| Характер музыки,
средства выразительности, движения
| Группа
|
первая раннего возраста
| вторая раннего возраста
| первая младшая
|
| Общий характер музыки, регистровые изменения
| Откликаться общим оживлением, ритмично двигать руками и ногами. Отвечать на музыку плясового характера; самостоятельно хлопать владоши, помахивать руками, приплясывая, ударять по бубну, переступать ногами,
| Передавать веселый характер плясовой мелодии: притопывать, переступая с ноги на ногу, хлопать в ладоши, поворачивать кисти рук, кружиться на месте
| Передавать в движениях бодрый и спокойный характер музыки
|
|
|
| Продолжение
|
| Характер музыки, средства выразительности, движения
| Группа
|
первая раннего возраста
| вторая раннего возраста
| первая ' младшая
|
|
| держась за руки взрослого, слушая мелодию марша
|
|
|
| Динамические оттенки
|
| Отмечать хлопками тихое и громкое звучание музыки, подражая взрослому
| Отмечать хлопками тихое и громкое звучание музыки
|
| Темповые изменения
|
|
|
|
| Метроритм
|
| Звенеть под музыку погремушкой, под пение взрослого ударять по бубну
| Отмечать в движениях различный равномерный ритм
|
| Форма музыкального произведения
|
|
| Со сменой частей марша менять ходьбу на подпрыгивание
|
| Физкультура: основные движения (ходьба, бег, подпрыгивания-поскоки) общераз-вивающие упражнения
|
| Передавать ритм ходьбы и бега, делать ритмичные полуприседания. Ходить с флажком
| Ходить под пение взрослого, ходить и бегать под музыку. Двигаться с предметами — бубном, погремушкой, выполнять упражнения с предметами
|
| Строевые упражнения
|
| Ходить стайкой за педагогом, выполнять движения в парах
| Двигаться по кругу, держась за руки, в парах, в разных направлениях. Уметь становиться в круг
|
