравшая по окончанию игры наибольшее количество очков. Черный ящик вскрывается пред всеми в конце игры. Что находят:(часть древне Греческой денюшки), которую несут в лабораторию(библейский урок) на исследование.	Черный ящик, черновики бумаг, простые набольшие средние коробки, запись фонограммы на карту памяти, лопаты, кисточки на 8 человек   Артефакты: разорванная денюшка
	БИБЛЕЙСКИЙ УРОК Вступление к уроку(когда дети приносят найденный артефакт деньгу, биб. учитель достает свой клочек и начинает рассказ). Да, да, да сегодня мы с вами откроем еще одно чуда света которое люди почитали за неразрушимое, непоколебимое! Дело в том, что богатые люди древности сохраняли свои сбережения (то есть деньги и драгоценности). Еще одним чудом света считается храм Артемиды Эфесской. Храм часто использовался и как банк – в нем богатые люди древности хранили свои сбережения (то есть деньги и драгоценности). Расположен он был в городе Эфес (в древней Греции), ныне Турция. (Показать на слайде храм Артемиды). Но не смотря на то что для людей это храм был банком где они хранили все свои богатства никто из них не подумал о своей душе, каждый хотел стать все богаче и богаче, считая что через богатства они могут иметь всю власть и управлять всем. Но люди часто забывают, что все что мы имеем на земле это не вечно и у каждого есть свой срок службы, годности. И в один прекрасный момент все что было в этом храме сгорело, многие из самых богатых людей остались не счем. Дело в том, что 21 июля 356 года до нашей эры этот храм, который почитали все греки, был сожжен Геростратом. Человек, ничем не примечательный, решает добиться бессмертия, совершив преступление, равному которому не совершал ещё никто. Именно ради славы, ради бессмертия он сжигает храм Артемиды, простоявший менее ста лет. Это случилось в 356 году до нашей эры. Деревянные части храма, просушенные солнцем, запасы зерна, сваленные в его подвалах, приношения, картины и одежда жрецов - всё это оказалось отличной пищей для огня. Библейская история:
	МУЗЫКАЛЬНЫЙ УРОК Список песен: 1. «Соберемся вместе» Вывод:Представь, что ты жил бы один во всем мире, тебе было бы скучно? Но Бог дал тебе друзей, родителей и это ценное богатство в твоей жизни. 2. «Бог дал мне столько много» Вывод:Бог обладает всеми сокровищами этого мира, Он является властелином и Творцом, Он хочет подарить тебе это богатство. Самое большое богатство во всем мире для Него это ты
	ОБЕД. Вход на обед:отдать что- то самое ценное на покупку инструментов, возможно это к вам больше не вернется. (Вернуть в конце лагеря подписать все вещи) Вывод:Бог хочет чтобы ты умел жертвовать ради других, возможно самым ценным что у тебя есть
	Тихий час. Все отдыхают
	ОЛИ «Золотая монета» Вывод: Бог хочет чтобы мы своим честным трудом могли научиться зарабатывать   Одному из сотрудников лагеря пятку мажут золотым лаком или подкладывают золотой картон. Задача ребят - найти этого человека с золотой монетой. Для усложнения задания все сотрудники в этот день обязательно надевают носки (несколько пар). Чтобы сотрудник снял носок, дети должны выполнить его указания: К примеру:, отжаться, ответить на вопросы по Библии, принести воды для чая и т.п.Побеждает группа, которая найдет первой. Вывод: Получив эту монету ребята что вы сможете на нее купить? Ответ детей. Но для Бога намного ценнее ты и твои таланты, которые ты проявлял выполняя все задания, чем все сокровища этого мира. Задания: от Анжелы «Коммерция археологов» Стартовый капитал: каждому ребенку выдается первоначально несколько жадиков уже с рисунком той вещи которую он будет собирать в течении игры, когда к нему будет приходить старший персонал. Каждый отряд должен заработать много жадиков, чтобы попасть на ужин(каждый ребенок получает жадики со своим рисунком семейства например: парикмахер только по семейству вещей жадики, где нарисован телефон и любой наставник когда приходит дает именно такой рисунок ему какой ребенку выдали вначале игры как стартовый капитал). Ребенок зарабатывает жадики путем: организации предприятия, курорты, парикмахерских(реставрация «Фэйса»), салон красоты (снятие археологических слоев), массажных салонов, портрет (Археологический памятник культуры)такси и тд., делают рекламу (любого вида). Кто приходит платит деньги жадики (напечатать денюшки с названием «жадики», цифровая сумма жадика проставляется так же как на денюшке 5, 10, 50 и т.д., на которых нарисованы рисунки по семействам вход на ужин, чтобы дети потом могли собраться по семействам на ужине). Наставникам поискать названия и термины по археологии, чтобы дети могли знать как назвать им свое предприятие по археологии.	Золотая монет: положить какую то очень ценную монету
	Полдник
	Поделка
	Время для подготовки отряда к вечернему служению
	УЖИН. Вход на ужин вам необходимо будет собраться по семействам, т.е. найти своих к той категории которая нарисована на жадике. (вещи: телефон, компьютер, мр3 плеер, скутер; деньги: евро, доллары, рубль, грош; драгоценности: кольцо, браслет, брильянт, жемчуг;) Дети нашли свое семейство расселись на ужин, а ужина то и нет. Им предлагается купить ужин за свои заработанные жадики. Но увы их денег хватает только на три корочки хлеба, которые уже стоят у них на столе. Заходят в столовую по семействам. Первое семейство заходит видит результат, шеф повар дает им подсказку как они могут заработать ужин. Шеф повар: После того как я назову загадку вам нужно будет отгадать предмет и догадаться, что нужно сделать чтобы, ваш ужин состоялся – выполнив это задание 1семейство (загадка, о том чтобы накрыть на стол ложки):________________________________________ 2семейство (загадка, о том чтобы собрать мусор на территории):_____________________________ 3семейство (загадка, о том чтобы налить воду в рукомойники):_________________________________ 4семейство (загадка, о том чтобы обслужить сидящих):________________________________________ Вывод: собирая богатство на земле мы думаем, что мы можем приобрести все что хотим, но богатство но в один момент Бог может забрать это как сделал с неразумным богачем. Богатство имеет свойство, пропадать, сгорать, ржаветь, но есть то что никогда не испортится не пройдет это наши поступки для пользы других, наше искреннее сердца когда мы помогаем ближнему(у Анжелы спросить) Загадки от Анжелы:???? 1 семейству_____ 2 семейству_____ 3семейству_____ 4семейству_____
	Свободное время
	Вечерние собрание 1. Сценка от наставников «Правило лагеря».Кто нарушает дисциплину, входит в палатки к девочкам, пересекает границу лагеря, собирает вещи и покидает его. 2. Сценка от персонала «Повязки» см. приложение в папке3 дня 3. Сценка от отрядаони показывают любое правило лагеря, остальные угадывают. 4. Награждение за проведенные конкурсы:«Богатство Древней Греции», Лучший археолог по номинациям, «Найди неповторимую вещь», «Богатство нашего арх.отряда»(сладкое), Золотая пятка (первому кто нашел) 5. ИГРЫ – РАЗМИНКИ Сценарий для игрыНОЧЬ,ЛУЧ,СОЛНЦЕ,ПЧЕЛА,ЦВЕТОК,БУРУНДУЧОК,ТРАВИНКА,ТУЧКА,ДЕРЕВО,ДЯТЕЛ,МЕДВЕДЬ,МЕДВЕЖОНОК, МЕДВЕЖОНКА,ЖУК,МЫШКА,ПАУК,МУХА НОЧЬ. Долго она не хотела уходить. Но первый ЛУЧ СОЛНЦА ударил по ней. НОЧЬ не устояла и покатилась вон. ЛУЧ был очень доволен, он даже попрыгал 5 раз от радости и мило вскрикнул: "Как хорошо!". ЛУЧ начал тащить за собой СОЛНЦЕ, хотя оно долго сопротивлялось, так как хотело еще поспать. Наконец-то ЛУЧ притащил СОЛНЦЕ на место и попытался поднять СОЛНЦЕ вверх. Но у ЛУЧА ничего не получилось, и СОЛНЦЕ решило подняться само. СОЛНЦЕ мило начало улыбаться всем. ЦВЕТКУ и ПЧЕЛЕ было очень приятно открыть глаза, когда увидели улыбающееся СОЛЦЕ. ПЧЕЛА начала летать и жужжать вокруг ЦВЕТКА. ЦВЕТОК поправил свою прическу и разрешил ПЧЕЛЕ приземлиться на нем, но так как ПЧЕЛА еще не почистила зубы, он оттолкнул ЕЕ в сторону и приказал чистить зубы. ПЧЕЛА начала долго чистить зубы. Когда все проснулись, НОЧЬ уже похрапывала. Маленький БУРУНДУЧОК выпрямил свои руки вверх и закричал: "Привет, СОЛНЫШКО!". БУРУНДУЧОК начал растирать свои пухлые щечки. Он был доволен. ТРАВИНКА помогла ЕМУ умыться, когда начала капать на БУРУНДУЧКА росой. К этому времени ПЧЕЛА уже почистила зубы, и, решив не садиться на ЦВЕТОК, который начал напевать различные мелодии, а полетела к БУРУНДУЧКУ. ОНА села ему на ногу и начала щекотать его своими крылышками. БУРУНДУЧОК очень смеялся. От этого смеха проснулась ТУЧКА. Она покружила возле СОЛНЫШКА и решила всех умыть. ОНА начала умывать (не поливать) БУРУНДУЧКА, ЦВЕТОЧЕК, ПЧЕЛКУ И ТРАВИНКУ. Почувствовав влагу проснулось и ДЕРЕВО и начало качаться от радости. Увидев, что ДЕРЕВО проснулось, подлетел ДЯТЕЛ и своей головой стукнулся о ДЕРЕВО. "Привет, ДЯТЕЛ", - сказало дерево. "Привет, дуб", - сказал ДЯТЕЛ. От стука ДЯТЛА проснулся и МЕДВЕДЬ со своими детьми МЕДВЕЖОНКОМ И МЕДВЕЖОНКОЙ. МЕДВЕДЬ зарычал, а МЕДВЕЖОНОК И МЕДВЕЖОНКА побежали на улицу и начали играясь гоняться за ПЧЕЛОЙ. Когда ПЧЕЛА устала, то решила спрятаться за ЦВЕТКОМ. Недовольный МЕДВЕДЬ от того, что его разбудили, начал качать ДЕРЕВО, на котором, как ему показалось, сидел ДЯТЕЛ. Недовольный ЖУК свалился на землю на свое пузо. Когда он увидел виновника МЕДВЕДЯ, то решил оторвать у НЕГО один волос. МЕДВЕДЬ еще больше рассердился. ЖУК пополз к своей девушке ПЧЕЛЕ, и они вместе начали петь песню СОЛНЫШКУ ("Пусть всегда будет СОЛНЦЕ"). СОЛНЫШКО радовалось. ТУЧКЕ тоже понравилась эта песня, и она решила брызгами разбудить девушку БУРУНДУЧКА маленькую МЫШКУ. МЫШКА спала возле ТРАВИНКИ. ОНА встала, поздоровалась с ТРАВИНКОЙ и побежала к своему БУРУНДУЧКУ с милой улыбкой. ОНИ взялись за руки и пошли в гости к ПАУКУ, который в это время мучил МУХУ. БУРУНДУЧОК и МЫШКА попросили ПАУКА не мучить МУХУ, ведь это был такой прекрасный день, несмотря на то, что НОЧЬ так сильно храпела, а МЕДВЕДЬ так громко рычал. Порви газету Одной рукой правой или левой все равно - разорвать газету на мелкие куски, рука при этом вытянута вперед, свободной рукой помогать нельзя. Кто мельче выполнит работу. Можно играть парами, пользоваться только одной рукой каждый 6. КОНКУРСЫ Алфавит Участникам, сидящим в кругу, раздаются карточки с буквой алфавита (33 карточки, то есть 33 буквы), ничего, что у кого-то окажется 2 карточки. В центр круга ставится стул, и по команде участникам предлагается сложить все карточки в алфавит, чтобы нижней карточке соответствовала первая буква алфавита, а верхней – последняя Носок В конкурсе участвует пять человек. Им предлагается быстро надеть длинный носок, помогая пальцами другой ноги. Игры-шутки 11. что нужно сделать, чтобы отпилить ветку, на которой сидит ворона, не потревожив ее? Подождать, пока она улетит 12. у семерых братьев по одной сестрице. Сколько сестер? Одна 13. ворона летит, а собака на хвосте сидит. Может ли это быть? Может, т.к. собака сидит на земле на своем хвосте 14. если кошка влезла на дерево и хочет слезать с него по гладкому стволу, как она будет спускаться: головой вниз или хвостом вперед? Хвостом вперед, иначе она не удержится 15. кто над нами вверх ногами? Муха 16. на что похожа половина яблока? На вторую половину 17. где на территории России можно в один день увидеть белого медведя и пингвина? В зоопарке 18. можно ли в решете принести воду? Можно, когда она замерзнет 19. летело три страуса. Охотник одного убил. Сколько осталось страусов   7. РАССКАЗ ДЛЯ ДЕТЕЙ – итог дня (готовит наставник, + картинки чтобы рассказывая мог показывать) Цена улыбки Сколько стоит улыбка? Доллар? Двадцать пять? Или сто? Это нечто очень ценное, не правда ли? Да, это так. Но, думаю, невозможно определить цену улыбки. Любая попытка сделать это лишь умаляет ее значимость. Очень часто улыбка представляет собой огромную ценность. Много лет тому назад в одном из бедных районов Нью-Йорка жила маленькая девочка по имени Анна. Ей было одиннадцать лет, и ее милое личико постоянно светилось улыбкой и дарило радость опечаленным людям, встречавшимся с ней на улице. Однажды Анна пошла в расположенную неподалеку церковь на детскую программу. Она уже несколько раз бывала там, но на этот раз она сама принимала участие в выступлении. Вы можете представить себе, как Анна радовалась этому. Случилось так, что среди слушателей в тот вечер был очень известный доктор, один из прихожан этой церкви. Чувствовал ли он себя одиноким и было ли ему грустно в этот день, никто не может сказать. Но почему-то, когда он смотрел на милое личико Анны, ему было очень хорошо. И тут она взглянула на него и улыбнулась ему. Доктору казалось, что такого милого, приветливого взгляда ему еще никогда не приходилось видеть. Покидая церковь он чувствовал себя самым счастливым человеком. И он не мог забыть эту улыбку. Она сопровождала его каждый день до самой смерти. Когда судебный исполнитель прочитал завещание доктора, то был крайне изумлен, узнав, кому он завещает все свои деньги. А доктор был очень богатым человеком и не имел родственников. Он не завещал деньги какой-то миссии или больнице. Там было написано следующее: «Тому, кто подарил мне счастье и радость на всю мою жизнь». В документе стояло имя Анны, той маленькой девочки, которая улыбнулась ему в церкви двадцать лет тому назад. Он завещал ей сто пятьдесят тысяч долларов! Подумайте только — сто пятьдесят тысяч долларов за улыбку! Я представляю себе, как вы говорите: «Моя улыбка стоит еще дороже!» Да, это так. Но ее ценность измеряется не деньгами. Подумайте, какое счастье и радость она приносит маме и папе! Ваша улыбка помогает им, облегчает их бремя и продлевает им жизнь. Разве это не ценность? Улыбка приносит в семью уверенность и спокойствие, колеса домашнего очага вращаются спокойно и ровно, в то время как хмурое, сердитое лицо подобно песку и гравию на дороге — создает препятствия и затрудняет движение. Конечно, все любят тех девочек и мальчиков, которые улыбаются даже тогда, когда не все хорошо, когда другие дети раздражают их или обижают во время игры. Такая улыбка гораздо дороже денег. Представьте себе, что вы однажды улыбнулись тому, кто был опечален и разочарован. Какова цена этой улыбки? Вы можете не знать этого, но для такого человека она может иметь очень большое значение. Она осветила и рассеяла мрак его жизни, придала ему сил на пути. Сегодня вокруг нас немало людей, для которых снова воскресает надежда от подаренной им улыбки. В одном гимне есть такие слова: Глубокая скорбь наполняет сердца, Пусть кажется, радость уже не вернуть. Примите душой утешенье Творца, С улыбкой продолжив путь. Хочется ли вам узнать, как много доброго вы можете совершить своей улыбкой? Взамен вы обретете радость и бесконечное счастье.
	Линейка. · Вечерний гимн «Пусть дождь стучит по крышам» · Опускание флага. · Общая молитва
	Снэк
	Вечерний туалет
	Вечерние общении и молитва в отрядах   Найти самим наставникам

Дата добавления: 2015-10-24