Оперативный контроль

Циклограмма оперативного контроля на ___2010-2011___________ учебный год

Вопросы контроля	Месяцы
IX	X	XI	XII	I	II	III	IV	V	VI-VIII
Санитарное состояние	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
Охрана жизни и здоровья	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
Анализ травматизма			+			+			+	+
Анализ заболеваемости			+			+			+	+
Выполнение режима прогулки	+			+		+		+		+
Культурно-гигиенические навыки при питании			+		+			+
Культурно-гигиенические навыки при одевании/раздевании		+			+			+
Культурно-гигиенические навыки при умывании			+			+			+
Режим проветривания		+		+			+		+	+
Проведение закаливающих процедур		+				+			+
Проведение фильтра	+		+				+
Проведение развлечений		+					+			+
Подготовка воспитателей к занятиям	+			+		+
Содержание книжных уголков	+				+			+
Содержание уголков изодеятельности		+					+
Содержание природных уголков			+					+		+
Содержание уголков ручного труда			+					+
Содержание физкультурных уголков	+						+
Содержание музыкальных уголков	+			+
Оборудование для сюжетно-ролевых игр	+				+					+
Оборудование для театрализованной деятельности		+		+
Наличие дидактических игр по задачам программы		+				+
План воспитательно-образовательной работы с детьми	+	+		+	+		+	+	+	+
Наглядная педагогическая пропаганда		+		+			+			+
Проведение родительских собраний	+				+				+

План и результаты оперативного контроля

На январь __2011 года

Группы

Охрана жизни и здоровья
К- г навыки при приеме пищи
К – г навык при одевании
Подготовка воспитателей к занятиям
Оборудование центров экспериментирования
Наличие плана воспитательно-образовательной работы с детьми работы на день

Оценка: О – отлично Выводы: __________________________________________________________________________

Х – хорошо ___________________________________________________________________________________

У – удовлетворительно ___________________________________________________________________________________

П – плохо

Оперативный контроль

Оперативный контроль и анализ предполагают сбор информации «количественного характера, который не требует длительных наблюдений, но показывает. Проводится или не проводится тот или иной вид деятельности, есть или нет опасности для жизни и здоровья детей, подготовлен ли материал для работы в книжном уголке и т.д.

Разновидностью оперативного контроля является предупредительный контроль. Его цель – оказать помощь, предупредить возможные ошибки, поэтому он может пройти в форме:

• Беседы по содержанию программы с целью выявления, насколько чётко воспитатель представляет задачи работы по определённому разделу;
• Беседы по календарному плану воспитателя, чтобы уточнить, как он предполагает то или иное занятие или другую форму работы;
• Составление перспективного плана работы с детьми по какому-либо разделу, чтобы помочь педагогу выстроить систему работы по проблеме;
• Составления конспекта занятия, что особенно полезно для начинающих воспитателей;
• Совместного просмотра работы опытного педагога с руководителем или старшим воспитателем, чтобы обратить внимание на эффективные приёмы работы педагога-мастера.

Предупредительный контроль фиксируется в плане работы на месяц. Конечным результатом предупредительного контроля должно стать повышение профессионального мастерства воспитателя и составление им перспективных планов, конспектов и т.д.

Дата добавления: 2015-10-02