Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Традиции, атрибуты и символы игры

Зрительный контакт | Психологическое самочувствие | Задания на тренировку зрительного контакта. | Задания на тренировку голоса. | Задания на тренировку мимики и жестикуляции. | Задания на снятие психологического дискомфорта. | Кто является судьей в дебатах. Как вести судейский протокол | СУДЕЙСКИЙ ПРОТОКОЛ | Международный протокол | Этап. Участие в соревнованиях |


Читайте также:
  1. Olgerd Символы в сновидениях и информационная безопасность
  2. Атрибуты
  3. Атрибуты
  4. Атрибуты
  5. Атрибуты
  6. Атрибуты
  7. Атрибуты

Как уже говорилось, дебаты ведут свое начало из Древней Греции, где они были неотъемлемой частью демократии.

В средние века дебаты и курсы ораторского мастерства входили в подготовку студентов университетов. С этого времени в большем или меньшем объеме дебаты включаются в систему университетского образования стран Западной Европы и США.

На территории России программа реализуется с 1994 года.

В 1994 г. была основана Международная программа «Дебаты», которая ставит перед собой следующие цели:

1. Способствовать становлению гражданского общества.

2. Способствовать развитию навыков жизнедеятельности в демократическом обществе:

- толерантности и уважительного отношения к различным взглядам;

- партнерского общения и умения работать в команде;

- способности концентрироваться на сути проблемы и отстаивать непопулярные идеи;

- критического мышления.

Реализация целей достигается через различные формы и способы работы. В настоящее время технологии программы «Дебаты» используются:

- В учебной деятельности: как форма урока; как элемент урока (с целью актуализации знаний, организации самостоятельной работы учащихся; обобщения; систематизации; закрепления учебного материала; обеспечения рефлексии); как форма аттестации и тестирования учащихся.

- В научно-исследовательской деятельности учащихся: ставя обязательным условием глубокую проработку предлагаемых тем, «Дебаты» требуют владения навыками работы с источниками информации, научного поиска, исследовательской деятельности. В программе «Дебаты»создан комплекс мастерских и педагогических технологий, способствующих развитию навыков, необходимых для успешной жизнедеятельности в современном обществе.

- В воспитательной работе: «Дебаты» способствуют развитию толерантности, умения работать в коллективе, прислушиваться к чужому мнению. «Дебаты» развивают лидерские качества, умение самостоятельно принимать ответственные решения, быстро ориентироваться в трудной ситуации.

- В досуговой деятельности: будучи разновидностью интеллектуальной игры, «Дебаты» представляют собой эффективную форму организации свободного времени учащихся. В школах организуются Дебат-клубы, на базе которых проводятся обучающие семинары, показательные игры, школьные и городские турниры. Лучшие школьные команды участвуют в региональных и национальных соревнованиях программы «Дебаты».

Традиционно установилась следующая периодичность соревнований:

- осень и зима – время проведения тренировочных и отборочных игр на уровне школ и города;

- весна – время проведения региональных турниров;

- лето – проведение национальных и международных соревнований. Программа «Дебаты» имеет свою эмблему, которая символизирует готовность людей к диалогу и взаимодействию. Ее присутствие на соревнованиях любого уровня обязательно.

Этой эмблемой отмечаются так же майки и кепки-бейсболки, которые служат обязательными атрибутами участников программы «Дебаты».


Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Оценка протоколов| Приемы и формы работы тренера с командой

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)