Приложение. Клиника слухо-речевых расстройств у детей (Программа по курсу - «Анатомия

Клиника слухо-речевых расстройств у детей (Программа по курсу - «Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи»)

Программа рекомендована Учебно-методическим объединением высших учебных заведений Российской Федерации по педагогическому образованию в качестве учебного пособия для педвузов

Из сб. программ нормативных курсов для высших педагогических учебных заведений «Клинические основы коррекционной педагогики и специальной психологии (дошкольной)». Авторы-составители: доценты кафедры дошкольной коррекционной педагогики и специальной психологии Московского педагогического государственного университета Г. В. Гуровец и Л. И. Кириллова. Под редакцией проф. В. И. Селиверстова. — М., МПГУ, 1996. С. 122-136

Пояснительная записка

В настоящее время заметно увеличивается число детей с нарушениями слуха. Для успешного воспитания и обучения детей данной категории необходимы знания о состоянии слуховой функции и речи ребенка, о характере патологии органов слуха, сведения о которых отражаются в курсе «Клиника слухо-речевых расстройств у детей».

Данный курс относится к числу специальных дисциплин и занимает важное место в подготовке дефектологов в качестве будущих педагогов специализированных детских дошкольных учреждений на отделении дошкольной дефектологии дефектологического факультета.

Основной задачей курса является подготовка студентов по теоретическим и практическим вопросам оториноларингологии в объеме, необходимом педагогу-дефектологу для плодотворного воспитания и обучения детей в специализированных дошкольных учреждениях на основе индивидуального подхода, используя методы коррекции и компенсации слуха в зависимости от наличия слухового восприятия, развития речи и общего развития ребенка.

Курс «Клиника слухо-речевых расстройств у детей» тесно связан с последующими курсами по развитию слухового восприятия и обучению произношению; сурдопедагогике; сурдопсихологии; логопедии. Полученные знания должны быть основой, необходимой студенту для овладения навыками и умениями, используемыми в повседневной работе дефектолога специализированного детского сада.

Данный курс содержит лекции, практические и самостоятельные занятия.

Лекционный курс отражает наиболее важные проблемы анатомии, физиологии и патологии органов слуха и речи с учетом возрастных особенностей. В клинике стойких нарушений органов слуха выделяются и классифицируются врожденная и приобретенная патология, причины глухоты и тугоухости, а также вопросы гигиены и охраны слуха у детей. В разделе патологии органов речи раскрываются аномалии развития, повреждения и заболевания с учетом их лечения и профилактики. Особо выделены вопросы гигиены и охраны органов речи у детей.

Практические и самостоятельные занятия закрепляют и углубляют знания, полученные по основным вопросам лекционного курса. Студенты овладевают методиками исследования органов слуха и речи, слуховой функции, приемами выполнения основных лечебных процедур, используемых в оториноларингологии, а также навыками по оказанию первой доврачебной помощи при патологии органов слуха и речи.

На практических занятиях студенты знакомятся со специализированным детским садом.

Практические и самостоятельные занятия предусматривают анализ и конспектирование специальной литературы по вопросам курса.

Программа данного курса составлялась с учетом имеющихся программ «Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи» для педвузов (автор — проф. Л. Ф. Гаврилов) и для педучилищ (автор — И. Ф. Сурниченко.)

Дата добавления: 2015-10-02