Памятка для родителей

Младших школьников лучше сопровождать родителям или родственникам. Но как обезопасить учащихся 4-6 классов, которые вынуждены проделывать этот путь одни? К снижению риска травматизма, предупреждения опасных ситуаций и так далее, родителям необходимо постоянно проводить разговоры с ребёнком на тему безопасности. Одним из таких разговоров должен стать, в обязательном порядке, МАРШРУТ СЛЕДОВАНИЯ ОТ ШКОЛЫ ДО ДОМА.
Начать необходимо с опроса детей, пусть назовут те опасности, с которыми, как им кажется, приходится встречаться на дороге. Обязательно уточняйте все ньюансы их взгляда на опасность, а затем сравните со своими наблюдениями, вместе разберите и объясните им разницу. Часто представление взрослых и детей об опасностях, подстерегающих их на улице, не совпадают. Дети многое упускают из вида. Разбирайте подробно все возможные ситуации. Составьте список на бумаге.
Список основных опасносте й:

- движущиеся автомобили, оживленные дороги и перекрестки, а также все, что с ними связано;

- любые транспортные средства, припаркованные на обочинах дорог и во дворах;

- гаражи; груды строительного мусора;
- деревья, кусты, постройки и прочие объекты, мешающие или закрывающие обзор пешеходам;
- скользкие дороги и тротуары;
- канализационные люки;
- строительные леса, лестницы и т. п.;
- сосульки на крышах домов;
- отсутствие освещения;
- животные (агрессивные уличные и домашние собаки; кошки и птицы как источник переноса инфекций и пр.);
- люди, склонные к агрессивному поведению (пьяные, неадекватные и т. п.);
- уличные грабители и хулиганы.

Отличным вариантом будет схематичный рисунок своего района (можно взять и распечатать из Интернета) с пометками всех встречающихся по дороге препятствий.

На этой схеме (карте) стоит указать:
• всевозможные маршруты для следования в школу;
• самый безопасный и приемлемый путь, по которому обычно идет ребенок;
• варианты возможных опасностей по дороге;
• фамилии и телефоны одноклассников, вместе с которыми ходит в школу этой дорогой ребенок, возможно, с кем встречается на пути.

На этой же схеме ниже нужно указать:
• ваш домашний номер и номер мобильного телефона вашего ребёнка;
• время в пути, которое обычно ребенок тратит на дорогу от школы до дома;
• контактные данные родителей (фамилию, имя, отчество, телефон);
• время окончания занятий (для каждого дня недели) ребенка.

Желательно сделать несколько копий таких карт, чтобы они были всегда под рукой. Например, одна для дома, вторая - классного руководителя, третья - для тренера секции и т.д. Это сможет помочь как в случаях поиска неожиданно пропавшего ребенка, так и в повседневной жизни.
Задача родителей и учителей при обсуждении мер безопасности - ни в коем случае не запугать или напугать детей, а четко предупредить их о возможных опасностях. Дети очень впечатлительны и пугающие их истории могут стать прямым источником страха, нарушить нормальный психический настрой и создать фобию в отношении к внешнему миру. У особо впечатлительных детей вызвать чрезмерную боязливость, тревожность и даже превратить в тяжелых неврастеников. Поэтому запланировав проведение беседы на данную тему родителям и педагогам, необходимо быть очень внимательными и учитывать любые индивидуальные психологические особенности детей, желательно переговорить по этому вопросу со школьным психологом

Дата добавления: 2015-10-24