Игра «Маша едет в новый дом».

— Теперь у куклы Маши есть дом в деревне. Она собирается там жить. Как ей доехать до дома?

— В машине она доедет до станции. На станции сядет в поезд и поедет на поезде. А потом пойдет пешком к дому. (Показать все это на игрушках или предметных картинках.)

— На чем ехала Маша? (Маша ехала на машине. Маша ехала на поезде.)

5. Подвижная игра «Светофор». У детей предметные картинки с изображением машин, автобусов

и грузовиков. Они — транспорт. Зеленый свет — машины едут, красный — останавливаются.

6. Упражнение «Что это?». На наборном полотне предметные картинки. Показать на каждую

картинку и спросить:

— Что это? (Это автобус (грузовик, машина, поезд).)

— Посмотрите. Машина, автобус, поезд, грузовик - это транспорт.

7. Упражнение «Подумай и скажи».

— Мы с вами строили дом для Маши. Что делал грузовик? (Грузовик вез, перевозил кубики и т.д.)

— Как Маша добиралась до дома? (Она ехала на машине,

на поезде.)

— А теперь подумайте и скажите:

— Что делает машина? (Машина перевозит людей.)

— Что делает грузовик? (Грузовик перевозит грузы.)

— Что делает автобус? (Автобус перевозит людей.)

— Что делает поезд? (Поезд перевозит людей. Поезд перевозит грузы.) При необходимости уточнить и исправить ответы детей.

8. Итог занятия. На дом: задание 109.

Занятие 110 Тема: «Транспорт (продолжение)»

Цели:

1. Закрепить понятия «длинный», «короткий».

2. Развивать внимание, память, мышление, зрительный гнозис, общую и мелкую моторику.

3. Активизировать словарь по теме.

4. Учить давать полный ответ на поставленный вопрос.

5. Воспитывать интерес к занятию, желание выполнять инструк­ции логопеда.

Оборудование: автобус, поезд, грузовик, машина— игрушки и пред­метные картинки, светофор, длинные и короткие полоски плотной бумаги на каждого ребенка, наборное полотно или магнитная доска.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Дата добавления: 2015-10-02