Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Фонд оценочных средств для проведения государственной итоговой аттестации

ВВЕДЕНИЕ | I. Цели и задачи выпускной квалификационной работы | II. Отражение компетенций в заданиях выпускной квалификационной работы | III. Выбор темы выпускной квалификационной работы | IV. Руководство выполнением выпускной квалификационной работы | Рекомендуемая типовая структура выпускной квалификационной работы | Процедура защиты выпускной квалификационной работы | VIII. Особенности проведения государственных аттестационных испытаний для лиц с ограниченными возможностями здоровья | Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы | Критерии оценки выпускной квалификационной |


Читайте также:
  1. I. ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ ФОРУМА
  2. II. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ
  3. II. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА
  4. II. СРЕДСТВА, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ АЛЛЕРГИЧЕСКИХ РЕАКЦИЯХ ЗАМЕДЛЕННОГО ТИПА.
  5. II. Условия проведения Конференции
  6. III. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И ПЕРВООЧЕРЕДНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ
  7. III. Порядок организации и проведения

(по программе бакалавриата 08.03.01 «Строительство» профиля «Теплогазоснабжение и вентиляция»)

 

Челябинск, 2015 г.

Фонд оценочных средств для проведения государственной итоговой аттестации обучающихся по направлению 08.03.01 «Строительство» профиля «Теплогазоснабжение и вентиляция» включает в себя:

- Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы;

- Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания;

- Типовые контрольные задания: тематика ВКР по направленности основной профессиональной образовательной программы (ПРИЛОЖЕНИЕ 1); отзыв научного руководителя (ПРИЛОЖЕНИЕ 2); отзыв работодателя (ПРИЛОЖЕНИЕ 3); справка на выпускника о трудоустройстве (ПРИЛОЖЕНИЕ 4); внешняя рецензия (ПРИЛОЖЕНИЕ 5); акт о внедрении результатов ВКР (если есть) (ПРИЛОЖЕНИЕ 6); анкета оценки удовлетворенности работодателя качеством подготовки выпускников (ПРИЛОЖЕНИЕ 7); методические указания по оформлению ВКР (ПРИЛОЖЕНИЕ 8); оценочный лист «Результаты нормоконтроля» (ПРИЛОЖЕНИЕ 9); форма отчета проверки на объем заимствования (ПРИЛОЖЕНИЕ 10);

В качестве условных уровней сформированности компетентности обучающихся выделяются следующие:

1. Допороговый уровень (уровень, который по одному или нескольким существенным признакам уступает «пороговому» уровню и является промежуточным).

2. Пороговый уровень (обучающийся демонстрирует способности решать задачи профессиональной деятельности в типовых ситуациях без погрешностей принципиального характера. Этот уровень планируется достичь по отношению ко всем обучающимся к моменту завершения ими обучения).

3. Повышенный уровень (уровень, который по одному, всем или нескольким существенным признакам превосходит пороговый).


Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 160 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Образовательное учреждение| Критерии формирования баллов

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)