Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Содержательная структура компетенции. Компонентный состав компетенции Технологии формирования компетенции

Читайте также:
  1. B) Структура социологии знания и характер ев выводов
  2. Cущность и структура экономического поведения, его основные виды
  3. II. Структура
  4. II. Структура Переліку і порядок його застосування
  5. III. Організаційна структура і супровід.
  6. III. СТРУКТУРА, ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И КАДРЫ ПРОФСОЮЗНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ
  7. III. СТРУКТУРА, ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПРОФСОЮЗНЫЕ КАДРЫ ПЕРВИЧНОЙ ПРОФСОЮЗНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

 

Компонентный состав компетенции Технологии формирования компетенции Методы оценки компетенции
ПК-14    
Знает: - основы российского законодательства по регулированию денежно-кредитных отношений; - основные термины и определения курса «Банковский менеджмент», базисные понятия теории и практики банковского и страхового менеджмента; - уметь рассчитывать показатели ликвидности; - методы и инструменты денежно-кредитного регулирования; - уметь пользоваться монографической литературой по теоретическим вопросам, связанным с функционированием денежно-кредитной сферы; - основные методы управления коллективом, финансами, процессами; - роль страховых отношений в общей системе экономических отношений общества. Проблемная лекция с применением мультимедийного сопровождения лекции и технологии анализа ситуаций при активном обучении. Тестирование, выполнение контрольной работы, сдача экзамена
Умеет: - уметь использовать методы экономического анализа в банках и страховых фирмах; - уметь формировать информацию для анализа по данным бухгалтерской отчетности; - иметь навыки самостоятельной работы с литературой, данными статистики, расчетными показателями; - иметь опыт теоретического осмысления проблем и перспектив развития кредитной системы в условиях модернизации; - уметь использовать методы экономического анализа в банках и страховых фирмах; - уметь формировать информацию для анализа по данным бухгалтерской отчетности; - определять внутренние резервы улучшения финансово-экономического состояния кредитной организации; - иметь навыки самостоятельной работы с литературой, данными статистики, расчетными показателями, иметь опыт теоретического осмысления проблем и перспектив развития банковской системы в условиях переходной экономики и реструктуризации; - уметь пользоваться монографической литературой по теоретическим вопросам, связанным с функционированием денежно-кредитной сферы; - уметь ориентироваться на реально сложившиеся на российском рынке условия; быть компетентным в финансово-экономической проблематике; - определять внутрибанковские критерии устойчивости кредитной организации. Применение предпринимательских идей в содержании курса. ТРК (технология развивающейся кооперации). Использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач.
Владеет: - расчета показателей прибыльности банка, рентабельности операций; - расчета показателей кредитного риска; - определять внутрибанковские критерии устойчивости кредитной организации; - прогнозирования и управления базовыми и дополнительными рисками в банковской деятельности, иметь навыки разработки методов оценки и анализа банковских рисков, применения разнообразных моделей хеджирования рыночных и несистематических рисков в банковской деятельности. Выполнение фронтальных и индивидуальных заданий, с использованием контролирующих программ, баз данных и других тестовых материалов.  

 


Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 42 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Уровни освоения компетенции| Краниометрия или как правильно измерять череп.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)