Читайте также:
|
прочитать наиболее сложные слова. Обязательно хвалите его даже за самые маленькие успехи! Подбадривайте, когда это необходимо. Овладение чтением – непростое дело! Оставшись один на один с этой проблемой, ребёнок может потерять интерес к книге, и это занятие станет для него мукой. После вторичного чтения, если
ребёнок не устал и у него есть желание, можно выполнить дополнительные задания или предложить ребёнку пересказать текст, задавая наводящие вопросы.
Задания, которые встречаются в книге, помогут развить внимание при чтении (поиск слов в цепочке букв, нахождение одинаковых слов, поиск определённых букв), разовьёт фонематический слух (поиск слов с указанным звуком в тексте, на иллюстрации, подбор пар слов с одинаковым звуком).
В других заданиях нужно будет делить на слоги или составлять слова из них, добавлять нужный слог.
Ребёнок через игру научится согласовывать слова по роду (моё яблоко, мой карандаш), в падеже и числе (одна кукла, две куклы, пять кукол).
Варианты заданий, которые встречаются в книге
Задания на развитие внимания при чтении:
►► Поиск слов в цепочке букв:
«ВАНО НЕБО АРСДВ ШАВЕЛЬ ШО ПОЛЯНА ВГУДБ ЯБЛОКО ИВЕ»
►► Нахождение одинаковых слов: «Прочитай первое слово, найди и подчеркни в строчке такие же слова»:
БАРИН БАРАН БАРИН БАРЫНЯ БАРИН БАРОН
►► Поиск определённых букв: «Зачеркни в каждом слове повторяющиеся буквы. Прочитай то, что осталось:»
«ШОЯШО ВАСЕМА ПЕТИЕЦЕАМ УЦАРУЬ!»
Задания на развитие фонематического слуха:
►► Поиск слов с указанным звуком в тексте или в изображении, подбор пар слов с одинаковым звуком.
Задания на освоение состава слова:
►► Деление слова на слоги или составление слова из слогов, добавление нужного слога, написание букв и слов.
Надеемся, что после занятий по этой книжке Вашему ребёнку будет гораздо легче читать и писать.
Важно помнить, что задания дадут результат только при желании самого ребёнка научиться читать! Чтение должно приносить удовольствие, и тогда книга станет лучшим другом ребёнка на всю жизнь!
Успехов Вам и Вашему малышу!
Сущевская Светлана Александровна,
педагог-практик
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 46 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Как работать с книгой? | | | ПЕРВАЯ КНИГА |