Читайте также:
|
|
I СЕМЕСТР - 17 часов | ______________________ оценка | _____________________ подпись |
II СЕМЕСТР – 22 часа | ______________________ оценка | _____________________ подпись |
III СЕМЕСТР – 12 часов | ______________________ оценка | _____________________ подпись |
IV СЕМЕСТР - 12 часов | ______________________ оценка | _____________________ подпись |
V СЕМЕСТР - 3 часа | ______________________ оценка | _____________________ подпись |
Вид ВСР | Дата выполнения | Время в часах | Оценка | Подпись |
Сообщение | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Реферат | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Конспект статьи, параграфа | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Составление отзыва на статью | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Составление условия профессиональной задачи | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Составление граф-структуры по теме | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Доклад | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Кроссворд | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Презентация | 6 - 8 | |||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Составить тесты | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Составить памятку | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Составить примеры | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Составить рекомендацию | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Составить рецензию | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Составить глоссарий | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Составить схему | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Составить эссе | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Составить, провести самоанализ | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
Тема: | ||||
ИТОГ | ______________________ оценка | _____________________ подпись |
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КАРТА ВСР
ОД 01.04 История
Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Самостоятельная учебная нагрузка обучающегося | | | Самостоятельная учебная нагрузка обучающегося |