|
Читайте также: |
Освоение студентами диагностики ревматизма, врожденных и приобретенных пороков сердца при беременности; построение клинического диагноза; проведение дифференциальной диагностики; выбор рациональной тактики ведения беременности, родов и послеродового периода.
УЧЕБНО-ЦЕЛЕВЫЕ ЗАДАЧИ. В результате подготовки к занятию студент должен:
А. ЗНАТЬ:
1) Физиологические изменения при беременности в сердечно-сосудистой и легочной системах организма.
2) Патогенез физиологической анемии, дифференциальный диагноз с патологической.
3) Патогенез нарушений в фетоплацентарном комплексе.
4) Классификацию ревматизма. Приобретенных и врожденных пороков сердца.
5) Клинические симптомы обострения ревматизма, недостаточности кровообращения, дыхательной недостаточности.
6) Современные методы диагностики и дифференциальной диагностики при пороках сердца.
7) Тактику ведения беременны в женской консультации. Противопоказания для вынашивания беременности при пороках сердца.
8) Препараты и методы оказания неотложной помощи при недостаточности кровообращения.
Б. УМЕТЬ:
8) Выявить характерные для ревматизма и пороков сердца жалобы.
9) Находить признаки недостаточности кровообращения.
10) Уметь проанализировать анамнестические, объективные и лабораторные данные, результаты дополнительных методов обследования с тем, чтобы поставить и правильно сформулировать диагноз.
11) Выбрать и обосновать рациональную тактику ведения беременности, тактику родоразрешения и рациональное ведение в родах и послеродовом периоде.
Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 44 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ЗАДАЧИ ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ. | | | ЗАДАЧИ ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ. |