Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Формирование основ безопасности

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА | Особая роль в Программе уделяется игровой деятельности как ведущей в дошкольном детстве. | Взаимодействие участников образовательного процесса | Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет) | Общая характеристика детей с первым уровнем речевого развития | Общая характеристика детей со вторым уровнем речевого развития | Целевые ориентиры освоения Программы детьми младшего дошкольного | Вариативной части Рабочей программы | II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ | Вторая младшая группа |


Читайте также:
  1. A. определение основных показателей коагулограмммы
  2. C4. Укажите основные итоги деятельности Ивана IV Грозного в сфере внешней политики.
  3. I. Основные тэги оформления текста документа и рисунков
  4. I. Смешанные техники (основной материал - тушь)
  5. II. МЕТОДЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
  6. II. Основна частина
  7. II. Основные обязанности работников.

 

Вторая младшая группа

(от 3 до 4 лет)

 

Безопасное поведение в природе. Формировать представления о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе. Знакомить с правилами поведения в природе (не рвать без надобности растения, не ломать ветки деревьев, не трогать животных и др.).

Безопасность на дорогах. Расширять ориентировку в окружающем пространстве. Знакомить детей с правилами дорожного движения. Учить различать проезжую часть дороги, тротуар, понимать значение зеленого, желтого и красного сигналов светофора.

Формировать первичные представления о безопасном поведении на дорогах (переходить дорогу, держась за руку взрослого). Знакомить с работой водителя.

Безопасность собственной жизнедеятельности. Знакомить с источниками опасности дома (горячая плита, утюг и др.). Формировать навыки безопасного передвижения в помещении (осторожно спускаться и подниматься по лестнице, держась за перила; открывать и закрывать двери, держась за дверную ручку).

Формировать умение соблюдать правила в играх с мелкими предметами (не засовывать предметы в ухо, нос; не брать их в рот). Развивать умение обращаться за помощью к взрослым. Развивать умение соблюдать правила безопасности в играх с песком, водой, снегом.

 


Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 58 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Вторая младшая группа| Основные цели и задачи

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.012 сек.)